四年级语文下册单元测试卷

四年级语文下册第一单元测试卷 姓名： 评分：

一、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

饮．（yǐn yìn）马 散．（sàn sǎn）步 重．（ch?ng zh?ng）叠 系．（xì jì）绳子 调．（diào tiáo）子 转．（zhuǎn zhuàn）盘 二、读拼音，写词语。

lu? tu? pān dēng bēn chí wān yán píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mián yán wú xiá jǐn duàn lián mián bù duàn ( ) ( ) ( ) ( ) fēng luán xi?ng wěi qí fēng lu? lia tún bù ( ) ( ) ( )

三、把下列词语补充完整，并分类。

( )( )兀立 水平( )( ) 波澜( )( ) ( )( )见底 ( )( )嶙峋 ( )( )而起 1、描写水的词语： 、 、 2、描写山的词语： 、 、

四、填入适当的关联词。

只要??就?? 即使??也?? 无论??都??

1、双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色名异，（ ）把它们想象成什什，（ ）很值得观赏。

2、双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，（ ）看上几眼，你（ ）赞叹不已。

3、双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）也值得观赏。 五、按要求改写句子。

1、东岳泰山被称为“五岳。”（修改病句）

2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句） 3、教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。（缩句）

六、按要求填空。

1、大漠孤烟直， 。（王维）

2、落木千山天远大， 。（黄庭坚）

3、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ， 。”这首诗是 代诗人 写的。他被称为 。本诗表达了诗人 的心情。

4、《忆江南》中描写江南美景的诗句是 ， 。 5、桂林山水甲天下中“甲”是 的意思。“舟行碧波上，人在画中游”的意思是 。 6、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而， 时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时 。 七、阅读短文，完成练习。 （一）课内阅读。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

， 。 1、补充诗句。

2、这首古诗的作者是 朝诗人 。 3、解释词语。

尽： 闲：

4、请用自己的话说说第一、二句诗的意思。

5、三、四句运用了 手法。

6、这首诗通过对敬亭山的描写，抒发了 的感情。

（二）课外阅读。

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起波伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧， ”的诗句。接着，我们来到了建在佛顶山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着，嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡??

1、在文前的横线上给文章加个题目。

2、把文中杨万里的诗句补充完整。

3、用“ ”画出文中的比喻句，并写出把 比作 。

4、用“ ”画出描写释迦牟尼的句子。

5、作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物有池水、 、 、 、 、 ，重点写了 ，接着游了 ，

重点写了 ，最后写了来到 的情景。

四年级语文下册第二单元测试卷 姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。

w?i chí zang s?ng dào d? hào mǎ jiē jū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shàn liáng yí hu? lì wài kuǎn dài kuì zang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。

赠( ) 拨( ) 尊( ) 捶( ) 增( ) 拔( ) 遵( ) 锤( ) 三、对号入座，给加点字选择恰当的解释（填序号）。

益：① 好处；② 增加；③ 更加；④ 有益的。

1、益．鸟（ ） 延年益．寿（ ） 精益．

求精（ ） 功夫：① 本领，造诣；② 时间（指占用的时间）。 2、他三天功夫．．

就学会了游泳。（ ） 3、我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫．．，吃一口让人叫好。（ ） 四、把下列句子补充完整。

1、 ，行必果。 2、与朋友交， 。 3、 ，金石为开。

4、 ，人恒爱之； ，人恒敬之。

5、老吾老， ；幼吾幼， 。 五、根据意思写出词语。

1、指缺少钱，境况窘迫。 （ ） 2、请人到自己的地方或到约定的地方去。 （ ） 3、形容吃东西又猛又急。 （ ） 4、心中不满，数说别人不对。 （ ） 5、睡楚中也在追求，形容愿望的迫切。 （ ） 六、按要求写句子。

1、杰克逊大叔留下了这个年轻人。（改写成“把”字句）

2、我们一定要改正不好的缺点。（修改病句）

3、父亲的教导使我一生受益。（缩句）

4、如果．．我们能将心比心，就．会对老人生出一份尊重。（用加点的词写句子） 七、下列语句反映了人物人什么样的品样？选一选，填一填。

A、诚实守信 B、做事认真实在 C、自爱、自尊 D、善待他人 1、年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”（ ）

