高中语文选修课后精练：2-1-1 动人的北平 Word版含解析

03课后课时精练

一、语言基础知识

1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A．魁梧(kuí) 狼藉(jiè) 狭隘(ài) 媲美(pì) ．．．．B．嗜好(shì) 压轴(yà) 裸体(luǒ) 轴承(zhóu) ．．．．C．珐琅(fà) 街衢(qú) 露脸(lù) 褴褛(lǚ) ．．．．D．祈年(qí) 露天(lù) 调查(diào) 嬉戏(xī) ．．．．

解析：A项“藉”读jí。B项“压”读yā。C项“露”读lòu。 答案：D

2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容________，中学生现在还难以理解。

②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神________下来，有利于睡眠。

③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿________化为灰烬。

A. 艰深 松弛 顿时 C. 艰涩 松懈 马上

B. 艰涩 松弛 马上 D. 艰深 松懈 顿时

解析：“艰深”指(道理、文辞)深奥难懂；“艰涩”指(文辞)晦涩，不流畅，不易理解。“松弛”指不紧张；“松懈”指注意力不集中，做事不抓紧。“顿时”指立刻(只用于叙述过去的事情、局面)；“马上”指立刻。

答案：A

3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是( )

A．按照干部退休制度的规定，不在其位的老领导应该不谋其政，

但有些老领导却经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请，致使．．．．相关部门的工作开展困难重重。

B．作为“全国文明城市”的成都，它的城市品牌独具魅力、不可复制。古朴典雅的文化韵味和现代前卫的时尚潮流完美地融为一体，二者既构成反差，又相得益彰。 ．．．．

C．运动场上，各项赛事正在热火朝天地进行着，身着橘红色统一制服的青年志愿者们成了赛场上一道亮丽的风景，他们个个倚马可．．．待，活跃在运动场内外的各个角落。 ．

D．出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。 ．．．．

解析：A项，不情之请：情：情理。不合情理的请求(常用作自己求助于人时的客气话)；B项，相得益彰：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来；C项，倚马可待：靠着战马起草文书可以立即完稿。比喻文思敏捷，写作速度很快。这里属用错对象；D项，引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于引导或控制。也比喻做好准备暂不行动，以待时机(引：拉弓；发：射箭)；此处误用为“做事不果断”，属望文生义。

答案：B

4. 下列各句中，没有语病的一项是( )

A. 现在看来，我国高铁技术是在需求驱动下以自主创新在工程技术领域实现了对重大关键技术的突破和掌握，很可能实现对欧美技术的超越。

B. 林语堂文化博览园总投资额约8亿元左右，集休闲度假、商

务会议、文化旅游于一身，建成后，将极大地增强该地域在旅游市场上的竞争力。

C. 该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。

D. 12月25日，朝鲜祖国和平统一委员会发言人发表谈话，谴责韩国当局阻挠其国内人士赴朝吊唁。

解析：A项，语序不当，应为“掌握和突破”；B项，重复赘余，应删去“约”或“左右”；C项，表意不明，“如实报道”到底是记者的行为还是报社领导的要求。

答案：D 二、课内阅读

阅读《动人的北平》第2～5自然段，完成5～7题。

5. 第2自然段反复说北平“不理这回事”，第③自然段反复说“谁去理那回事”，这样说的目的是什么？

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：主要是为了说明“北平是宽大的。它包容着新旧两派，但它本身并不稍为之动摇”这个特点。文章用了形象的说法，反复举例，增强了文章的表现力。

6. 第4自然段：“北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在它的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫。这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？”请对此进行赏析。

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：这几句话用比喻的修辞手法，将北平比作是一棵古树，形

象生动地说明了北平城的古老、繁荣、包容以及它所蕴有的无限的底蕴和内涵。而这些是北平城的居民及其他很多人所不能够了解的。

7. 第5自然段中写道“一个人总觉得他不了解北平”，作者为什么这么说？

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：作者之所以这样说，是因为北京城的包容。它的包容使它呈现多样化的表现，让人不能够充分地了解它。同时它的包容还因时代的不同而呈现更多的表现形式，所以让人无法了解。

