乌市71小2013-2014上教学工作总结

乌市第七十一小学教学工作总结

2013—2014学年第一学期

一学期以来，我校以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将我校教学工作总结如下：

一、牢固树立质量意识，优化教学管理

教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。 1、依法治教，开足课程。

本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，国家、地方、校本三级课程有序开展，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象，力保各学科都要上足课时，保证质量。在校本课程实施中，我校的《翰墨雅韵》国学诵读和《版画》，已经初现成效。 2、查评结合，夯实常规。

为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、

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上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。 本学期教学常规检查采用教导处每月定时间集中检查，检查后进行小结，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫，进一步规范了教师的常规工作。

3、监控检测，提升质量。

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。语文针对三年级，数学针对五年级进行专项测试，此外还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测摸底制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及英语学科进行了质量监控摸底。并总结摸底情况，及时反馈，重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期末考试面广量大，我校教导处精心制定考试方案，从考场的安排、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。

二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养。

学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1、切实加强教师的校本培训和校本教研。一是精心安排和组织了教

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师校本培训活动，加强教师基本功培训，认真组织全体教师参加书法培训，学校为老师购买了纸墨笔砚，首先提供的物质保障，调动教师内驱力，让每位老师在繁忙的工作中能挤出时间进行毛笔字练习，每两周上交一次作业，学期末进行作品展示。开展了教师读书交流活动，从暑期布置读书任务，到开学在小组内交流，最后在期末进行校级读书推介交流会，让读书成为老师的一种习惯，在读书的过程中不断与人分享，品尝到阅读带来的喜悦和甜美。日常注重参加各级各类培训，培训贴近教师教育教学实际，满足教育教学需要，实效显然。二是创新举措，积极开展校本教研活动。本学期开学初与教研组长共同商讨本学期教研重点，开展形式，由教导处跟进检查，督促落实。语文学科进行了集体备课的管理和培训，数学学科将小课题研究与平时教研活动紧密相连，研讨教学设想中困惑的问题、集体研究解决的策略，结合学校公开课统一安排，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升教师教科研水平。

2、重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。同时要求外出参培教师通过多种途径，积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师，努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校拨取专项资金，为教师征订各类教育教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教育教学书刊，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

3、注重教师专业成长。按照“每学期每位教师要上一节校级公开课，给教师一个展示自己的平台，让教师在每学期都能看到自己的进步”的思

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路，本着求实求真的精神，不走形式，立足本校特点，安排科学有序，一张一弛，有梯度有层次，开展了一系列的教育教学工作：针对新任代课教师增加开展的新任教师亮相课；有一定教学经历的代课教师的徒弟汇报课；在职教师“秋之韵”课堂教学大赛课；为优秀教师搭建平台，起到引领示范作用而进行的校级“三种人”的评选活动。本学期我校请来了市、区级学科专家，为上课的老师评课指导，并开设了具有前沿性的学科讲座。针对我校代课老师多，青年教师逐年增加，他们素质的高低，直接影响到孩子们，更决定着学校的发展，因此我校在选人上下功夫，并将培养代课教师作为学校一件大事来抓，从亮相课到跟进课，每一个代课老师都经过副校长、主管学科主任、教研组长的认真指导，除此之外学校大力实施“青蓝工程”新老教师结对，把中青年教师丰富的教学经验和有效的教学方法传承下去。结对教师之间相互听课，指导备课，指导上课，职责和任务分明，效果显著。

4、为老师展示风采搭建各种舞台，强化内驱力

本学期我校开展了在职教师秋之韵课堂教学大赛，新任教师亮相课，青蓝工程徒弟汇报课，教师读书交流推介会，教师书法展示活动，第二届校级三种人“我的职业生涯成长路”讲述优秀教师成长的故事。通过一系列的展示让每一位老师品尝到收获的喜悦，成功的滋味。

三、关注学生发展，提高学生综合素质。

积极开展“体艺2+1”兴趣活动，将学校各项活动有机联系，互相促进，共同发展。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天一小时的体育活动，每周三和每周五全校下午两节课后进行阳光体育一小时运动，保证

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学生体育锻炼的时间，增强学生的身体素质。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保了上报数据的及时和准确。

进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。利用电子屏、板报、晨会等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生健康方面的工作，定期对全体学生进行一次体检，完善卫生档案。

为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展, 因地制宜，依据学情，我校开发的《翰墨雅韵》经典古诗文诵读，通过丰富多采的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣，古典诗词是中华民族传统文化中的瑰宝，诵读古典诗词可以帮学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，学习民族智慧，提高学生的文化修养和知识储备，启迪思维、培养灵感，提高表达能力，增强审美情趣。我校设立每周一节，有专职教师授课，从备课到上课，管理有序，自开设以来，得到了学生的喜爱。

我校开发的校本课程《版画》在实施过程中，使学生提高了审美、动脑、动手的能力，创作了一幅幅生动的作品，在学习中也涌现出一批具有创作思维的同学。版画课上师生共同精心准备制作内容，以老师启发，学生自我构思为教学结构，引导学生设计版画内容。本学期纸版画呈现出了吹塑纸版画、叠加纸版画的形式。

为进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，提供学生施展才华的机会，根据全校体艺科任教师专业特长确定校级社团13个，其余教师以