2、年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”（ ）

3、父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。（ ）

4、在没有人知情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。（ ） 八、书海拾贝。

1、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得 ，有 ，就等于有了 。”我是这样理解母亲的话的： 。 2、《论语·学而》中的“与朋友交， ”给了我交友的启示。 3、爸爸用名言“ ”告诉我说话一定要守信用，做事一定要果断。 九、阅读好手。

母亲用另一只手拉着我□平静地对护士说□这是我的女儿□和你差不多大小□正在医科大学读书□她．也将面对自己的第一个患者□我真希望她第一次扎针的时候□也能得到患者的宽容和鼓励□听了母亲的话□我的心里充满了温暖与幸福□ 1、在文中“□”内填入恰当的标点符号。 2、文中加点的“她”指的是 。 3、母亲说话时的语气是 。

4、文中这位母亲的话使我们明白了要想得到别人的宽容和鼓励，就要 ，善待别人，就是善待 。 十、阅读短文，回答问题。

真情的回报

9岁那年，我不得不为家里挣钱。我去找邻居米卡里先生帮忙，米卡里先生在一家报社专管分发报纸。他告诉我，（ ）我有一辆旧自行车，他（ ）分给我一条送报线路。早先，爸爸给我买过一辆自行车，（ ）爸爸还没教会我骑车，就因肺病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前，（ ）得到了一份送报纸的工作。

开头，我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上，推车送报。渐渐地，我熟识了每一位订户，他们对我都非常客气。送了8个月的报纸，我这条送报线上的订户

就从36家增加到59家。增加的订户大多是由原的老订户推荐而来。

爸爸出院后，为了偿还债务，我不得不卖闻我的自行车。于是，我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。从星期一到星期六，我每送一份报挣一分钱，星期日的报纸每送一分挣五分钱。每星期四晚上，我去收报费，订户们总是多给我五分或者一角钱。这样，交了报费后，我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞节前夕，正好是星期四。晚上，我迈着轻快的步伐去收报费。我按响第一家的门铃，没有开门；走到第二家，也没有??走了一家又一家，每一家都没有人应门。我急得快哭出来了。明天——星期五，我必须交上报费。难道他们都在圣诞节前夜逛街去了？最后，我来到基尔因先生家门口，按响了门铃，门忽然大开，我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。

只见满满的一屋人，我的59个订户无一缺席。屋子中央，是一辆崭新的自行车，淡红色的喷漆银亮发光，车头上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。“这是给你的圣诞礼物，”基尔恩先生把我拉到车前说，“我们大家凑钱买的。”信封里对诞卡，还有一个星期的报费。我目瞪口呆，不知道说什么好。一位大妈叫大伙静一点，然后对我说：“你是我们遇到过的最好的送报人。”

骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸放进门。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。 1、给第1自然段的括号内填上合适的词语。 2、联系上下文，解释下面的词语。

（1）无一缺席： （2）目瞪口呆： 3、为什么大妈赞扬“我”是最好的送报人？

4、文章中的“绝活”指的是什么？“我”为什么不想学这种“绝活”？

四年级语文下册第三单元测试卷 姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。

shā tān qǐ tú biān fú mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) líng dāng bǔ zhuō yú chǔn hǎi ōu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的字。

1、把黄河治理好，关（建 键）是不能让泥沙随心所（欲 遇）地流进黄河。 2、科学家模（仿 防）蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

3、蜻蜓翅膀的厚（斑 班）点，给了科学家防止飞机机翼抖动的（企 启）示。 三、把下列词语补充完整。

争（ ）恐（ ） 气喘（ ）（ ） 横（ ）竖（ ）

鱼（ ）而（ ） 若（ ）其（ ） 响（ ）云（ ） 四、选词填空。

居然 果然 仍然

1、这本书他看了很多遍，（ ）不明白里面讲的内容。 2、妈妈说今天可能有雨，到了中午（ ）下起雨来。 3、令人难以相信的是这只凶猛的老虎（ ）会怕小蚂蚁。 五、选择关联词填空。

虽然??但是?? 无论??都?? 如果??就?? 假如??也??

