传统文化与文化传统简案

传统文化与文化传统简案

学习目标：

1、通过文本学习，了解传统文化与文化传统的内涵、本质，树立正确的文化传统观 2、结合自己的生活经验、情感经历、已学得的知识，表达对两个概念的理解 3、了解正反论证、比喻论证、举例论证的方法，并以此提高议论文表达能力 教学重点：

准确理解文章所讨论的抽象概念，认清不同概念之间的区别与联系 教学难点：

结合文章论述正确评价生活中的相关问题 教学安排：一课时 教学过程： 一、导语

二、预习检测 整体感知 （一）、本文属于关系类议论文。此类议论文，一般是指根据所提供的材料，或所限定的题目，要求谈两个或三个概念之间的关系的议论文。此类议论文，一般是要揭示两个或三个概念间的辨证关系，既要看到事物间的联系，也要看到它们的区别；既有互相影响，又有互相制约。

作者的写作意图就是剖析传统文化与文化传统的区别与联系, 以便读者能够正确的认识和对待传统。

快速浏览课文，带着以下问题搜索信息，研习文本。 1、 结合文本，找出两个概念的区别与联系,填写下面的表格（出示表格，返回） ? 比较对象 传统文化 ? 概念 历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识 （文化遗产） ? 特点 时代性、 民族性 惰性 可变性 文化传统 产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，从而形成为民族的集体 意识和集体无意识（民族精神） 2、 结合课文来谈谈围绕传统这个核心概念，作者如何来阐述这自己的观点的？ 3、你是如何理解传统“既是财富，又是包袱”这两重属性的。 四、品读揣摩

作者运用比喻论证的手法，形象地用财富和包袱来说明传统利与害的双重属性。对于既是“财富”，又是“包袱”的传统，应该怎样对待它？结合生活中你印象较深的文化现象谈谈你对作者这一观点的看法 五、拓展延伸

“山寨”一词近来悄悄走近我们的生活，演变成了一种流行文化现象，你是怎样看待山寨文化的呢，谈谈你的看法。（可以先和同学讨论一下） 六、课后作业

我们对待中国的传统文化和文化传统要取其精华、去其糟粕。那么对待其他的文化呢？试就流行文化、西方文化谈谈你的看法。请用书面形式表达出来。

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