2019高考语文二轮复习扩展语句导学案（无答案）(1) - 图文

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶？晏子对曰：齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为使予？

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2019高考语文二轮复习扩展语句导学案（无答案）(1)

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晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。1 / 7

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶？晏子对曰：齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为使予？

我的疑问 扩展语句

【考纲解读】

“扩展语句”考查根据特定情境丰富语言信息的能力。一般是根据要求将若干词语合理地扩展为一句话或几句话，或将一句话扩展为几句话或一段话。 【学习目标】

1.自主学习，了解扩展语句常见考查类型及解决方法。 2.合作探究，结合高考真题进行演练提高做题效率。 3.总结反思，根据特定语境，体会语言的丰富之美。 【学法指导】

1. 用10分钟的时间，结合【典例剖析】和【方法归纳】完成自主学习部分。

2. 用25分钟的时间思考并【合作探究】中的问题，写下答题盲点，为课堂中的讨论发言做准备。

自主学习·整体感知

【典例剖析】

1、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。

要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）

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晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。2 / 7

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶？晏子对曰：齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为使予？

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题目解析：此题是情景演绎式扩写，（1）题目要求将诗句扩展成场景，适宜选择表达方式中的描写；（2）想象合理，符合情景美好宁静的特点，并以声写静；（3）语言生动，要求用词造句能突出情境特点，最好能用修辞手法。（4）不超过50字，字数最好在40—50字内。 【方法归纳】

1. 题型分类

（1）添枝加叶式

根据一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明成分。 (2)情景演绎式

要求考生根据这一情景或个关键词语展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。 (3) 提供中心式

往往提供一句内容简洁的话作为语段的中心句，要求考生根据这一中心句扩展内容。 (4)补写续写式

指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。

2. 答题方向

（1） 根据题目要求，运用恰当的表达方式和修辞手法 。描述场景等

常用描写、记叙，观点感悟常用抒情议论。审明题目，恰当运用修辞手法。

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。3 / 7

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶？晏子对曰：齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为使予？

（2） 保持本意，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的

制约，明确语句明示或暗示出的具有可能性的扩展方向。

合作探究·研读剖析

（2013 天津卷） 1、 阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。

春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。（3分）

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(2012浙江卷)2、使用下面词语，写一段描述性文字。要求运用比喻、拟人的修辞手法，60字内。

银杏树初冬疾风骤雨凋零

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晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。4 / 7

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶？晏子对曰：齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为使予？

（2013年 四川卷）3、请从曹雪芹、贝多芬以中任选一人，续写下面

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。

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4、有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(6分)

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。5 / 7

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶？晏子对曰：齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为使予？

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（2010 浙江卷）5、某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接收“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。（100字左右）（5分）

“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后再“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。6 / 7

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：齐无人耶？晏子对曰：齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为使予？

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（2010年广东卷)6、某校举行由学生把所学课文改编成独幕 话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单： 晚会节目单 1．《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高一(2)班 2．《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出：高二(5)班 (其他略)

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔 接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷 雨》之间，为主持人设计一段这样的话。

要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少 于 60 字。

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我的收获 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。7 / 7

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