1、（ ）不是我们人类破坏，自然环境恶化的速度（ ）不可能

如此迅速。

2、科学家发现，南极的冰层在加速融化。（ ）人类再怎样努力，这种地球逐渐变暖的趋势（ ）无法阻挡。

3、（ ）昆虫的个子很小，（ ）它们给人类科学发展所带来的启示，远远超过其他种类的动物。

4、美国科学家发明了一种“壁虎脚”，人戴上后，可以自由攀爬各种建筑物，（ ）壁虎看了，（ ）会自叹不如。 六、按要求写句子。

1、护林工人把杂草统统除尽了。（改为“被”字句）

2、小妹妹哭了。（护写句）

3、一只嘲鸫突然飞来。（改为比喻句）

4、科学家在屋子里横七竖八，乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行。（修改病句） 七、读句子，完成作业。

1、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” （1）“悲叹”的近义词是 ，但“悲叹”更突出了向导 的心情。 （2）海龟受到伤害的原因是 。 2、科学家从蝙蝠在黑夜飞行改变方向这一现象质疑并探究原理，发现了蝙蝠是用 和 配合探路的，进而发明了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。

3、引起黄河变化的原因：一是 ，二是 。治理好黄河的关

键是 。 八、能说会道。

为了提高人们的环保意识，按要求写出标语。

（1）保护水资源： （2）保护动物： 九、课内阅读。

二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。①过了许多年，人类才找到了 这类事故的方法。②其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略得一些的厚斑点，这就是 翅膀颤动的关键。 1、文中横线上可以填的同一个词是（ ）。

A、防备 B、制止 C、防止 2、找出文中一对近义词，写下来。

（ ）——（ ） 3、给加点字选择正确的解释。

亡：A、逃跑。 B、丢失。 C、死。 D、灭亡。 亡．命之徒（ ） 机毁人亡．（ ） 亡．羊补牢（ ） 天下兴亡．（ ） 4、读句子，回答问题。

（1）句①中的“这类事故”指的是

。 （2）句②中的“这个问题”指的是 ，蜻蜓能解决这个问题，

是因为 。 十、课外阅读。

会排队的毛毛虫

毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫。它们的头紧紧地藏在硬毛中，很难分辨出眼睛和嘴

巴，可是有一种会排长蛇队的毛毛虫却吸引了我。

这种毛毛虫的成虫没有什么引人注意的地方，但是幼虫（ ）会排队，（ ）晓得织帐篷居住。它们排队到哪里去呢？原来是要集结外出，在啖（dàn）植物的叶子。大批毛毛虫一起用餐，轻而易举地就将一棵树的叶子啃个精光。

这些幼虫都是夜猫子，在黄昏或晚间出来觅（mì）食。通常是有一只队长带头，其他的毛毛虫就头顶着前一只伙伴的屁股，一只贴着一只排成一列或两列前进。这队伍最高（纪 记）录是600只。为了预防自己不小心走岔路跟丢了，毛毛虫一面爬一面吐丝，这么一来，（既 即）使走丢了还可以找回原路。

科学家做过这样的实验：用计把毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆，就不断沿着边缘前进，它们的速度有时快有时慢，平均一分钟走9厘米。如果将队长夹．

（jiā jiá）走，排在它后面的那一只就主动补位，成为新的队长，前进的队伍丝毫不受影响。令人惊讶的是，这群硬头的毛毛虫不吃也不喝，就这么没头脑地连续走了七天七夜，直到精疲力竭才稍作休息。终于到了第八天，有一只毛毛虫突破困境，走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在那只毛毛虫的带领下重返家园。

也许会有人认为它们固执又愚昧，但是那种群体的坚持不懈的精神是我们人类所不及的。

1、仔细阅读文章，划去括号中用得不正确的字和读音。 2、在文章第二自然段的（ ）处填上恰当的关联词。

3、“它们排队到哪里去呢？原来是要集结外出，在啖植物的叶子。”这段话使用的修辞方法是（ ）。

A、比喻 B、反问 C、问句 D、设问

4、会排队的毛毛虫走丢了还可以找回原路吗？请你用上“因为??所以??”这组关联词语来回答。

5、这种会排队的毛毛虫给你留下了哪些难忘的印象？

四年级语文下册第四单元测试卷 姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。

g?ng xiàn xí guàn kǎi xuán jiàn kāng kǒu shào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mái fú hū yù w?i hù ch?n jì jīng tōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。

