2017-2018第一学期师德师风考核表

附件3:

岑巩县中小学（幼儿园）教师

师德师风考核表

（2017-2018年度第一学期）

位: 岑巩县第一小学

名: 刘海军

称: 中小学一级教师

任教班级: 学科:

岑巩县教育和科技局制2018 年1月10日

实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下:

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想

觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问, 及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、服从安排，积极主动。

这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。

4 4

20

教 书

育

人 15

为

人 师 表

25 16 ?保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权 益，不透露学生个人隐私。

17.不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生。

18.没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学 甚至流失的情况。

19.注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生 良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。 20.遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多 彩的教育活动，不断活跃学生身心。

21.循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于 学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。

22.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学 生全面发展。

23.不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成 绩评价学生，不按成绩排座位。

24.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 25.衣着得体，语言规范，举止文明。

26.关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。 27.正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协 调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力” 。 28.与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩 子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。 29.尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。 30 ?工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏；工作 时

间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。

31.不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料 及学习用品等。

15 25

终身学习

10 32.不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财

物。

33.不搞有偿家教，不私自办班。

34.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，

更新知识结构。

35.系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学

内容和改进教学方法。

36.积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。

37.坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。

38.积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。

39.掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。

合计考核得分100

违反师德师风事项

处理结论9.5 99.5

处理

部门

主要

师德

成绩

表彰

评语:

学校

师德

师风

考核

意见

公章:

考核

结果

考核得分

考核等级

被考核人意见

被考核人意见:

学校签章

校长签字:

备注:

1.师德考核按学期进行 9,各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分 实施细则。

2.考核总分为100分（其中教师互评、学生测评、家长测评各占 20%学校评估占40%,考核结

果分为优秀（90分及以上且名列全校教师考核分前 20%者）、合格（60分以上）、不合格（60分以下） 三个等次。

3.有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”

以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉。

组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课。

品行不端，歧视、侮辱学生的。

在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的

被考核人签字:

公 章:

(1) 有违背党和国家方针政策言行的。

(4) 体罚或变相体罚学生的。

(6)

(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。

(8 )强制学生订购教辅资料或者报刊的。

(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的。

态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的。

参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的。

其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

4.凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校(含学校)以上给予处理的文字依据记 载并附处理的复印件。

5?在县级以上交流和在县级以上刊物上刊登的师德典型事迹材料和各级表彰的复印件附后。 (10) 擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的。

(11) (13) 工作失职、渎职造成安全责任事故的。

(14) 因违法违纪行为受到纪律处分的。

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