三、课外阅读

阅读下面的文字，完成8～11题。

走近竹林 方叶

生于南国，竹总是远远近近地站在我的视野里。

南国的竹，有着一个繁富而庞大的家族，上百个优秀的品种足以让人眼花缭乱，尤其那深山里的毛竹，只要根在，哪怕是荒沟野谷，岩崖峭壁，一转眼就能蔚然成林。在江南一带，常常见到的那种苍苍浩浩的竹林子，往往就是毛竹林。那成片成片拂云凌霄的竹子，遥看融溶成奔涌不息的波涛，近观是一竿竿如椽巨笔，在蓝天白云之上抒写着山野的情愫。竹林间的苍茂与疏朗更是世界上搭配得最完美的图案。能穿石越涧的竹鞭，几乎无孔不入，寸土必争。但它总是隔三五米一株，疏密匀称，错落有致，使整个林子显得通透，空阔，盈溢着无限的灵气。

竹林就是这样讨人喜欢。但在讲求节操的中国文人眼里，竹林却远不止是一方气象森然的绿色天地，而更是一座磨砺心曲寄托情怀的精神庇所。你看那魏晋时期，肯定是一个肯长竹子的年代，“竹林七

贤”常在竹林中饮酒猜拳，弹琴赋诗，放浪形骸，飘飘若神仙中人。而唐宋的竹就长得特别高大、挺直，轩昂圆通的主茎，浓密潇洒的枝叶遮掩过李白的豪放与飘逸，遮掩过苏东坡的落拓与傲骨。尤其是苏老夫子，一生宦海沉浮，走过数不清的风波险恶，那黄州的竹，岭南的竹，儋耳的竹，万竿千篙，支撑起一袭秀洁而孤拔的灵魂，令世世代代有良知的文人仰慕。

到了明清，竹似乎变得清瘦、俊气了。明代那些画竹大师，无论是王绂、夏昶，还是边文进、周之冕，笔下的墨竹无不是叶疏枝瘦，幽情秀骨，透出一种清雅简淡高古的笔意，一种俊逸淡泊绝俗的情怀。“扬州八怪”亦如此，当过七品芝麻官的郑板桥，画竹从来就是一竿，两竿，“写取一枝清瘦竹”。

但竹林毕竟是清寒所在，远离了车水马龙，灯红酒绿，相伴只有冷月清风，林泉鸟音。走进竹林，或许正需要“咬定青山不放松”的竹的精神。闲暇余日，在清新雅静的竹林里品茗散心，吟诗作画，自然是洒脱得很，而真要像竹子一样一辈子呆在寒山远岫恐怕就没有几人。拿“竹林七贤”来说吧，当统治集团之间钩心斗角，互相倾轧，感受到京师天地难以安身时，便纷纷浸淫在幽篁的意境中，去体味大自然自由放纵之清新和情感间相互交融的喜悦。可是，一旦无法抗衡司马氏的强权诱逼，又不得不纷纷走出竹林入仕入官了。唯嵇康是“竹林七贤”的一面旗帜，他蔑视权贵虽死不悔，一纸《与山巨源绝交书》，铸就了世世代代文人不可逾越的品格，一曲《广陵散》，在幽幽竹林里萦绕了千年而不散。

不错，真正把竹林作为终老依托的，往往是无视苦难的山里人。他们在荒山野岭种竹、养竹、护竹，从事竹的加工和烘制笋干，以竹为自己的生命。我常常在僻远的深山竹林里遇到披蓑着笠的护竹制笋

人。在茫茫竹海深处，有一间小木屋，它既是住房又是笋场。在这里我结识了一位“笋客世家”的单身老竹农。他在竹林里漂泊了大半生，任凭凄风苦雨，一如闲云野鹤一般，始终不改进山时的初衷，用自己诚实的汗水，染绿了一片又一片荒沟野谷，间伐下一车又一车粗壮的毛竹，烘烤出成吨成吨优质的笋干，源源运出大山去。我想，眼前这位老竹农不也是一根生命力顽强的竹鞭吗？默默穿越在生活的岩土里，把心底的希望凝结成一颗颗鲜笋，让葳蕤的艰辛和孤独繁衍成一座独特的人生风景，收获着不屈的劲节，去编织人间的阴凉与美丽；收获着鲜嫩与清香，由世人细细地咀嚼和品尝。

