17-18版 必修3 第8单元 第2讲 通过神经系统的调节

第2讲 通过神经系统的调节

考点一| 反射与反射弧

1.反射 （1）概念

在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 （2）类型：依据有无大脑皮层参与，将反射分为条件反射（如看见山楂流唾液）和非条件反射（如吃到山楂流唾液）。

（3）结构基础：反射弧。 2.反射弧

（1）上图中反射弧的组成（填数字及名称）

［①］感受器→［②］传入神经→［③］神经中枢→［④］传出神经→［⑤］效应器。

（2）此反射弧含3个神经元，若此反射表示膝跳反射，则图示不应绘出［⑥］中间神经元。

（3）图中由于突触的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的，a、b为灵敏电流计，若刺激④，则a、b的指针偏转情况是：a不偏转，b发生两次相反偏转。

（4）直接刺激④，能够引起肌肉收缩，这不属于（填“属于”或“不属于”） 反射。

（5）⑤由传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体等组成。

1.判断下列有关反射与反射弧的叙述的正误。

（1）寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射。（×）

【提示】 在寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩是由大脑皮层以下的中枢控制的非条件反射。

（2）当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，酸梅色泽直接刺激神经中枢引

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起唾液分泌。（×）

【提示】 酸梅色泽、形状直接刺激视觉感受器，神经冲动由传入神经到神经中枢，然后通过传出神经引起唾液腺分泌。

（3）某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射。（×） 【提示】 感觉是在大脑皮层形成的，由于没有经过反射弧，不属于反射。 （4）起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢。（×）

【提示】 起跑动作的产生是条件反射的结果，其调节的低级神经中枢在脊髓，高级中枢为大脑皮层的躯体运动中枢和听觉中枢等。

（5）刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。（√）

2.如图为反射弧的模式图，数字1～5代表反射弧的五部分。请据图回答：

（1）如果用解剖针破坏3脊髓灰质（神经中枢），分别用有效刺激（正常情况下足以引起兴奋）刺激1处和4处，能否引起5活动？

________________________________________________________________ ____________________________________________________________。 （2）如果将2处传入神经剪断（或阻断），分别刺激1处和4处，能否引起5效应器发生活动？若发生活动，是反射吗？为什么？

________________________________________________________________ _____________________________________________________________。 （3）由（1）（2）可知，正常生理状态下，完成反射必须有完整的 ；2处神经具有 功能；4处神经具有 功能。

（4）某运动员腰部受伤，不可能损伤右下肢运动的 ；若右侧下肢运动障碍，说明可能 或脊髓内的 受损。

【答案】 （1）刺激1处不能引起5的活动，而刺激4处（传出神经）产生的兴奋可直接传到5（效应器）使其活动 （2）刺激1不能引起5的活动，刺激4能引起5发生活动。由于反射弧不完整，刺激4使5活动不属于反射 （3）

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反射弧 传入 传出 （4）效应器 传出神经 神经中枢

反射弧的结构和功能 结构 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响 ①感受器，神经元轴突末将内外界刺激的信息梢的特殊结构 ②传入神经，感觉神经元 转变为神经的兴奋 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应 ③神经中枢，调节某一特对传入的兴奋进行分定生理功能的神经元群 ④传出神经，运动神经元 ⑤效应器，传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 相互联系 析与综合 将兴奋由神经中枢传至效应器 对内外界刺激作出相应的反应和活动 只有感觉，无效应 反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射才能完成

与反射、反射弧有关的3点警示

1.反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。

2.反射的进行需要适宜的刺激，若刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法进行。

3.非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。

视角 反射弧的结构和功能的综合考查

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1.（2017·湖北省七校联考）某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如下图所示，其中③④分别表示腰椎部神经中枢的背部侧和腹部侧，该病人受损伤的具体部位可能是（ ）

A.①② C.④⑤

B.③④ D.⑤⑥

C ［要保证反射的正常进行，反射弧必须保持完整性。人体的传出神经或神经中枢受损，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行。某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，说明该病人受损伤的具体部位可能是腰椎部的神经中枢的腹部侧的神经中枢④或图中的⑤传出神经。］

2.（2017·湖南省四县区高三联考）关于反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），不正确的叙述是（ ）

反射弧组成示意图

A.①～④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器 B.中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C C.C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位 D.Ⅱ上含有的神经递质受体，能与相应的神经递质特异性结合

B ［根据神经中枢中的突触结构，可判断出①是效应器、②是传出神经、③是传入神经、④是感受器，A正确；兴奋在突触间传递是单向的，所以中间神经元B的兴奋只能传到A，不能传到C，B错误；C点接受刺激后，该部位的膜上钠离子通道打开，钠离子大量内流，导致膜内电位变化由负电位变为正电位，

