wwf 秦岭青年使者申请书 - 图文

保护环境 发展经济

西北农林科技大学

——WWF秦岭青年使者活动申请书

周 至 国 家 自 然 保 护 区 开 拓 者 队

指导老师：姚顺波（教授）吉普辉（讲师） 带队老师：韩久保（经管学院辅导员）

队长：施正刚（经管学院保险学）

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2012年WWF秦岭青年使者活动（保护区）《队伍项目申请表》

截止日期：2012年5月31日

表格填写注意事项：

1、本表格须用Word文件打开，使用其它文件打开可能导致数据丢失。

2、请按表格要求逐项填写，勿改变表格结构及文件性质，否则将视为无效方案。 3、请用Email附件的方式递交，其它格式视为无效方案。

4、 递交的表格命名为： QYA-2012-队长名-所选保护区名-队伍项目申请表.doc

5、请将此表于5月31日前发到liuyexing@nwsuaf.edu.cn，抄送lhao@wwfchina.org，逾期概不受理。 6、如有问题，请向liuyexing@nwsuaf.edu.cn咨询。

1) 申请信息 团队名称 负责人姓名 另一联系人姓名 通信地址 开拓者队 施正刚 徐雯溪 所属高校 电子邮箱 电子邮箱 西北农林科技大学 1309624383@qq.com 745627684@qq.com 部门 电话 电话 邮编 经济管理学院 712100 西北农林科技大学经济管理学院保险学102班 队员组成 说明：成员组成由带队老师1名、本科和研究生5名、专家教授或博士1名组成，其中有摄像和写作经验的队员对整个活动进行记录。 姓名 施正刚 专业 保险学 学历 参加QYA次数 特长和职责（100字内） 特长：在职村主任助理，院实践部副部，保险102班班长，熟悉电脑，篮球、田径成绩优异 职责：队长，统筹整个队伍，材料整理、策划活动、组织协调、医改、医保宣传、支教活动体育指导的主要负责人 本科二年级 徐雯溪 会计学 本科二年级 特长：校素拓部副部、院素拓部副部、实践经历丰富，众多活动的组织者，细心，摄影、写作水平突出 职责：摄像，安排出行具体事宜，协助队长组织工作、医改、支教活动的主要负责人 纪晓朋 微生物工程 研究生 特长：保送研究生，大学四年担任本班学习委员；研究生期间担任本班班长，团队协作能力强。 职责：运用所学微生物知识，进行技术推广 赵青 社会学 研究生 特长：担任班级学习委员、学习成绩优异，获一等入学奖学金，实践经验、英语、下乡调研经验丰富 职责：与村民、教授联络，惠农政策活动 科学管理 2 实现共赢

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王月晖 林产化工加工工程 研究生 特长：保送研究生，能吃苦耐劳；学习成绩优异、英语、绿枫俄语协会的宣传部长 职责：义务支教、技术推广指导 姚顺波 吉普辉 韩久保

教授、博士生导师 讲师、中科院毕业博士 辅导员 2 经济管理学院副院长、林业经济理论与政策、资源经济与环境管理为研究方向，指导老师 周至县人，资源与环境学院环境学，重金属污染土壤治理为研究方向，指导老师 经管学院团工委学生会主要负责人，辅导员，带队老师 骨干成员志愿经历 说明：只列出一项与WWF秦岭青年使者活动或保护大熊猫栖息地保护有密切相关性的经历 姓名 队长 施正刚 地点/时间 西北农林科技大学北校区八号楼/2011年9月 活动名称、内容、职责（120字内） 作为经管学院社会实践部的副部长，在2011年9月末，作为策划组织者举办了经管学院“wwf秦岭青年使者的经验交流会”，邀请参加过wwf的队员一同分享所得以及为日后想参加此活动的同学答疑解惑，与会人员众多，效果十分明显！ 专家 姚顺波 西北农林科技大学/200年月 姚院长是经管学院党委委员、副院长、西北农林科技大学资源与环境经济研究中心主任、中国林业经济学会常务理事、中国生态经济学会理事,主要从事林业经济理论与政策、资源经济与环境管理的研究，期间多次指导学生参与wwf的活动，对秦岭青年使者的活动贡献突出，有不错的领导能力，同时，曾多次受校团委的邀请，作为wwf活动启动仪式的嘉宾，出席会议。 组员之一 西北农林纪晓朋 科技大学七号楼 作为我校的保送研究生，2007年入学的他，每年都通过学院以及校团委举办的交流会或者其他活动，多次参与，对wwf活动的热情始终如一。

