国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想
更新时间:2023-10-06 20:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想
(2014-03-01 19:14:04)
孔子:学而不思则罔,思而不学则殆(学思结合) 君子耻其言而过其行(《论语》)
不愤不启,不悱不发(启发教育,启发教育的来历) 《学记》:专谈教育,世界上第一部教育专著 开而弗达则思(启发原则) 教学相长 蔡元培:
思想自由,兼容并包
大学精神就是“囊括大典,网罗众家” 杨贤江:中国第一个马克思教育家
《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作 世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅 苏格拉底:问答法,产婆术,美德即知识
他的思想体现在柏拉图的《理想国》 亚里斯多德:第一次将心理学引入教育领域 佩斯泰洛奇:第一次提出教育学心理化
赫尔巴特:主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上, 赫尔巴特的《普通教育学》是教育学独立的标志 桑代克:教育心理学的奠基人,《教育心理学》 夸美纽斯:《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽 把一切事物教给一切人(泛智教育),教育的基本组织形式是班级授课制 简答:数学教育中应该进行德育吗? (1) 教书育人
(2) 落实基础知识和基本技能的同时要渗透思想品德教育 杜威:现代教育派的代表人物
“以儿童为中心” “从做中学” 《民主主义与教育》:教育即生活,教育即生长 梅伊曼和拉伊(两伊):
反对赫尔巴特的研究方法,提出实验教育学
(1879年冯特心理学实验室的建立是心理学的标志) 泰勒:课程编制模式,目标模式,泰勒模式 布鲁姆:三层目标即知识、情感、动作技能
知识分为六类:识记、理解、应用、分析、综合、评价 朗格朗:《终身教育导论》,现代社会需要终身教育
(1) 人凭借某种固定的知识和技能度过一生,这种观念正在迅速地消失,现代社会需要终身教育
(2) 学生的变化需要教师终身学习 布鲁纳:发现式教学,提出学科结构理论 赞科夫:《教学与发展》,三大原则:高难度、高速度、理论知识起主导 根舍因:范例教学模式(对数学教育影响很大)
课程现代化的三大代表:布鲁纳、赞科夫、根舍因
正在阅读:
国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想10-06
中国传统文化概观形成性考核作业册12-15
主管相关范文02-11
工作证明章03-31
充电器外壳课设说明书11-18
超声光栅与透明液体中声速的测(333)01-12
示范智能车间申请报告01-17
民办非企业单位章程示范文本(法人)08-18
三大票据的区别02-29
花纹矢量图02-09
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 教育家
- 著作
- 国内外
- 著名
- 主要
- 思想
- 代表
- 教育
- 关于遵义红色旅游与可持续发展的调查报告
- 华师网院期末考试――课程与教学论模拟题1
- 电子科大17春《TCP IP协议》在线作业3
- 算法设计与分析-多段图最短路径问题
- 2018-2019学年江苏省启东中学高一下学期期中考试地理试题 - 图文
- 软件08-1程序设计基础第8讲教案 -
- 2005年《理论力学》试题A
- 生物化学习题及参考答案
- 六年级组合图形、圆形、阴影部分面积
- 与入党申请人谈话记录(模板)(1)
- 室内空气治理技术现状
- 妇产科与儿科护理学作业2
- 全国市级联考福建省三明市普通高中2016-2017学年高二下学期期末
- 墨玉县农田水利重点县合同(2013年实施方案)
- 福建节能方案示范文本(改)
- 2018版高中生物苏教版必修三学案:2.4.2 生长素的生理作用及其他植物激素
- 初中语文词语理解专项训练
- 信息技术与初中生物教学的整合
- 京杭运河特大桥连续梁拱组合结构设计
- 兽医微生物与免疫学术语