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C正确；Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合，使下一神经元产生兴奋或抑制，D正确。］

反射弧中传入神经和传出神经的判断

1.根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。 2.根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经（b），与“”相连的为传出神经（e）。

3.根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。

4.切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

考点二| 兴奋的传导与传递

1.兴奋在神经纤维上的传导

下图表示兴奋在神经纤维上的传导过程

（1）传导形式

兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的。 （2）传导过程

在兴奋部分（②）（填数字）和未兴奋部分（①或③）间由于存在电位差而形成局部电流。

（3）传导特点 双向传导。

（4）静息电位和动作电位

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1.曲线表示膜内外电位的变化情况。

2.a线段：静息电位、外正内负，K＋通道开放使K＋外流。 3.b点：零电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放使Na＋内流。 4.bc段：动作电位、外负内正，Na＋通道继续开放。 5.cd段：静息电位恢复，K＋通道开放使K＋外流。

6.de段：静息电位恢复后，Na＋－K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平。

视角 2 考查兴奋在神经元之间的传递

3.（2017·大连市一模）下图为某动物体内神经调节的部分结构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是（ ）

A.图示结构中可见2个突触和3个突触小体 B.给予b处适宜刺激，电表指针只发生一次偏转 C.刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向 D.兴奋由d→e，发生“电信号→化学信号→电信号”的转化

C ［图示结构中可见2个突触和2个突触小体，A错误；给予b处适宜刺激，电表指针发生两次方向相反的偏转，B错误；验证兴奋在神经纤维上的传导方向，刺激c处，可观察肌肉的变化，同时测量电表处有无变化，C正确；兴奋由d→e，发生“化学信号→电信号”的转化，D错误。］

4.如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是（ ）

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A.乙酰胆碱和5－羟色胺与受体结合后，都能引起突触后膜Na＋通道开放 B.乙酰胆碱和5－羟色胺在突触后膜上的受体相同

C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化 D.若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化 C ［由图示信息可知，乙酰胆碱是兴奋性递质，能够改变突触后膜对Na＋

的通透性，而5－羟色胺是抑制性递质，不会引起Na＋通道开放，两者在突触后膜上的受体不相同；由题图可知，乙酰胆碱的受体位于乙神经元膜上，若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响乙神经元膜电位变化，不会影响甲神经元；若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会影响其释放兴奋性递质，因而不会引起乙神经元膜电位变化。］

突触影响神经冲动传递情况的判断与分析

（1）正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。

（2）突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活或占据，则突触后膜会持续兴奋或抑制。

（3）药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因： ①药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放； ②药物或有毒有害物质使神经递质失活；

③突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。

考点三| 神经系统的分级调节及人脑的高级功能

1.完善各神经中枢的功能

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2.人脑的高级功能

（1）大脑皮层是整个神经系统的最高级的中枢，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

（2）语言功能是人脑特有的功能，与这一功能相关的大脑皮层的特定区域称为言语区，功能分区和受损表现如下：

（3）学习和记忆

①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 ②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。

③长期记忆可能与新突触的建立有关。

1.判断下列关于神经系统分级调节及大脑的高级功能的叙述的正误。 （1）给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程。（×）

【提示】 喂食引起唾液分泌属于非条件反射，喂食和铃声多次结合刺激后，狗听到铃声分泌唾液为条件反射，其调节中枢在大脑皮层。

（2）分泌促甲状腺激素不是哺乳动物下丘脑的功能。（√）

（3）脑干中有许多维持生命活动的必要中枢，如水盐平衡中枢。（×） 【提示】 水盐平衡中枢位于下丘脑中。

（4）“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用。（√） （5）学习和记忆是人脑特有的高级功能。（×） 【提示】 语言是人脑特有的高级功能。

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2.由某种生理或病理现象推断参与或受损的神经中枢。 生理或病理现象 考试专心答题时 聋哑人表演 “千手观音”舞蹈 某同学跑步时 植物人 高位截瘫 参与或受损的神经中枢 大脑皮层V区和W区参与 大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与 大脑皮层、小脑、脑干、脊髓参与 大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 脊髓受损伤，其他部位正常

视角 神经系统的分级调节和人脑的高级功能

1.（2017·湖北武汉部分学校调考）下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）

A.针刺指尖引起缩手反射

B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制

D ［A为低级神经中枢控制的反射活动，无高级神经中枢参与；B和C均为仅由高级神经中枢控制的活动；意识丧失的病人能排尿，说明排尿反射是由低级中枢控制的反射活动，但无意识的人不能控制排尿而有意识的人能控制排尿，说明高级中枢对低级中枢有控制作用，故D正确。］