2) WWF秦岭青年使者-队伍项目计划 说明：在活动公布的秦岭工作区域内，选择一个保护区有针对性的开展工作。根据当地需求设计技术支农、农林技能培训、自然保护等活动，邀请相关专家跟随队伍开展活动。以下请列出详细项目设计和计划。 所选自然保护区名称 所选的社区 陕西周至国家级自然保护区 红旗村 备选的社区 玉皇庙村 科学管理 3 实现共赢

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背景： 简述项目所针对的保护区内的问题或需要，并列明如何了解到此项需要（300字以内） 周至自然保护区是以保护金丝猴为主的野生动物类型的自然保护区。保护区1986年建立，1988年晋升为森林和野生动物类型国家级自然保护区，主要任务是保护以保护金丝猴等野生动物及栖息地，黑河水源地为目标。 虽然保护区在生物多样性及水源地保护方面起到了重要作用,但保护区本身及保护区居民目前的情况依然面临下列问题：1、周至自然保护区众多的林木种类，使盗伐森林者将其作为“致富基地”，严重的乱砍滥伐现象导致自然生态的失衡；2、保护区附近的居民以种植业、养殖业、打工为生，这样村民的文化水平相对较低，村民的精神生活比较匮乏，特别是老人；3、村民的生活水平只能维持在基本的温饱线以上，致富的基础薄弱、技术含量不高、生产效率低下；4、由于村子离县城较远，同时交通不便，滞后的教育水平给下一代的教育带来一定的影响；5,、薄弱的保护环境意识，使周边的环境受到一定程度的破坏；6、社区地理位置均在纵向河谷下游，沿河谷分布，居住分散，村民缺少深入的沟通交流。 项目目标：简述对以上问题或需要的解决方案（200字以内） 针对上述存在问题，我们团队有以下解决方案：1、鉴于自然保护区乱砍盗伐现象，决定邀请我们的指导老师姚教授，与当地社区主要负责人进行沟通，指导管理理念，传授管理技巧，有效实施管理；2、基于当地村民多以打工为生，老人颇多，我们希望给他们带去合适的影片等，傍晚开展集体活动，丰富村民们的生活；3、对于村民的生活水平、致富问题，作为南方长大的我，会结合自身经历，与村民交流南方南村的致富心得；4、教育水平低下的问题，作为人文社科类专业队员较多的我们，会为孩子们讲授一些学习方法与技巧，为孩子们在日后的学习生活有所帮助；5、保护环境问题，我们会邀请身为周至县人的吉普辉老师给当地村民做讲解，沟通将会很方便，村民当然更愿意接受，增强环保意识；6、 发现新的问题，在有限的人力物力以及时间内，我们队伍能解决的一定解决，尚未完成的，我们将做好统计，为日后工作的开展，提供方向。 预计产出：请列明项目的具体产出、受益人数、物种或社区的实际收益（150字以内） 1. 完成对保护区基本生活、经济、草木鸟兽种类的基本情况调研。 2. 提高保护区景点的知名度：与保护区协商完善所设计的旅游开发方案；向相关网站、BBS上发表相关信息；制作景区宣传手册。 3. 为农户家庭收入的提高提供渠道：通过与我校种植方面的教授专家联系，带去相关技术与推广方案或者完成农副产品加工技术的推广。 4. 促成保护区与我校建立长期合作机制。 5. 在有限的时间里，发挥农林优势，增强村民学习意识,以达成此次活动目的. 工作范围: 说明：简述各项主要任务和功能。例如：清洁4条街道--解决村镇污染（150字内） 1. 环保教育宣传以及村镇排污，即做实事与做好事，形式一定多样化，注意细节与公共场合的宣传，对当地管理者和开发者也要进行相应的环保宣传，由吉普辉老师为我们讲解。 2. 义务支教，支教活动的宣传很重要，要让社区居民知道“有WWF秦岭青年使者来了——他们带来了新知识，好多课本读物文具小礼品——欢迎大家去参加支教活动——通知支教地点”。这个过科学管理 4 实现共赢

