以科学发展观为指导推动福州大学思想政治教育工作的创新发展

以科学发展观为指导

推动福州大学思想政治教育工作的创新发展

认真总结我校大学生思想政治教育工作的新做法新经验，科学分析大学生思想政治教育工作面临的新形势新任务，深入研究大学生思想政治教育工作创新发展的客观规律，努力推动思想政治教育理论创新与实践创新的紧密结合，具有重要的意义。

一、认真总结，全面认识我校大学生思想政治教育的新发展

近年来，我校大学生思想政治教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，认真贯彻中共中央16号文件精神，紧紧围绕海峡西岸经济区建设、东南强校建设的战略目标，围绕培养什么人、如何培养人这个根本问题，主动适应建设创业型大学的要求和培养高素质创新人才的社会需求，坚持以生为本，着力更新观念、完善体制、健全机制、创新内容、拓展渠道、形成合力，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性，把开展大学生思想政治教育工作和解决学生实际困难紧密结合起来，积极探索学生教育、管理和服务有效结合的新机制与新模式，不断开创学生思想政治教育工作的新局面。五年来，大学生思想政治教育工作取得了新发展。 （一）确立和坚持了大学生思想政治教育新理念

推进大学生思想政治教育工作，理念创新是前提。5年来，在中央16号文件精神的指导下，我校在大学生思想政治教育中确立了“以生为本”、“科学发展”和“品牌特色”的新理念，有力引领了学生思想政治教育工作的创新发展。

首先是确立和坚持了“以生为本”的理念。坚持以生为本进行大学生思想政治教育不仅是贯彻落实科学发展观的需要，而且是时代发展的要求，更是促进大学生全面发展的需要。几年来，我校通过突出思想政治教育的人性化、平等性、主体性、针对性，坚持育人为本、 1

德育为先，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务，努力促进大学生的全面发展。

其次是确立和坚持了“科学发展”理念。坚持以促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面协调发展为目标系统推进大学生思想政治教育。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，树立思想政治教育的新思维，扩展思想政治教育的新内容，革新思想政治教育的新方法，开创大学生思想政治工作的新局面。

再次是确立和坚持了“品牌特色”理念。品牌特色是思想政治教育取得成效的重要标志之一。思想政治教育的品牌特色是教育工作人性化、差异化和针对性的重要体现，是一所高校区别于他校的鲜明特点和亮点。在开展品牌特色的大学生思想政治教育中，我校重视贴近实际、贴近学生、贴近生活的教育形式，在工作中贴

近大学生的学习生活实际、贴近大学生的交往实际、贴近大学生关心的社会现实问题，开创了很多思想政治工作新亮点。

（二）制定和修订了大学生思想政治教育新制度

五年来，我校党政高度重视，不断加强大学生思想政治教育工作领导机制建设，建立和完善了学校党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、各部门紧密配合的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。完善学校党委常委会和校务会议定期研究大学生思想政治教育工作的制度。建立健全了学院大学生思想政治教育领导体制和工作机制，完善了学院党委和党政联席会议定期研究大学生思想政治教育工作制度。并把推进大学生思想政治教育工作作为教育教学评估的重要内容和考核领导班子领导能力与工作成效的重要方面，形成有效领导、齐抓共管、全员育人、全过程育人、全方位育人的有效工作格局。

为贯彻落实16号文件精神，我校根据新形势新要求，构建起了比较完善的高校思想政治教育制度体系，从根本上保障了我校思想政治教育工作的科学化和规范化。学校相继出台了《福州大学关于进一 2

步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《福州大学进一步加强和改进思想政治理论课的实施方案》、《关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》、《福州大学辅导员队伍建设实施意见》、《福州大学关于进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施意见》、《福州大学关于进一步加强学生政工干部队伍建设的实施意见》、《福州大学本科学生综合素质测评试行办法》等25个配套文件，形成了系统的加强和改进高校思想政治教育的制度体系。 （三）推进和创新了大学生思想政治教育课程建设

我校高度重视思想政治教育课程建设，出台了《福州大学进一步加强和改进思政课的实施方案》，就如何贯彻实施“05方案”作出了详尽、明确的规划。学校成立了思政课建设领导小组，形成了党委副书记与分管教学副校长共同主管思政课教学的强有力领导，并成立了福州大学思政课教学研究会，加强对思政课的管理，提高教学质量和水平。在课程建设中不断改进教学内容、教学方法、教学手段，极大地推动了思想政治理论课程在高校思想政治教育中主渠道作用。学校还通过整合思想政治理论课教师、哲学社会科学工作者和辅导员队伍等三支力量，加强培训，提供了可靠的师资保障。同时将思政课的实践教学环节与学生社会实践活动结合起来，使实践教学更有特色，更富成效。 （四）重视和加强了大学生思想政治教育队伍建设

