人教版第9册半期考试题

五年级语文半期考试题

姓名： 学号： 得分：

第一部分 积累运用（35分）

1、给下面的字的正确的读音下画横线。（4分）

某种（ménɡ mǒu） 湖畔（pàn bàn） 玷污（diǎn zhān） 秉性（bǐnɡ bǐn） 甚至（shèn shènɡ） 一亩（mǔ mǒu） 诱惑（yòu xiù） 过滤（ lǜ lù ） 2、看拼音写词语（10分）

fèi bù ɡāo jiè fēn fù yóu yù ( ) ( ) ( ) ( ) diǎn jiǎo shí jiàn máo wū shànɡ ɡōu ( ) ( ) ( ) ( ) ǒu duàn sī lián ān rán wú yànɡ ( ) ( ) 3、多音字组词（3分）

tiāo（ ） ɡēnɡ（ ） jiā（ ） 挑＜ 更＜ 夹＜ tiǎo（ ） 4、我会选词填空。（3分）

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。

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ɡènɡ（ ） jiá （ ）

5、给带点字选择正确的解释（2分）

颇负盛名（ ） A、背 B、仗恃 C、具有 D、违背 ．低头折节（ ） A、段落 B、节日 C、礼度 D、操守 ．不容争辩（ ） A、容纳 B、让、允许 C、仪表 D、或许 ．不言而喻（ ） A、比方 B、说明 C、明白 ．6、选择恰当的关联词造句。（4分）

不但……而且…… 即使……也…… 因为……所以…… 只有……才…… 虽然……但是…… （1）( )尊重别人,( )会得到别人尊重。

（2）（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉不往天上飞。 （3）人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。 （4）（ ）是一分一秒的时间，我们（ ）不能浪费。 7、按要求写句子。（9分）

（1）通过看这部电影，使我受到教育。（修改病句）

（2）夜空中，一群萤火虫在飞来飞去。（改写成拟人句）

（3）詹姆斯沮丧地说：“我以后再也钓不到这么大的鲈鱼了。”（改写成转述句） （4）唐代诗人杜甫有一句话点明了阅读积累与写作倾吐的关系，这句名句是： 。 （5）唐代书画家颜真卿在《劝学》诗中这样劝诫那些不珍惜时间学习的少年： ， 。 （6） 大书法家王羲（xī）之从小坚持练字，三年洗笔以至使水池变成墨池。写字技巧日渐成熟，仍坚持不懈，最终成为大书法家。正像一句谚语所说： （7）我们班在体育活动比赛中，每个项目都落在别的班级后面，我不由得用一

句歇后语感叹道： （8）仿照示例写句子：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你

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是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。

第二部分 阅读与理解（30分）

一、课内阅读（14分）

（一）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）

1、《梅花魂》一课围绕“梅花”写了外祖父的四件事：吟诗落泪、珍爱《墨梅图》、思国痛哭、赠送“梅花手绢”。（ ）

2、《窃读记》节选自林海音的《城南旧事》，这里“窃”是“偷”的意思。（ ） 3、“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这句话用了打比方的说明方法。（ ） 4、“须鲸主要吃虾和小鱼。”其中“主要”一词是说须鲸的食物只有虾和小鱼。（ ）

5、《泊船瓜洲》是宋朝诗人王安石的名作，诗中的“绿”字传神地描写出江南两岸春意盎然，生机勃勃的景象，使人仿佛有春风拂面之感。（ ）

6、《松鼠》的作者抓住了松鼠的外形的漂亮和生活习性的特点来写的。（ ） （二）阅读课文片段，回答问题。（8分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1、这篇短文选自课文 ，作者是 。（1分） 2、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）；给“爱慕”找一个意思相反的词（ ）。 （2分）

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3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。“很有用”又是指 （ ） 。它最可贵的地方是指（ ） 。（3分） 4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话，你是怎么理解的？（2分） （三）课外阅读。（16分）

启 示

① 这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 [ ]。

② 那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

③ 那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。

④ 门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。 ⑤ 邻居以[ ] 的口气对我说道 你太不小心了 你父亲的手刚才扶在门框上 你看也不看 就把门用力关上 啊 原来我几乎把爸爸的手指夹断 ⑥ 我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。

⑦ 十指连心，父亲此刻[ ]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。 ⑧ 当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！” ⑨ 父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！

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1、用\ \选择文中[ ] 处应该填的一组词语。（2分） （1）影响 暴怒 责怪 剧烈 （ ）

（2）印象 暴怒 责备 猛烈 （ ） （3）影响 暴怒 责怪 热烈 （ ） 2、给第⑤自然段打上标点符号。（2分）

3、请用简短的句子概括短文的主要内容。（2分）

这篇短文主要写了 4、“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什么？（2分）

5、从文中找到描写父亲手指被夹后的痛苦表情、动作的语句，并用“ ”划出。再联系上下文体会这样描写的好处。（4分）

6、“父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下……”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢？（2分）

7、题目“启示”的含义是（ ）。（2分） ①做父母的不要随便打自己的孩子。 ②做事要细心，粗心是要惹祸的。

③自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。

第三部分 口语交际（5分）

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你持哪种观点？说说理由。

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四、作文 （30分）

两个题目中任选一题写作文。

1、留心平常的生活，我们会发现有时一件小事也能引起人的思考，给人以启发。请你选择其中的一件的事记下来。要求把事情的经过写具体，得到的启示说明白，并注意人物语言和心理活动的描写。题目自拟。

2、选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

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