望着老人荷锄的背影，渐渐隐入暮色苍茫的竹林深处，我的眼睛忽然潮湿了。

8. 从第二自然段看，竹林“讨人喜欢”之处表现在哪些方面？ 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：广阔苍茫；高大挺拔；生命力强；疏密匀称，错落有致，盈溢着无限的灵气。

9. 阅读文章最后两段，回答下面的问题。 (1)作者为什么要刻画单身老竹农的形象？

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

(2)看着老人的背影，为什么“我的眼睛忽然潮湿了”？ 答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：(1)内容上，与上文形成对照，意在说明竹林不仅是一种精神庇所，更是赖以生存的天地(更是竹农终老依托的天地)；结构上，更进一层，由历史文化写到现实生活，把竹林的精神具体化到老农身

上(作者认为老人与竹林完全融为了一体)。(意思对即可)

(2)老人就是竹的化身，作者被老竹农无视苦难的顽强不屈的生命力所感动，被老竹农编织人间的阴凉与美丽的奉献精神所感动。(意思对即可)

10. 在不同时期历史人物眼中，竹林有哪些特点？文章两次提到“竹林七贤”，意图各是什么？

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：竹林特点：①魏晋时期，竹林清新雅静(清寒自由)；②唐宋时期，竹林高大挺直(浓密潇洒)；③明清时期，竹林清瘦俊气(叶疏枝瘦、幽情秀骨)。(答“①在竹林七贤眼中，竹林自由清新；②在李白眼中，竹林高大飘逸；③在苏轼眼中，竹林挺拔落拓”亦可)

第三段、第五段两次使用“竹林七贤”的材料，第三段意图在于表明竹林清新雅静，是寄托情怀的精神庇所；第五段的意图是表明竹林是清寒所在，但要想真正走进清寒的竹林，必须具有“咬定青山”的竹的精神。(意思对即可)

11. 请简要分析本文的行文思路。

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：行文思路：文章先描写作者走进竹林感受到的竹林自然之美；然后回顾走进竹林的历史人物眼中的竹林特点；最后写现实中走进竹林的老竹农带给“我”的感受。(意思对即可。)

四、语言运用

12. 下面一个故事，出自林语堂的一篇文章。

一人将由地狱投身到人间，他对阎王说：“要我做人，须答应我的条件。”他接着说：“我要是宰相儿、状元父。家宅四周有一万亩

田地，有鱼池，有果实；一个美丽的妻，一些妖艳的妾，她们都待我很好。要满屋金珠，满仓五谷，满箱银钱，而我自己则要做公卿，一生荣华富贵，活到一百岁。”阎王说：

“________________________________________________________________________________________________________________。”

请你设身处地替阎王说一句话，表明他的要求是绝对办不到的，趁早死了这条心。不超过25个字。

答案：如果世间有这种人可做，我便自己去投生，不让你去了 13. 《西南政法大学学报》刊载的《女生就业的比较与分析》一文，有一组对某大学法学专业男女本科毕业生就业情况调查表。请根据调查表的数据，分别填写下面分析的两个空白内容。

表：你能接受的就业地区是 男(187人) 百分比 女(274人) 百分比 合计(461人) 百分比 大城市 113 60 166 61 279 60.5 中小城市 回家乡 99 53 192 70 291 63.1 67 36 130 47 197 42.7 偏远地区 其他 15 8 16 5.8 31 6.7 3 1.6 5 1.8 8 1.7 对就业地区的选择，在被调查者中，(1)________________________，人数比例都高达60%；略有差异的是对中小城市和“回家乡”的选择，愿意去中小城市工作的女生为70%，男生为53%；愿意“回家乡”的女生为47%，男生为36%。这表明(2)_________________________________________________ _________________________________________________________。

答案：(1)女生和男生都将“大城市”作为主要选择对象 (2)女生对就业地区的选择范围大于男生，女生比男生更多选择在中小城市和回家乡就业

14．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。

据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。

(1)第一阶段：___________________________(不超过15个字) (2)第二阶段：___________________________(不超过15个字) (3)第三阶段：___________________________(不超过20个字) 答案：(1)注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解； (2)加热肿瘤部位使人体产生热休克蛋白； (3)热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。

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