经过几年建设，我校大学生思想政治教育队伍建设呈现出以下几个特点：一是格局基本稳定流动相对合理；二是学历层次提升加快（2006年，辅导员队伍中研究生学历人数约为0.3%，而2010年达52.6%）；三是学科结构趋于合理；四是专业团队逐步完善；五是队伍作用不断凸显。

近年来，学校出台了《福州大学辅导员队伍建设实施意见》、《福州大学关于进一步加强学生政工干部队伍建设的实施意见》等文件，根据“严把进入关、重在培养关、优化出口关”的要求，切实推动大学生思想政治教育队伍职业化、专业化、专家化发展。坚持政治强、 3

业务精、纪律严、作风正的标准，不断完善大学生思想政治教育队伍的选拔和任用机制。加强对大学生思想政治教育队伍的理论和业务培训，将学生思想政治教育队伍的培养纳入学校人才培养计划，从辅导员队伍职业化、专业化、专家化的知识体系、课程培训体系、教材体系、培训机构以及师资队伍的配备等方面深入探索，有计划、有步骤地通过普及培训班、骨干研修班、专题研讨会等途径，建设学习培训系统工程，不断提升他们的政治理论素养和实际工作水平。建立完善大学生思想政治教育队伍的激励和保障机制，出台了《福州大学学院学生工作考评办法（试行）》、《福州大学辅导员工作考核方案（试行）》文件，把学生政工干部作为党政后备干部、专业教师培养和选拔的重要来源，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励所有学生政工干部积极参加各类的资质考核，切实提高学生政工干部的经济待遇。大力支持开展大学生思想政治教育理论研究工作，设立专项研究基金，大力鼓励和支持大学生思想政治教育队伍积极参与理论和实践研究工作，以科研促进队伍建设，以科研提高思想政治工作水平，切实推动大学生思想政治教育队伍职业化、专业化、专家化发展。 （五）丰富和拓展了大学生思想政治教育内容与方式

通过不断探索和实践，我校建立了学生教育、管理和服务有效结合的新机制与新模式，并在大学生思想政治教育中推陈出新，实施了“六项工程”，取得了良好的教育效果：

一是“链式教育工程”。即以“感恩教育—访贫教育—诚信教育—责任心教育”为主轴，贯穿学生大学四年的思想政治教育体系。为了深化链式教育，2006年在全省高校中发起“爱祖国、爱福建、爱家乡”教育活动；2007年在全校深入组织“上大学为了什么”、“今天学到了什么”、“毕业意味着什么”等系列大讨论；2008年在全体师生中开展了“我与资助、心与行动”主题教育活动，进一步拓展和提升了新形势下大学生思想政治教育的广度和深度。

二是“温暖心灵工程”。学校着力建构“3+2+1”的心理健康教育模式（即“ 3”—确定功能，职业心理调试、校园生活适应、心理障 4

碍缓解三大功能，“2”—着力关注人际、恋爱两大问题，“1”—努力造就一个和谐的社会人），推进心理健康教育工作向专业化、科学化、规范化方向发展，促进大学生的健康成长。目前，学校完成校园心理保健三级网络、心理健康危机三级干预系统建设，初步形成全方位、多层面、系统化的大学生心理健康教育平台，

针对特殊时期、特殊群体开展特色辅导教育，有效地缓解解决了学生的心理困难。

三是“就业援助工程”。学校针对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生和就业困难的女大学生等特殊群体建立档案，实施动态管理，及时掌握他们有效信息。学校每年划拨20万元专项资金对“双困毕业生”的求职择业进行补助，举行优秀贫困生专场招聘会、启动特殊毕业生群体心理关怀行动，组织心理咨询教师开展团体辅导和“一对一”的职业发展咨询辅导活动，帮助他们顺利实现就业。

四是“孤儿全程资助工程”。学校于2005年11月启动了该工程。主要内容包括：建立孤儿学生档案；设立“孤儿资助专户”基金，确保每位孤儿学生每月有350元的基本生活费；孤儿在校期间学费、住宿费、书本费减半；建立“孤儿学生就业指导体系”，对孤儿学生的职业生涯规划、就业心理、就业技巧等方面进行专项指导，并通过多种渠道推荐其就业。目前，“孤儿全程资助计划”覆盖全校共26人，其中10名孤儿大学生在学校的帮助下已完成学业顺利走上工作岗位。“孤儿全程资助计划”不仅从物质上对孤儿大学生进行资助，更重要的是从精神上给予他们更多的关爱与关怀。“孤儿全程资助计划”还注重培养他们自立自强、奉献社会的优秀品质，引到他们奋发成才。