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年级或班级为单位，立足年级或班级文化建设、学生兴趣技能形成需要，以传统体育、动手技能等开展内容广泛、形式多样的班级社团活动，本学期班级社团25个，形成两级社团活动格局。学校调整每周星期四下午两节课后，有 1小时的大课进行社团活动。学校共开设版画、舞蹈、陶艺、健美操、球类、棋类、合唱等种类,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。本学期从辅导教师的安排、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。尤其在抓好日常检查管理过程中，发现问题不断调整，为老师们提供切实可行的帮助，从社团内容形式上的多选到人力物力支持，消除老师的畏难情绪，调动积极性，开学初有社团安排表，期中有社团展示方案表，期末各社团进行总结收集资料，通过各种形式进行社团一学期来的成果展示。在一年的运行中，社团形式主题都在不断的调整中，老师们逐渐发挥出了各自的优势和特点，得到了学生的喜欢，使学生真正学有所长，学有所得。在不断的整合中，社团活动已经逐渐成为我校的一大亮点，社团活动的开展，极大地丰富了广大师生的校园文化生活，为学生快乐成长、全面发展开辟了多元化的渠道。

本学期临近元旦，我校利用迎新之际，举办了迎新年文艺活动，为学生搭建了展示特长的舞台，节目形式多样：舞蹈、快板、合唱、相声、器乐等，内容主题均来自老师和学生的创意，来源于七十一小学的学校生活，其中多个节目为我校社团表演，也展示了学校社团成果，本次活动中我校与27小学结为手拉手学校，并邀请协作校领导及教师来我校参加迎新年文艺活动，受到各协作校的一致好评。

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四、合理配置资源，加强协作组间的合作

1、为充分发挥协作组骨干教师的辐射带动作用，共享优质教学资源，促进协作组教学有效开展，乌市三小高雅荣老师作为交流教师本学期在我校发挥了其数学学科的引领指导作用，在我校秋之韵在职教师课堂教学评优课中得到了老师们的好评。

2、本学期协作组内部开展了丰富多彩的教育教学活动，各学科老师到协作组其他学校听课学习研讨共同发展，真正做到了资源共享，优势互补。

3、在迎新年文艺活动中我校邀请协作校领导及教师来我校参加迎新年文艺活动，共同探索教育新举措，受到各协作校的一致好评。

五、加强家校联系，凝聚家、校智慧。

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，强化我校特色建设，推进我校素质教育向纵深发展，从而进一步提升我校办学水平，我校举行2013年秋季“实践智慧教育，构建智慧课堂”家长开放日活动。本次家长开放日面向三年级，开放了6个班，语文、数学、英语、体育、美术、音乐、科学、健康等学科，得到了家长的一致好评。

六、努力工作，硕果累累。

1、潘丽老师在沙区小学数学课堂教学大赛活动中，《鸡兔同笼》一课获得二等奖。

2、李晓敏老师在全国中小学教师“本色教育杯”教学竞赛活动中《爱心搭建彩虹桥》获得二等奖。

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3、李倩老师在“沙依巴克杯”课堂教学大赛—沙区小学品德学科说课大赛活动中，《你棒我也棒》获二等奖。在2013年沙区小学品德学科“新人”跟进系列活动之三中，研讨课《我真棒》荣获二等奖。

4、朱东武老师在“沙依巴克杯”课堂教学大赛中获得一等奖。 5、2013年6月我校申报的《小学语文中年级想象习作片段指导的研究》获得市级小课题三等奖，英语学科获得二等奖。

6、2013年11月我校申报的《在小学数学教学中准确把握学生学习起点的策略研究》和《小学数学教学中渗透转化思想策略的研究》两项小课题经专家论证获得市级小课题立项。

7、我校师生共同参加的硬笔书法比赛获得全国组织特等奖。 8、通过校级“三类人”评选活动，评选出了第三届学科带头人：包新华、朱东武、苏海云；骨干教师：马伟红；优秀青年教师：全丽芳、张晶、丁晓慧、何晶晶、赵新梅。

9、在我校秋之韵课堂教学大赛中获得一等奖：方芳、周亮、马婷、李雅荣、李园梓;二等奖：林怡、李艳、李楠；三等奖：刁永红、周娟、何琴。

10、在本学期青蓝工程徒弟汇报课中获得一等奖：丁晓惠、黄欣、潘聪艳；二等奖：鄢博、邓丽琼、吴晓琴；三等奖：白彦玲、邢培锡、刘璐、陈晓旭、赵新梅。

11、本学期青蓝工程活动中优秀指导教师：陈燕青、马婷、李园梓。 12、在本学期社团活动中，获得校级优秀社团称号的是：爱唱社团、舞起来社团、七彩版画社团、十字绣社团。获得年级班级优秀社团的是：

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一一班舞动奇迹社团、二一班趣多多折纸社团、二四班快乐折纸社团、二五班精灵简笔画社团、三一班快乐诵读社团、四年级手工社团、五六年级炫动国球社团、五六年级指动天下社团。

13、在本学期社团活动中，获得优秀社团指导教师奖的十八位老师是：李园梓、高玉丽、潘聪艳、达瑞、赵爱霞、马婷、李雅荣、马慧、葛雅洁、马小莉、赵新梅、苏海云、邢培锡、 马伟红、鄢博、刁永红、张晶、 吕倩。

14、在本学期，教师毛笔书法作品大赛中有二十三位教师获奖，一等奖：邹荣、赵爱霞、李园梓、沙佩璐、李楠；二等奖：康婧梅、张玲玲、苏海云、林怡、李艳、马婷、刘佳（大）、鄢博；三等奖：刁永红、邢培锡、张世俊、鄂蕴石、周娟、安涛、程子轩、余婷婷、朱东武、潘聪艳。

今后，我校将紧紧围绕教育教学这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，走质量立校、科研兴校之路，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造特色品牌、培育合格人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

乌市第七十一小学 2013年12月19日

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