2017秋三年级语文上册第28课南极，一片净土教学设计语文S版(1)

南极，一片净土

教学目标

1.知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文。

2.过程与方法：指导学生理解课文内容，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

3.情感态度与价值观：了解南极；增强学生环境保护意识。 教学重难点

了解人们为保护南极生态环境所做的努力，激发学生保护环境的热情。 教学准备

多媒体课件及相关资料。 教学时间 1课时。 教学过程

一、资料交流。

1.导语：请大家把课前搜集关于南极的资料、图片拿出来，与小组的同学先交流交流。 2.全班交流。

3.通过刚才的交流，我们对南极这一片遥远的土地，有了更深的了解。你还想了解南极的什么？请提出来。

4.读题质疑。

二、自学课文，了解内容。

1.以你喜欢的方式读读课文，想想：从课文中可以知道些什么？ 2.交流阅读收获。

3.默读课文，边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的？大家为什么要这么做？

4.在小组讨论交流。

5.全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。 （1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。

（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！”

（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”

三、拓展活动。

1.学了这课你希望哪里也成为一片净土？为了能成为一片净土，你准备做些什么？ 2.将搜集的资料、图片张贴在班组宣传栏上，与大家共享。

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