五是“少数民族学生关怀计划”。我校从维护民族团结、促进和谐校园建设的高度重视做好少数民族学生工作，紧密结合少数民族学生的特点，通过举办“体验民族文化，发展民族团结”主题教育活动、重视为少数民族学生全方位帮扶工作、充分尊重少数民主学生民族信仰等措施，加强教育、充分关怀，对他们的生活、学业、心理等给予了无微不至的关爱。

总的来说，五年来，我校大学生思想政治教育工作中坚持以人为本，“育人为本、德育为先”观念逐步深入人心，工作中与时俱进，不断创新，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，努力促进大学生全面发展的五，并深入探索工作规律，不断适应新形势新情况。五年来的工作实践，也形成了我们推进大学生思想政治教育工作的宝贵经验。一是必须始终坚持以马克思主义为指导．坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，确保大学生思想政治教育工作沿着正确的方向健康发展。二是必须始终坚持把立德树人作为根本任务。切实做到育人为本、德育为先，努力促进大学生的全面发展。三是必须始终坚持贴近现实、贴近生活、贴近学生。不断提高高校思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。四是必须始终坚持以改革创新为动力，使思想政治教育努力体现时代性、把握规律性、富于创造性。五是必须始终坚持把维护和谐稳定作为重要任务，在和谐稳定中推进高校思想政治教育，通过高校思想政治教育促进和谐稳定。六是必须始终坚持全员育人的良好氛围，努力形成推动高校思想政治教育发展的强大合力。

二、科学分析，准确把握我校大学生思想政治教育创新发展的新要求

面对着复杂多变的新形势新情况，在新的起点上推进我校大学生思想政治教育的创新发展，必须清醒认识国际国内形势的新发展新变化，必须结合海峡西岸经济区建设的省情，深刻理解我国高等教育事业发展的新要求和当前意识形态域斗争的新特点，准确把握新世纪新阶段高校思想政治教育工作的新要求。 (一)复杂的国际国内形势给大学生思想政治教育工作带来新挑战

当今世界正在发生广泛而深刻的变化。近年来，随着经济全球化时代的到来，各国之间的交流不断扩大，国与国之间联系更为紧密，全世界文明程度大幅提升，地球村成为了一种被大多数人所认同的趋势，和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为 6

不可阻挡的时代潮流。与此同时，霸权主义和强权政治依然存在，局部冲突和热点问题此起彼伏，全球经济失衡加剧，南北差距拉大，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。特别是高校历来是境内外敌对势力争夺的重要阵地。西方敌对势力企图通过向我国大学生传播、渗透西方资产阶级的政治观点、价值观念、生活方式，从而和平演变中国的目的没有改变。对此。我们必须始终保持清醒的头脑。

从国内来看，改革开放三十年来，社会经济迅速发展，市场经济进一步确立，科技发展日新月异，各项改革不断深入。同时，在社会转型过程中的矛盾冲突、价值观念的碰撞等必将给大学生思想造成冲击。人们在思想认识、道德选择、价值取向等方面的独立性、多样性、多变性、差异性日益增强。对大学生影响方面，主要体现在三个方面：一是社会发展的矛盾冲突，对大学生的人生观、世界观、价值观带来了很大的影响；二是当前思想和价值观念的碰撞困扰着部分大学生；三是市场经济的负面效应对大学生的思想带来了冲击。因此，面对这些挑战。我们党要真正赢得大学生，就要充分发挥高校思想政治教育在意识形态建设中的重要作用，大力增强马克思主义理论的说服力和感召力，打牢大学生拒渗防变的思想基础；要用马克思主义理论，特别是用马克思主义中国化最新成果占领学术阵地，牢牢掌握哲学社会科学领域的话语主导权；要加强日常性思想政治工作，把解决思想问题与解决实际问题相结合，凝聚共识，弘扬正气，积极引领多样思想和社会思潮健康发展。

（二）高等教育的改革和发展给大学生思想政治教育带来了新契机

我国高校自1999年扩招以来，高等教育规模迅速发展，高等教育的招生和在校生规模持续增加，并进入了大众教育时代，社会人力资源结构呈现多样化格局，满足了社会对人才的多样化需求。然而高等教育大众化的快速推进也使大学教育出现了新的问题。一方面由于高校持续扩招，高校学生来源结构发生了变化，学生生源结构由精英 7

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