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程中要针对支教地点加强和小学、当地政府领导联系，注意沟通方式，主要由几名本科生完成。 3. 技术指导，最主要是将有限的资源效用最大化，通过专家教授将管理思想，环保意识深入民心，生产技术的指导，主要由姚院长以及研究生作为主力。 4.娱乐媒体宣传，通过我们前期的准备，给村民带去有教育意义的，有内涵的影片，通过广播，荧幕的方式传达，使村民快乐与满足。 实施步骤 说明：详述活动的流程、各项任务的日期、所采用的方法、工具和资源。（400字内） 日期 工作任务和方法 所用工具和资源 第一日 活动一：基本情况调研—工作任务：1.人口结构：家庭成员、年龄结构等2.基本家庭经济情况：固定资产及土地拥有情况、收入情况、消费情况等3.社区居民对生活条件的满意度：水电情况、通讯情况等4.社区环保情况调查5.社区法律情况调查6.对生态旅游的认知程度 调查方法：抽样调查和重点访谈相结合（具体见附件补充） 利用相机，笔墨纸张记录所见、所闻、所问，整体把握保护区周边的社区的整体性，整合现有资源，全面规划，取得主动权，为日后工作夯实基础。 第二日 活动二：“环保”宣传以及村镇排污---工作任务：身体力行，干好事干实事，做最容易的事，最实惠的事，至少让9成村民明白我们的宣传，方法：运用广播，宣传单，当地出板报等形式展开活动。 （具体见附件补充） 第三日 活动三：义务支教---工作任务：以当地学校小学生为主，同时包括初体，美兴趣培养，主要由女队员完成文艺，美术之兴趣培养，体育由男队员完成。方法：由于之前从社区负责人处了解到，手把手教学足以完成。同时采用“学习+游戏+奖惩”模式，实行“分层次教学+特殊对待”。 （具体见附件补充） 第四日 活动四：绿色书架建立—— 学习改变命运，知识成就未来。如果由于我们的前往，为当地孩子创建了极为丰富的书籍资源，现成图书馆式的绿色书架，那会是很有意义的事。（具体见附件补充） 第五日（不一定在白天进行） 活动五：环境卫生与个人健康宣传——了解当地居民的文化习俗、生活习惯，分析有无不合理之处，提出可行的改进方案;并根据当地的季节性常见病，了解相关知识、准备宣传材料。（具体见附件补充） 提前预备的宣我们的资源是优秀的家乡博士吉普辉老师专业知识以及队伍力量。 联系当地小学前期做好必要准备，文艺方面突出的徐雯溪以及大运会，校运会屡夺桂冠 的施正刚，可以为孩子们指导。 将我们在学校募集的书籍带去，进行分类管理。全体队员一同配合。 宣传资料和《健康手册》等搜集准备，人文学科研究生赵青有这方面的造诣。 中生、高中生和辍学打工的学生；开展游戏性质活动，方向主要是文，校长，我们队伍科学管理 5 实现共赢

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第六日 活动六; 农林业技术与管理服务——工作任务：这是一个我们的重点工作，技术讲座由姚院长为村民讲解如何如何规划管理我们的生产生活，如何更好的致富，由队员微生物专业的纪晓朋，林产化工专业的 姚顺波教授，又是经管学院副院长，以及研究王月晖为村民们讲授;方法:讲座以及技术视频播放（具体见附件补充） 生团队。 第七日 活动七：新医改、医疗保险及其它惠农政策法规的宣传——工作任务：新医改、医疗保组织村民参与，让最多的人了解医改，医保，惠农政策，方法：讲座以及视频技术播放（具体见附件补充） 险由保险专业的施正刚和会计专业徐雯溪，惠农政策法规由社会学专业研究生赵青 评估方法和时间节点 （150字） 评估方法：鉴于对周至保护区的了解，我们所采用的工作方法，简单易行的评估方法：1、村民的文化程度不高，采用视频加口述的方式，利于村民接受；2、由于队伍中有土生土长的博士生老师，面对面交流的方法可行，能和村民打成一片；时间节点：由于村民大多以种植业，养殖业，打工为主，农村的那种“日出而作，日落而归”的作息传统明显，涉及村民的活动不宜在白天进行，活动得分层次。 返校宣传活动 展览地点（或单位） 西北农林科技大学南北校区大门口 712100网站、校实践部网站、院网、校报 报告会、图片展 展览地点联系人 施正刚 徐雯溪 施正刚（院实践部） 3) 活动预算 说明：请各团队提前调查保护区内的相关费用。专家和老师的补贴用由西农团委拨付，不计入此项预算。 联系电话 18700808359 18710920266 18700808359 科 目 住宿 交通 队长通话费 复印、材料 备药 当地协调费 洗照片 总计