2.（2017·河北衡水中学期中）下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（ ）

A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 B.大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字 C.温度感受器位于下丘脑 D.下丘脑不参与血糖平衡的调节

A ［控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层.低级神经中枢位于脊髓，A正确；大脑皮层言语区的V区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂文字，

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B错误；温度感受器位于皮肤、黏膜和内脏器官中，C错误；血糖调节中枢位于下丘脑，下丘脑参与血糖平衡的调节，D错误。］

真题验收| 感悟高考 淬炼考能

1.（2016·全国乙卷）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（ ） ．．A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

B ［神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段是［H］和氧结合形成水，同时生成大量的ATP，故A项正确。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗ATP，故B项错误。蛋白质的合成都需要消耗ATP，故C项正确。神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将Na＋排出细胞，是主动运输的过程，需要消耗ATP，故D项正确。］

2.（2013·海南高考）关于神经递质的叙述，错误的是（ ） A.突触前神经元具有合成递质的能力 B.突触前神经元在静息时能释放神经递质 C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质

D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

B ［神经递质只在突触前神经元内合成，存在于突触小泡内，由突触前膜释放并作用于突触后膜，A、C正确；神经递质是传递兴奋的重要化学物质，突触前膜没有受刺激则不会有神经递质释放，B错误；递质与突触后膜上受体结合后能引起突触后膜电位变化，产生兴奋或抑制，D正确。］

3（.2012·新课标卷）当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是（ ）

A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电－化学－电”信号的转化

C ［看到酸梅时唾液会大量分泌，这是一种反射活动，唾液是由唾液腺分泌的，所以效应器是唾液腺。人看到酸梅时，联想到酸梅的味道，从而引起唾液

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分泌，需要大脑皮层的参与，但是酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢引起唾液分泌。该过程需要多个神经元参与，在相邻神经元的突触中将发生“电信号→化学信号→电信号”的转化。］

4.（2016·全国甲卷）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：

（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是 （填“A”“C”或“E”）。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮 （填“能”或“不能”）作为神经递质。

（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过 这一跨膜运输方式释放到 ，再到达突触后膜。

（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续 。 【解析】 （1）分析图示，A-C（乙酰胆碱）释放到突触间隙发挥作用后，可在D酶的催化下分解为A和C，其中C能被突触前神经元重新吸收用来合成A-C。神经递质除乙酰胆碱外，还有多巴胺、一氧化氮、去甲肾上腺素等。（2）突触小泡中的神经递质通过突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙，再与突触后膜上的相应受体结合。（3）若由于某种原因使D酶失活，则兴奋性神经递质发挥作用后不能被分解，会持续发挥作用，使突触后神经元持续兴奋。

【答案】 （1）C 能 （2）胞吐 突触间隙（3）兴奋

5.（2012·新课标卷）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。

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图（a） 图（b）

回答下列问题：

（1）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_____________________， b是 ，c是 ，d是 。

（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。

（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触［放大后的突触如图（b）所示］中，突触小体是神经元①的_____________________________（填“轴突”“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”“树突”或“细胞体”）。

【解析】 理解反射弧的组成及分级调节机制是解题的关键。由图（a）及题干描述可知，该反射弧的感受器位于肺中，感受器接受刺激产生兴奋后，神经冲动沿传入神经（b）传导到脑干中的神经中枢（a），再沿传出神经（c）传到效应器（d），引起呼吸肌收缩，产生深吸气动作使肺扩张（引起呼气）。人体屏住呼吸是由大脑皮层参与的有意识的活动。图（b）中的突触小体是由上一神经元的轴突末梢膨大形成的，突触后膜是下一神经元的细胞体，形成了轴突－胞体型突触。

【答案】 （1）神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 （2）大脑皮层 （3）轴突 细胞体

1.反射是神经调节的基本方式，反射弧是完成反射的结构基础。

2.静息电位的电位特点是外正内负，是由K＋外流形成的；动作电位的电位特点是外负内正，是由Na＋内流形成的。

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3.兴奋在神经纤维上传导的方式是局部电流，方向与膜外电流方向相反，与膜内的电流方向一致。

4.兴奋在神经元之间的传递是通过化学物质（神经递质），可能引起突触后神经元兴奋或抑制。

5.兴奋在神经元之间的传递过程中，发生的信号转换为：电信号→化学信号→电信号。

专项突破

兴奋传导、传递方向及特点的实验探究

1.基本思路

（1）反射弧中的兴奋传导方向的判断

由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。

（2）离体神经纤维中兴奋传导方向的判断

选刺激和测量的部位——在神经纤维上选一刺激点，用A表示，测量部位应选在刺激点两侧，用B和C表示。若在传出神经纤维上，可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向；若在神经元之间，则在传入和传出神经上各选一点，用A′、B′表示，先在A′处刺激，B′处测电位变化，再反过来进行，通过两次结果来确定传导方向。