柳絮（xù xì） 挪动（lu? nu?） 劈开（pī pǐ） 呻吟（yín jīn） 枕头（zhěn zhěng） 晋级（jìn pǔ） 三、比一比，再组词。

枪( ) 哨( ) 性( ) 驻( ) 征( ) 抢( ) 削( ) 姓( ) 住( ) 证( ) 四、补充下面的四字词语。

知( )知( ) 出( )不( ) 四( )楚歌 腹( )受( ) 声( )击( ) 神出( )没 五、按要求把词语分类。

A、飘飘悠悠 B、哗啦哗啦 C、吧嗒吧嗒 D、推推搡搡 E、叽哩呱啦 F、唧唧咕咕 G、唔哩哇啦 H、蹦蹦跳跳 表示声音的词有：

表示动作的词有： 六、在（ ）里填入搭配恰当的词语。

（ ）的小路 （ ）的松林 （ ）的草地

（ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的花园 七、读例句，仿写。

例：那双手就像鹰的爪子．．．．．

，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 1、妈妈的眼睛像平静的 。 2、种树爷爷的手粗糙得像 。 3、山上的树被砍光了，像 。 4、一听到“放假了”，大家像 一样飞了出去。 八、按要求改写句子。

1、战士们冲上去了。（扩句至少扩两处）

2、刺耳的警笛声打破了夜晚的宁静。（缩句）

3、难道这不是最好的礼物吗？（改为陈述句）

九、阅读课文片段，按要求答题。

（一）

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 1、“我”的呼吁是什么？请用波浪线划出来。

2、请结合“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界

真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”这句话回答：

（1）“为战争敲响丧钟”的意思是指

。 （2）“充满阳光、鲜花和爱的人类家园”是指

。 （3）这句话充分表达了小作者 的思想感情。

（二）

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路过密密的桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗？”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、用“有时候??有时候??有时候??”写句子。

2、他之所以“学夜莺唱，学杜鹃叫”是因为 。 3、读短文中画“——”的句子，写出你的正确理解。

4、你认为“小夜莺”是个怎样的孩子？

十、课外阅读。

种一个妈妈

伊拉克的枪声刚刚停下，满目萧条，每一处废墟都不能不让人们重新想起那一

场到处是泪、血、死亡的战争。

就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事。

一天夜里，萨莎捧着已在战争中死死去的妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。“好香啊！”闻着，闻着，两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到天堂里的妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现在她的脑海里。

萨莎悄悄地下了地来到离房子不远的空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。

静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈能像花草一样从土地里生长出来??

在孤寂中，萨莎用静静的等待来满足一种单纯而执著的渴望?? 1、萨莎为什么会萌生“种一个妈妈”的念头？

2、“静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。”月亮为什么“哽咽”？星星又在“企盼”什么呢？

3、从“在孤寂中，萨莎用静静的等待来满足一种单纯而执著的渴望??”一句中，你体会到作者怎样的思想感情？

4、你想对失去妈妈的萨莎说些什么呢？把你想说的话写下来。

5、读完这篇短文，你有何感想？

四年级语文下册第五单元测试卷 姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。

liú chàng shùn jiān hú xiàn qiǎo rán （ ） （ ） （ ） （ ） fēi xiáng zhan hàn zhu? zhuàng yǒu xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”画出加点字的正确读音。

1、在听众的要求下，他弹．（dàn tán）奏了贝多芬的《命运交响曲》。 2、电视中反复出现地震的惨烈场面，让人感到无比震憾．

（gǎn hàn）。 3、舞蹈《千手观音》展现了残疾人的生命之美，在国内外文娱比赛中屡．（lǚ lǔ）次获奖。

4、为了出行平安，请您遵．（zūn zhūn）守交通规则。 三、读一读，连一连。

美丽的 花香 优美的 外壳 浓郁的 价值 缤纷的 曲线 神奇的 弧线 巨大的 世界 无限的 灵性 坚硬的 悲哀 四、把下列的词语补充完整，并选词填空。

（ ）（ ）挺立 怦然（ ）（ ） （ ）（ ）天日 热泪（ ）（ ） 改（ ）换（ ） （ ）（ ）十足

1、新中国成立初期，中国人民（ ）的勇气让世界人民刮目相看。 2、王老师给我们讲汶川地震中的感人故事时，许多同学都被感动得（ ）。 五、选择词语的正确释义填空。

痛快：A、舒畅高兴 B、尽兴 C、爽快，直率 1、“当然可以。”爸爸痛快地回答。 （ ） 2、看着我们的劳动成果，我心里真痛快。 （ ） 3、今天玩得真痛快。 （ ） 六、按要求写句子。

1、弟弟拿着一朵美丽、漂亮的花儿。（修改病句）

2、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩的神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句） 3、生命短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用合适的关联词将两个句子合为一句）