单位价格（元） 7人/组x （25）元/人x10天 7人/组x 6.5元x2 50元 0.07×200份×5页/份（宣传材料） 0.07元/页×1000页×2（调查问卷） 100元 300元 0.5元/张×100 2551 费用（元） 1750 91 50 210 100 300 50 2551 备 注 食宿费用 杨凌—周至（往返汽车） 通话费 宣传资料含后期宣传资料 医疗用药 后期宣传

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附件：

一. 周至保护区基本情况简介**************************************08页

二．导师简介****************************************************10页

三．本团队swot分析*********************************************15页

四．具体的活动策划**********************************************19页

五．工作计划****************************************************26页

六．团队安全制度************************************************28页

七．项目纪律****************************************************30页

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一． 周至保护区简介

在海拔1500米以上的落叶阔叶林与针阔叶混交林中，分布着14群，总数约1500只的金丝猴，是我国金丝猴种群数量最多、分布最集中的地区，近年来还曾多次发现白色金丝猴。本区除金丝猴外，还分布有一定数量的羚牛、大熊猫等珍稀动物，具有重要的保护价值。区分布有10种国家级重点保护植物,其中稀有植物5种,濒危植物2种,渐危植物3种,并发现了大面积的独叶草(Kingdonia uniflora)及巴山冷杉(Abies fargesii)。

交通：

保护区交通便利，由国道、地方道路、简易机动车道和人行小道相互连接构成网络。保护区内108国道贯通南北，南行280公里抵达汉中，北行10公里与陇海公路、西宝高速相交，东行70公里抵达西安、咸阳，西行120公里到达宝鸡，各保护站的地方道路与国道相接。

生物资源：

本区地处秦岭主脊之北侧，最高海拔2996米，相对高差近1800米，植被覆盖率达90.5%，是目前秦岭地区森林植被保存相对完整的区域；植被垂直分布比较明显，自下而上依次为针阔混交林带、桦木林带和亚高山针叶林带。区内植物种类复杂、资源丰富，高等植物有622种，其中属国家重点保护植物与省级保护植物20 多种。目前已经鉴定的种子植物121科522属1088种。木本植物465种，草本植物623种，珍稀濒危保护植物46种，植物特有性较高，特有植物504种。资源植物丰富,分为药用、观赏、食用等10大类。植物垂直分布明显，生态系统类型多样，其中森林面积53066 hm2，占总面积的94.1%。分布有10种国家级重点保护植物，其中稀有植物5种，濒危植物2种，渐危植物3种，并发现了大面积的独叶草(Kingdonia uniflora)及巴山冷杉(Abies fargesii)。国家Ⅱ级保护植物有银杏、大果青杄等9种。

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水文与气候：

保护区内水资源丰富，水质清澈，区内大小河流15条，共有流长大于10km的河流6条，均为黑河右岸一级支流，汇集于黑河，每平方公里集水面积平均年径流量44.38万平方米，总计汇水面积563。93 km2，是黑河总汇水面积的38%，是西安市黑河引水的主要水源。

保护区属暖温带大陆性季风气候，气候湿润，年平均气温摄氏6.4-8.4度，年降雨量约600-1100mm，四季中夏季短而炎热，冬长寒冷，秋季低温多雨，春常残雪盖地，直到四月中下旬才解冻；小气候变化剧烈。由于区内森林茂密，植被良好，气候湿润，低温多雨，土质肥沃，水资源丰富，植被呈明显垂直分布，因此，孕育了丰富多样的动植物资源。

管理状况：

周至自然保护区是以保护金丝猴为主的野生动物类型的自然保护区。保护区1986年建立，1988年晋升为森林和野生动物类型国家级自然保护区，主要任务是保护以保护金丝猴等野生动物及栖息地，黑河水源地为目标。

保护区现有职工135人，其中科技人员55人，从事林业行政执法工作人员63人，占职工总人数的41%。局机关设有5个职能科室，基层设有5个保护站，2个护林检查站，2个森林公安派出所，1个国营林场。保护区管理局驻地周至县二曲镇农商街2号，保护区内由于近年通达工程的实施，村村通公路，村村通电话，人们联系交流很方便。社区人口3409人，730户，16个村。社区对保护区工作产生的主要压力是采药、放牧、薪柴采集。保护区周边社区已有产业是生态旅游业，未来发展方向是经济林、养蜂、中药种植。

综上，保护区现有管理科学有序，人员编制合理，管理机构完备，管理效率较高，同时，我们将邀请西北农林科技大学姚顺波教授为保护区的管理进行优化，使保护区管理上一个新的台阶。

