（人教版）七年级下册教案：第六章第二节亚洲--自然环境-地形和

主备人： 时间 课题 地点 课时 共 课时 （总第 课时） 召集人 科 任 教 师 第二节 自然环境（地形和河流） 知识与能力：通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气教学 目标 候、河流特点，并分析其相互关系 过程与法方法：理解河流分布与地形之间的关系 情感态度与价值观：培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 重点：亚洲地形与河流分布的关系 难点：运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 重点难点 教 学 过 程 教 一、导入新课，提示目标 集体备课记录 1、导入：播放《亚洲雄风》歌曲，提问复习地形图的阅读 方法 过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认 识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。 2、目标：通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出 大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系；理解河 流分布与地形之间的关系。 二、出示自学提纲： 展示图片（1）“亚洲地形图”认识一些主要的地形区，描述 一下他们的位置和大致海拔 1组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 2组：帕米尔高原、 蒙古高原 3组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平 原和德干高原、伊朗高原 4组：阿拉伯半岛、马来半岛 二、根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑 总结：亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低 三、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右) 展示图片（2）“亚洲大地形与河流分布图 引导学生读图回答读书“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图，观察区别两图 四、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（ （一）、组内互探。写出图中代号所代表的地理事物的名称。 海洋① 阿拉伯海②亚丁湾，③ 太平洋。 河流：a 乌拉尔河，b 叶尼塞河，c 印度河 。 湖泊：d：___里海___ 。 山脉：A 乌拉尔山脉，B 大高加索山脉 ，C 喜马拉雅山脉 ，D 小兴安岭 。 半岛：甲 阿拉伯 ，乙 印度 ，丙 中南 学 过 程 （二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待： 1、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形的不同 亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。 北美洲在东西方向上地势西高东低 过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素，下面我们来了解一下亚洲地形与河流分布的关系 2、展示图（3）“亚洲地形图”在图上找出几条大河，展示图（4）观察河流的位置、流向及注入的海洋。 引导学生读课本图 （三）课后小结： （一）找出长江、印度河、叶尼塞河、勒拿河 太平洋—长江、黄河、湄公河 印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河 （二）找出里海、贝加尔湖、死海 世界最大的湖泊是里海，最深的湖是贝加尔湖，世界陆地最低点是死海 （三）亚洲许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈放射状流向海洋 五、巩固新知，当堂训练 读“亚洲地形图”，回答： （1）A 山脉；B 山脉；C 山脉； （2）河流：D ；E ； （3）高原：G 高原； H 高原； （4）平原：① 平原； ② 平原； （5）半岛：③ 半岛。 第六章 我们生活的大洲---亚洲 板书 设计 第二节 自然环境（地形和河流） 地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。 河流：向四周呈放射状分布

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