4、盲女孩抓住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（改成反问句）

七、把下列名人名言补充完整。

1、我要把有限的生命， 。（雷锋） 2、对于我来说，生命的意义在于 ， ， 。（爱因斯坦）

3、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金） 八、根据课文内容判断，在括号里画“√”或“×”。

1、《永生的眼睛》一文告诉我们人人都要把自己的眼角膜捐献出来，为社会献爱心。

（ ）

2、《触摸春天》一文中盲姑娘用手感触春天，用心感觉生命的美丽。 （ ） 3、《花的勇气》一文让我们明白了生命的意味是勇气。 （ ） 4、《生命 生命》一文是要告诉我们生命的意义在于奉献的道理。 （ ） 九、课内阅读。

迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。（ ）远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头（ ）能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。

我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！ 1、在括号里填上恰当的关联词语。 2、照样子写词语。

改天．换地． 3、你是如何理解“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是

——勇气！”这句话。

十、课外阅读。

伞

春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为人们挡住了淋人的雨水。 盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为人们遮住了灼．人的阳光。 秋天，细雨边绵，伞撑开身子，为人们遮挡了凉意袭人的雨滴。 严冬，风雪交加，伞撑开身子，为人们抵御了刺骨的寒冷。

但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方。 小花猫不解．地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻．，这样的生活有什么意义呢？”

伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而用不着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生在世上又有什么意思？能够为人们服务，这是我最高兴的事。”

1、给加点的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。

灼．

人：①火烧；②火烫；③明亮。 （ ） 不解．：①剖开；②消除；③明白。 （ ） 默默无闻．

：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。 （ ） 2、前4个自然段描写了伞 的事。 3、用“ ”画出揭示伞高尚品格的语句。

4、前4个自然段是按 顺序写的，从 、 、 、 这几个词语可以看出。 5、伞这样生活有意义吗？为什么？

6、请你举例说明日常生活中具有伞一样精神的事物。

四年级语文下册第六单元测试卷 姓名： 评分：

一、选择正确的读音或字画“√”。

湖畔．（pàn bàn） 吮．吸（shǔn yǔn） 率．领（shài shuài） 牲畜．（xù chù） 和．

着（h? ha） （端 瑞）庄 （俊 骏）马 晶（荧 莹） 沉（墨 默） （幸 辛）苦 二、在下面词语中的错字下画“——”，并在括号里改正过来。

辽阔无银（ ） 成群接队（ ） 此起比落（ ） 膘肥体状（ ） 讶苞初放（ ） 极木远眺（ ） 三、比一比，组词。

塞（ ） 耘（ ） 绩（ ） 畔（ ） 赛（ ） 耕（ ） 债（ ） 伴（ ） 四、连词搭配。

漆黑的 绵羊 渐渐地 欣赏 绿色的 晚霞 平稳地 呼啸 白色的 夜晚 不停地 行驶 金色的 草地 安闲地 消失 五、写句子，注意加点的词。

1、“许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这是一个 句，请你也来写一句吧！

2、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架。（用加点的词语写

句子）

3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） 六、根据课文内容填空。

1、我能从“ ”中想象出黄梅雨中，蛙声一片的情景。

2、我从张志和的“ ”中感受到蒙蒙春雨中，渔翁悠闲自得的心情。

3、我能从“ ”中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

4、乡村里的孩子，从小就勤劳懂事。我是从范成大的“ ”中感受到的。

5、 的红霞， 的微风，头上飞过的 的鸟儿，都是他们的 ，它们和乡下人家一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。 七、我会背诵我会填。

1、采菊东篱下， 。 2、竹外 ，春江 。 3、 ，豚棚鸡栖半掩扉。 八、课内阅读。

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起

歌来：“织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些

辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1、第①段围绕哪一句话进行描写？

2、第①段中的“好友”指的是（ ）。 3、第②段中的“纺织娘”指的是（ ）。

A、鸟儿 B、昆虫

4、用“——”画出一个比喻句。

5、用“不论??都??”写一句话。

九、课外阅读。

秋天的田野

十月的田野像一幅美丽的画卷．

（juǎn juàn）。 清晨，白茫茫一片，薄纱般的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太

阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗儿低着头，把稻秆．（gǎn gān）都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光的照耀下，发出耀眼的亮光，好似．（sì shì）无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动，发出“沙沙”的响声，仿佛一曲动人的乐章。