2.实验设计

（1）探究冲动在神经纤维上的传导

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（2）探究冲动在神经元之间的传递

（2017·江西省重点盟校联考）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉

灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈腿反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈腿反射。下图为该反射弧结构示意图。

（1）图中神经中枢含有 个突触，在反射过程中突触发生的信号变化是 ，信号单向传递的原因是______________

_________________________________________________________。 （2）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。请描述方法 ，所产生的现象是___________________________________________________________________

_____________________________________________________________。 （3）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈腿反射，其原因可能有：___________________________________________________________________

_____________________________________________________________； ②________________________________________________________。 【解析】 （1）由图可知：图中神经中枢含有2个突触，在反射过程中突触发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号，由于神经递质只能由突触前膜

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释放，与突触后膜上受体结合，导致下一个神经元兴奋或抑制，故信号在突触部位单向传递。

（2）兴奋在神经元之间单向传递，只能由突触前膜形成突触小泡经胞吐方式分泌到突触间隙，与突触后膜的受体蛋白结合，引起下一个神经细胞兴奋或抑制，因此刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a未出现电位波动。

（3）据题意可知，所添加的药物不影响兴奋在神经纤维上的传导，所以该反射不能发生的原因可能是药物影响了兴奋在突触处的传递，具体的原因可能是抑制了递质的释放，也可能是抑制了递质与突触后膜上受体的特异性结合。

【答案】 （1）2 电信号→化学信号→电信号 神经递质只能由突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合

（2）刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经 观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a未出现电位波动

（3）突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 突触前膜不能释放递质

［跟踪练习］

1.（2017·山西大同一模）有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。请你根据下面反射弧的结构，完成相关探究实验并回答问题：

（1）为了探究该药物的作用部位，请完成下面实验： ①步骤1： 刺激 ， 观察 。

②步骤2：用该药物分别处理a（突触间隙）和b，重复步骤1。如果 ，则说明该药物作用于a。

（2）回答问题：

①步骤1的目的是 。 ②如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是该药物能引起突触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白

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（填“开放”或“关闭”）。

【解析】 在正式探究前，要先确认该反射弧的结构是否完整，是否具有正常的反射功能，这是确保该实验能顺利完成的前提，因此步骤1是刺激皮肤的感受器，观察效应器是否发生反应，即肌肉是否收缩。兴奋在突触处是单向传递的，只能由一个神经元的轴突传向另一个神经元的细胞体或树突，若该药物能阻断兴奋在神经元间的传递，即药物作用于a，则用该药物处理a，刺激皮肤，肌肉不收缩，用该药物处理b，刺激皮肤，肌肉收缩。

【答案】 （1）①皮肤 肌肉是否收缩 ②处理a，肌肉不收缩，处理b，肌肉收缩 （2）①检验该反射弧是否具有正常的反射功能 ②开放

2.右图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是（ ）

A.不放药物时，刺激B处，观察现象 B.药物放在A处，刺激B处，观察现象 C.药物放在B处，刺激C处，观察现象 D.药物放在C处，刺激B处，观察现象

C ［兴奋在神经元之间的传递是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，若要验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，操作时将药物放在B处或不放药物，刺激C处，观察2都会有反应，故不需要做。］

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（填“开放”或“关闭”）。

【解析】 在正式探究前，要先确认该反射弧的结构是否完整，是否具有正常的反射功能，这是确保该实验能顺利完成的前提，因此步骤1是刺激皮肤的感受器，观察效应器是否发生反应，即肌肉是否收缩。兴奋在突触处是单向传递的，只能由一个神经元的轴突传向另一个神经元的细胞体或树突，若该药物能阻断兴奋在神经元间的传递，即药物作用于a，则用该药物处理a，刺激皮肤，肌肉不收缩，用该药物处理b，刺激皮肤，肌肉收缩。

【答案】 （1）①皮肤 肌肉是否收缩 ②处理a，肌肉不收缩，处理b，肌肉收缩 （2）①检验该反射弧是否具有正常的反射功能 ②开放

2.右图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是（ ）

A.不放药物时，刺激B处，观察现象 B.药物放在A处，刺激B处，观察现象 C.药物放在B处，刺激C处，观察现象 D.药物放在C处，刺激B处，观察现象

C ［兴奋在神经元之间的传递是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，若要验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，操作时将药物放在B处或不放药物，刺激C处，观察2都会有反应，故不需要做。］

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