武安市教研室2016年教育科研和教研工作计划

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武安市教研室

2016年教育科研和教研工作计划

根据2016年教育局二十项重点工作，结合我市教育科研和教研实际，制定我市教育科研和教研工作。

一、工作目标 1、教学质量目标：

普通高中：高考在邯郸市县域继续保持第一；纯文理一本上线达到750人；力争名校突破；

义务教育：中考综合排名力争邯郸市各县（市、区第一），500分以上高分段人数三年翻番，合格率达到60%以上，良好率达到40%以上，优秀率达到10%以上；小学综合素质测试城区、农村分别达到80%、70%以上。

2、教研工作目标：

充分发挥教研室“研训、引领、管理、指导、服务”的功能，创新教研机制，建立“全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破、评价保障”的教学研究体系，提高每一所学校的教研水平；建立教研员、名师、骨干教师引领队伍，全面提升教师教育科研素养；深化教学改革，创建高效课堂，提高教学效率；强化质量监控，发挥评价作用，促进城乡教研工作均衡、优质发展，促进教育教学质量全面提高。

二、工作措施

（一）全力抓好高考备考工作

强化“减负增效质量观”，从提高课堂教学效益、优化

学校管理措施、增强教研指导针对性三方面入手，提升备考质量；强化尖子生和一本边缘生培养，认真做好邯郸市一模、二模统一测试的质量分析工作；指导学校进一步学习研究考纲，明确改革趋势，找出存在的突出问题，拿出解决问题的有效对策；加强向高考先进省市的学习效率，聘请专家、名师到校指导，对接国家、省高考改革政策，多方搜集高考信息和资源，提高复习备考的针对性；做好二轮复习的研讨和示范，加强二轮复习的指导。进一步抓好课堂复习方式的变革，关注学生复习的需求，充分发挥学生在复习课中的主体作用。

（二）抓好中考复习备考工作

组织骨干教师参加2016年中考研讨会，认真研读中考说明和近三年河北中考试题，把握中考的热点、重点，明确考点，突破难点，根据学科特点，以不同形式或不同范围组织好中考复习专题研讨会，落实复习举措；及时监控教学质量，认真组织中考模拟考试，并进行分析并及时通报，认清自身的优势和不足，及时改进复习方法，调整复习进度和复习重点。

（三）加强小学城乡教育共同体研究

加强小学城乡教育共同体教学管理和研究，建立帮扶工作和考核机制；以“双向挂职、管理一体，资源共享、联校研修，教师交流、名师引领，联测评价、捆绑考核”为途径，充分发挥市直属小学的示范、引领、帮扶和带动的作用，形成“五统一管理机制”即：统一组织，统一计划，统一研修，统一测评，统一奖惩，不断强化教学管理，提高管理水平，深化教学改革，促进专业成长，整体提升小学城乡教育

一体化水平，全面提升质量。

（四）全面提高幼儿教育保教质量

深入贯彻落实教育部制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》，建设一批实验幼儿园，开展专家巡回指导、城乡幼儿园帮扶结对等活动，加大对农村幼儿园的扶持力度，积极探索学期教育的规律，避免幼儿小学化，为大面积幼儿教育发展打好基础。

（五）开展第四届“三名”评选工作

开展第四届“三名”评选，建立名师工作室，组建学科支教团，开展名师教学论坛，送课下乡、现场教研等活动，实现名师“校校行”，学科全覆盖，提高教师专业化水平。继续开展教坛新秀、学科带头人评选活动，培养后备骨干力量，促进青年教师专业成长。

（六）进一步加强校长队伍业务管理

深入调查研究，出台《关于规范中小学中层以上听评任课的意见》，深入学校督查，建立通报制度；扩大开放办学力度，继续组织校长到名校参观学习，解放思想，提升能力；继续开展基层学校校长讲课比赛，优质课评选活动，促进校长以教学领导教学。

（七）进一步规范落实教学常规制度。

研究出台各级各类学校常规管理办法，建立并落实《教学常规管理巡查制度》，加强过程性督导，重点抽查备课、上课、作业、辅导、复习、检测六项常规的落实情况，市直学校逐校检查，乡镇学校重点抽查，一季度已通报，在先进中心校、学校召开教学常规管理现场会。

（八）加强教育科研专项课题研究

做好“十三五”教育科学规划课题立项研究工作，深入开展“任务型课堂教学改革研究”工作，继续深化“大成全语文教学实验”“单元主题学习实验”“双有效”思维导图教学法等教学实验，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为方法，建立以学生为主体，训练为主线，思维为主攻，能力为目标的教学模式，提高学生思维力、记忆力和学习动力；深入开展课程、课标、课本、课堂、课题“五课”研修，进一步完善课堂教学评价标准，分学科分学段制定课堂评价细则。做到一课一研，一课多磨，深入实施“一师一优课、一课一名师”活动，及时总结推广先进经验；切实解决教师“以讲代教，以练补教”，学生“以听代学，以练补学”的问题，实现教师的教学方式要由“对话中心”转变为“任务中心”，以做促学，以评补学，形成“人人参与、共同研究、合力攻关”的研究氛围，着力提高课堂教学效果。

（九）启动教研员专业素质提升计划。

制定教研员职业标准和教研队伍准入、流动、退出机制，聘请名师专家充实教研员队伍，强化教研员培训，全面提高教研队伍整体素质。建立各学段、各学科高端名师工作室，建立高中、初中、小学、学前4各骨干教师培养基地，建立语文、数学、英语、理综、文综教研训基地，引领全市教研提升。

（十）切实加强教学质量监控和评价

认真制定教学质量提升年度计划，并层层分解落实到学

校、年级、班级和教职员工，各单位提质计划报市教育局审定备案；认真组织好初中、小学六年级和其他年级综合素质检测、高中联考工作，进一步加强教学质量的过程性监控；健全质量奖惩机制，实行教学质量约谈制，对教学质量落后的单位进行约谈，分析反馈教学质量，营造质量至上的浓厚氛围。

2016上半年主要教研工作活动安排二月份

1、制定教育科研和教研活动计划， 2、第一季度教学常规督导

3、组织各学段教学质量分析，制定质量目标 4、修订完善各学科教学通案 5、任务型课堂教学改革专题培训三月份

1、高中邯郸市高三一模测试和阅卷、质量分析 2、高中参加武昌区高三二轮复习讲座和示范课 3、高中英语听力教学观摩课 4、初中组织参加石家庄中考研讨会 5、初中“双师提”启动仪式

6、小学参加语数英京津冀一体化教研活动（培训）。 7、小学品社、科学优质课比赛汇报展示交流会 8、小学“真语文、新课堂”观摩会

9、教育科研“十三五”课题规划（小课题）立项 10、任务型教学改革实验校观课议课指导

11、幼儿教育骨干教师表彰会和引领活动四月份