午饭过后，好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，湿了衣裳，他们也顾不得擦一下。割稻声“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢快啊！你瞧，那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋，

向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。

前面的菜地里，也是一番热闹的景象；火红的辣椒，翠绿的青菜，紫莹莹的茄

子，金黄的南瓜??争先恐后地向人们展示自己的果实。

远处的山坡上是一片树林。夏披棉衣冬着．（zháo zhu?）短衫的树冠．（guàn guān），身上已经单薄．（b? báo）了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、半绿半黄的??犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

多么迷人的秋天田野啊！

1、给文中加点的字选择正确的读音。

2、在括号里填上合适的词语。

（ ）的乐章 （ ）的亮光 （ ）的谷穗

（ ）的露珠 （ ）的蝴蝶 （ ）的景象

3、文中画“——”的句子运用的修辞手法是 。

从文中找出与其修辞手法相同的一个句子写在下面

。4、作者按照 的顺序，依次描写了秋天的 、 、 等景物。

5、最后一句“多么迷人的秋天田野啊”和短文中的“ ”相呼应，

表达了作者 。

四年级语文下册第七单元测试卷 姓名： 评分：

一、看拼音，写词语。

jiàn kāng h? xi? mǐn ruì yì sī bù gǒu （ ） （ ） （ ） （ ） fēi xiáng jìng pai xī shēng pí bai bù kān （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音画“√”。

着．（zháo zhu?）地 更．（gang gēng）正 的．（dí de）确 清澈．（cha chē） 伺．候（cì sì） 落．地（lu? lào） 胆大妄．为（w?i wai） 一暴．（pù bào）十寒 三、比一比，再组词。

帐（ ） 栓（ ） 辩（ ） 竟（ ） 宣（ ） 胀（ ） 拴（ ） 辨（ ） 竞（ ） 宜（ ）四、在（ ）里填上恰当的词语。

诧异的（ ） 不停地（ ） 仪态（ ） 新鲜的（ ） 痴痴地（ ） 情绪（ ）

贫瘠的（ ） 抱歉地（ ） 身材（ ） 五、补充词语。

( )心壮志 聚沙( )( ) 坚韧( )( ) 一曝十( ) 寸( )尺( ) 全力( )( )

( )( )而废 ( )( )不息 六、选择正确的答案，将序号填在（ ）里。

1、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（ ）。 A、特定的称谓 B、特殊的含义 C、引用 2、“自然之道”一词中，“道”的意思是（ ）。

A、道路 B、道理 C、规律

3、“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是（ ），意思是（ ）。 A、le B、liǎo C、明白、清楚 D、完了、结束 4、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这句话中引号的作用是（ ）。 A、特定的称谓 B、特殊的含义 C、引用 七、按要求写句子。

1、他歌唱得好。他舞姿也很美。（用关联词连成一句话）

2、伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。（缩句）

3、坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）

4、我们要及时乞讨正并发现作业中的错误。（修改病句）

八、阅读短文，完成练习。

伽利略在斜塔上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重

的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 1、填空。

（1）试验地点： 。 （2）试验过程： 。 （3）试验结果： 。 （4）伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 跟铁球的 没关系。 2、围观的人惊讶的原因是：

（1）原以为两个铁球 ，但看到的却是 。 （2）原以为胜利者是 ，但事实证明却是 。 （3）原以为无情的事实会 ，现在无情的事实

说明 。

3、“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”这句话的意思是什么？

九、阅读短文，回答问题。

由于扩建校园，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不方便。学校决定派我们班的同学今天下午把这些石头搬到墙角去。

凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊！这些石头最小的也有二三十斤，得一个大力气的同学使劲才能搬走。大的呢？有七八十斤的，甚至还有一百多斤的。

这时，班长鼓舞大家说：“俗话说， 。我们这么多人，难道还会被这些石头吓倒吗？”这么一句话，就把大家的劲儿鼓起来了。同学们找来了木杠、钢钎，五六个人一组，选一块最大的石头，有的把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。“预备——起！”大家一起用劲，石头翻了个身。“预备——起！”石头又翻了个身。就这样，同学们使出了全身力气，把石头一步步地向前移，直到移到墙角。每搬走一块石头，同学们都兴高采烈地欢呼起来：“胜利了！胜利了！”大家累得满头大汗，全身衣服都湿透了，有的还扭伤了脚，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越大。不到一个小时，这些大石头就一块块地被我们搬到了墙角。

