(人教新课标)六年级数学下册教案 认识负数 3-优质教案
更新时间:2024-01-01 20:08:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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【最新整理】(人教新课标)六年级数学下册教案 认识负数
3-优质教案
落实目标:
1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。
2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。
3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。
教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点:理解0既不是正数,也不是负数。 预习导学:
1.预习课本2到-4面,自己能举例子说明,怎样的数是正数?怎样的数是负数?
2.你在什么地方看见过负数?零下1度怎么表示? 3.正负数可以表示两种怎样的量?0是什么数?
教学过程:
一、游戏导入(感受生活中的相反现象)
1.做相反动作,例如:起立--坐下,向前看—向后看 ,左转—右转
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借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duck.Teach bear,lio,panda and their plural forms
2.说一句相反意思的话。
①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电梯上升15层(下降15层)。
3.下面我们来难度大些的,看谁反应最快。
①我在银行存入了500元(取出了500元)。②知识竞赛中,五(1)班得了20分(扣了20分)。
③10月份,学校小卖部赚了500元。(亏了500元)。④零上10摄式度(零下10摄式度)。 二、研讨例题
例1 认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下的温度。 提问是否看懂了理解了例题1?
反馈活动:我们一起来当气象记录员,一边听天气预报,一边记录气温。
例题2、认识正、负数。
1.检测学生的预习情况。出示:+3,-3,40,-12,-400,-155,+8848 0
师:你能将这些数分分类吗?按什么分?分成几类?小组讨论。
2.描述正数和负数的意义
3.书写正数和负数,强调正数的“+”号可以省略
小结:从温度计上观察,0摄氏度以上的数都是正数,0摄氏度以下的数都是负数。海平面以上的数都是正数,海平面以下的数
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