幼儿园大班幼儿学期测评试题（上学期）

大班幼儿学期测评试题

（上学期）

一、健康领域 （一）身心状况

1.具有健康的体态（观察幼儿的课堂常规，如：倾听能力、站姿、坐姿等）

2.情绪安定愉快（在活动中观察幼儿的表现）。 （二）动作发展

1.具有一定的力量和耐力：（单脚连续向前跳8米左右。） 2.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏：（1）走梅花桩 （2）扔沙包游戏。

3.手的动作灵活协调：能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线基本吻合（给出图形让幼儿剪）。 （三）生活习惯与生活能力

1.具有良好的生活与卫生习惯：（检查幼儿一日常规，如：进餐、入厕、洗手环节。）

2.具有基本的生活自理能力：（部分幼儿分组示范穿脱衣服、系鞋带等）

3具备基本的安全知识和自我保护能力：（1）说说身体有哪些宝贝，他们的作用分别是什么？（2）家中有哪些地方需要注意安全呢？如果发生火灾了该怎么办？

二、 语言领域 （一）倾听与表达

1.愿意讲话，并能清楚的表达（讲述一件让自己觉得最难忘的事，要求能较连贯、清楚地讲述）。

2.能认真听、具有文明的语言习惯：能认真听他人说话，别人对自己讲话时能回应（观察幼儿课堂中的表现。） （二）阅读与书写准备

1.喜欢听故事，看图书：（从活动中观察幼儿的表现） 2、具有初步的阅读理解能力：（1）讲述故事《变色的房子》，要求讲出股市的主要内容。（2）讲述故事《野猫的城市》，猜想城市真的像野猫说的那样吗?当成了载着小朋友的小汽车开进森林后还会发生什么事(续编故事)?

3.具有书面表达的愿望和初步技能：（1）（你喜欢什么故事，用彩笔画出来与大家分享？）⑵在提醒下，写写画画时姿势正确（观察幼儿课堂中的表现）。

三、科学领域 （一）科学探究

1、喜欢探究，具有初步的探究能力：说说正方体、圆柱体、球体的特征，并感知平面图形与立体图形的差异。

2.在探究中认识周围事物和现象：小雨点的形成过程,风是怎么产生的?他对人的利弊,动物过冬的几种形式.认识各种天气预报符号. （二）数学认知

1.初步感知生活中数学的有用和有趣：

(1)(找规律排序)引导幼儿观察“积木迷宫”中三项循环的规律性，并能按循环规律走出迷宫。

(2)简单的测量:利用生活中的材料测量.

2.感知和理解数、量及数量关系：教师出示10以内数量玩具操作（如合并或拿放），引导幼儿理解“加”和“减”的含义，并列式计算。

3.感知形状与空间关系：（1）给幼儿提供不同材料,看幼儿能否按老师的要求取放(如是在谁的上面…..)。（2）请幼儿根据口令分辨自己的左右。（3）提问：今天星期几？过去的一天叫什么？今天过去了就是什么？一年有几个月?大月多少天?小月多少天?

四、社会领域

（一）人际交往

1. 愿意与人交往：（在活动中观察幼儿能否积极与人交往，是否愿意分享）

2.能与同伴合作分享：（在活动中观察幼儿能否与同伴分工合作分享，是否能倾听和接受别人的意见。） 3.具有自尊、自信、自主的表现：（1）提问看幼儿是否自信：你觉得你在幼儿园表现得好不好，为什么？（2）在活动中观察幼儿是否有自主的表现。 （二）社会适应

1.喜欢并适应群体生活：（观察幼儿在群体活动中是否积极、快乐。） 2.遵守基本的行为规范：(1)在家里你能帮爸爸妈妈干些什么力所能及的事呢？（2）你有没有发现在幼儿园里，有谁哪些地方做得不对的（如：洗手的时候、入厕的时候·）？应该怎样做才·对？（3）你和爸爸妈妈出去玩的时候有没有遇到过那些不方便？幼儿园里都为小朋友提供了那些方便的设施？当别人需要帮忙时我们应该怎么做呢?

3.具有初步的归属感：提问：（1）你在哪个幼儿园、哪个班级上学，你喜欢这个幼儿园和班级吗，为什么？（2）你的家乡在哪里，又叫什么名字（太极城）、你爱你的家乡吗，为什么？

五、艺术领域 （一）感受与欣赏

1、喜欢自然界与生活中美的事物（在活动中观察幼儿是否喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。） 2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：（欣赏名家美术作品“星空”说说你看到了什么？看这幅作品你的感受是什么？ （二）表现与创造

1.喜欢进行艺术活动并大胆表现：（1）（通过查看幼儿绘画作品看幼儿能否用多种方式进行艺术表现。本学期作品要求达到25副以上）。（2）在活动中观察幼儿是否能与他人相互配合，或独立表现。

2具有初步的艺术表现与创造能力：（1）能用基本准确的节奏和音调唱歌曲《胡说歌》、《蝈蝈蛐蛐 》、《小鱼的梦》（2）舞蹈动作表演唱歌曲《 小小男子汉 》《鞋匠舞》。

3.创作一幅画

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