这一座座“石山”终于在我们这些“小愚公”面前乖乖地让开了路。望着平坦的操场，我们欣慰地笑了。

1、请给文章拟个合适的题目，写在文前的横线上。 2、照样子，写词语。

乱 糟 糟 大大小小 3、把画“——”的句子换一个说法，不改变原意。

4、联系上下文，在横线上填上合适的谚语。

5、“这一座座‘石山’终于在我们这些‘小愚公’面前乖乖地让开了路。”这句话中用了两个引号，它们的作用分别是： 、 。 A、表示讽刺、否定 B、表示特殊含义 C、表示特定称谓 D、表示直接引用 6、读了短文后，你有什么收获？

四年级语文下册第八单元测试卷 姓名： 评分：

一、看拼音，写词语。

lǐng xiù w?i kàng zhu? shí qū gǎn jìng pai （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gān zàng cháng wai zhǎo z? ráo shù guī ju （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音画“√”。

骨髓．（suǐ shuǐ） 吐蕃．（bō fān） 肝脏．（zàng zāng） 塞．（sāi sa）满 豌．（wān wǎn）豆 西藏．（zàng zāng） 喷．（pēn ban）射 撒．（sā sǎ）网 三、同意字填空。

qua 麻（ ） （ ）实 扁（ ）

jì 药（ ） （ ）然 （ ）术 cǎi 理（ ） （ ）摘 五（ ） wai 肠（ ） （ ）饭 因（ ） yàn 火（ ） （ ）子 鲜（ ） 四、照样子写成语。

驱寒取暖（含有一组反义词）：

东张西望（含有一组近义词）：

百发百中（含有数字）：

五、选正确的答案序号填在括号里。

1、下面四组词语中，每组词语是同一类的是（ ）

A、纪昌学射 扁鹊治病 精卫填海 后羿射日 B、守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 掩耳盗铃 C、四面楚歌 声东击西 披头散发 笑逐颜开 2、下面人物不是古希腊神话中的神是（ ）

A、太阳神阿波罗 B、智慧女神雅典娜 C、齐天大圣孙悟空 3、《渔夫的故事》节选自（ ）

A、《天方夜谭》 B、《伊索寓言》 C、《克雷洛夫寓言》 4、我们的生活条件越来越好，真是（ ）啊！

A、水滴石穿——非一日之功 B、砌墙的石头——后来居上 C、芝麻开花——节节高 六、按照要求改写句子。

1、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。（用关联词语连成一句话） 2、文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改成间接转述句）

3、纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神．．．．地盯着它。（用加点的词语写一句话） 4、人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。（缩句）

5、普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。（用合适的关联词合成一句话） 6、《三国演义》是我国四大名著。（修改病句）

七、理解课文，积累填空。

1、《扁鹊治病》给我的启发是 。

2、水滴石穿—— 早开的红梅——

我还能写一个歇后语： 八、阅读短文，回答问题。

九 色 鹿

在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。

这天，九色鹿正在河边散步。突然，耳边传来救命的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中（奋力 奋发）挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将 落水人救上岸来。

落水人名叫调达，得救后他连连向九色鹿叩（k?u kē）头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使??”

九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露（lù l?u）我的住处，就算是知恩图 报了。”

调达（郑重 隆重）起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身上有九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金（悬赏 赞赏）捕捉九色鹿。

调达看了皇榜，认为发大财的机会来了，就赶紧进宫告密。国王听了，立即调(tiáo diào)集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。 山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，鸟鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处(chǔ chù)在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常（气恼 气愤），指着调达说：“陛下，您知道吗？正是

这个人，在快要淹死时，我救了他。他发哲永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？” 国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。 1、画去括号里不合适的音节或词语。 2、根据解释从文中找出合适的词语。

(1)得到别人的恩德，要懂得回报。 （ ） (2)-再表示感恩和谢意。 （ ） (3)突然想出一个非常奇妙的想法。 （ ） (4)见到有利可图就不顾道义。 （ ）

3、“滥”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。“滥”在字典中的解释有：A、流水漫溢。B、不加选择，不加节制。在“滥杀无辜”中应选（ ），在“河水泛滥”中应选（ ）。

4、从文中找出介绍九色鹿名字来历的句子，用“ ”画出来。

5、因为调达 ，所以说他“背信弃义”；因为他 ，所以说他“恩将仇报”。读了这个故事，我想对调达说：“ 。”

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