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二．导师简介（1）

姚顺波，男，博士，教授，博士生导师，1964年5月出生，中共党员

经济管理学院副院长，西北农林科技大学资源与环境经济研究中心主任、中国生态经济学会理事，中国林业经济学会技术经济专业委员会委员，中国管理科学研究院学术委员会研究员，亚洲开发银行技术援助项目（TA 34473-PRC、TA4831-PRC、TA4804-PRC、 TA4629-PRC）财务咨询专家。学术及科研项目、成果情况：参加了国家“八五”、“九五”攻关课题“黄土高原丘陵沟壑区防护林体系建设模式研究”、 主持陕西省软科学《陕西非公有制林业制度创新研究（2004KR88）》、联合国儿童基金会《贫困地区社会发展项目》，国际泥沙研究中心《吴旗县社会经济可持续发展战略研究》，校教改课题《网络环境下《现代企业管理学》课程建设、《工商管理专业课程体系改革与新型人才培养研究》等课题。在CSSCI源刊及一级学报刊物上发表“论激励性林业管制”、“非公有制林业制度创新研究”等学术论文15篇；主编《现代企业管理学》和《经济法教程》。“《现代企业管理学》教改理论与实践”被评为2005年校教学成果二等奖；“研究型教学初探”被评为中国林业教育学会教学成果三等奖；“黄土高原安塞试区生态防护林体系建设”被评为陕西省科技三等奖。。 教育及工作经历

1982-1986 北京林业大学经济管理学院 林业经济 大学本科、经济学学士 1988-1990 中国政法大学研究生院 法律 法学第二学士学位

2002-2005 西北农林科技大学经济管理学院 农业经济管理 博士研究生 1988-1997 西北林学院经济管理系 讲师

1997-2005 西北农林科技大学经济管理学院 副教授 2005至今 西北农林科技大学经济管理学院 教授 研究领域

林业经济理论与政策、资源经济与环境管理

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主讲讲授课程

本科生：现代企业管理学、管理学原理 硕士研究生：现代管理学 博士生：管理学理论 科研项目情况

1、国家自然基金：基于碳汇视角的造林补贴标准研究 2011-2014

2、国际泥沙中心：志丹水土保持工程综合效益评价 2012-2013

3、GEF项目：陕西省荒漠化治理效益评估研究2010-2011

4、国际合作项目：中国生态恢复工程效益评估2009-2010

4、世界银行课题：中国集体林权改革相关政策研究2010-2011

5、陕西省人民政府课题：陕西生态公益林政策研究2007-2009

6、陕西省人民政府课题：陕西能源开发生态补偿研究2007-2008

7、国际泥沙中心课题：吴起县可持续发展战略研究2005-2008

8、国家“八五”、“九五”攻关课题：黄土高原丘陵沟壑区防护林体系建设模式研究

9、陕西省软科学：陕西非公有制林业制度创新研究（2004KR88）

10、联合国儿童基金会：贫困地区社会发展项目

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出版专著情况

1 《企业管理学》科学出版社 2009

2 《中国非公有制林业制度创新研究》中国农业出版社2005

3 《现代企业管理学》科学出版社2004

4 《经济法教程》西安地图出版社 2003 发表论文

1.退耕还林对农业生产结构影响的实证研究——以陕北吴起县为例 第一作者 林业经济问题 2008

2.法律语境下的林业外部性研究 第一作者 林业经济 2006

3.林业补助与林木补偿制度研究——兼评森林生态效益研究的误区 第一作者 林业科学 4.生态林补偿制度研究——石光银案例经济分析 第一作者 北京林业大学学报 5.论激励性林业管制 第一作者 林业经济问题 2005

6.我国西北地区生态林业发展政策研究 第一作者 中国农业生态学报 2005 7.森林生态补偿研究 第一作者 科技导报 2004 以及众多优秀英文论文。

获奖情况

1、获陕西省哲学社会科学三等奖2项（2009年，2011年）。

2、获水利部大禹水利科技进步三等奖1项（2011年）

3、获陕西省农业推广技术进步二等奖1项（2009年）。

4、《现代企业管理学》获西北农林科技大学优秀教材（2005年），获陕西省省级精品课程（2005年），全国农林经济管理教学指导委员会精品课程（2006年）。

5、获陕西省科技三等奖2项（2000年，2003年）。

6、获中国林业教育学会教学成果三等奖（2003年）。

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导师简介（2）

一、个人简介

吉普辉,男,博士,讲师: 陕西周至人，2011年中国科学院沈阳应用生态研究所，获生态学博士学位，同年作为“引进人才”进入西北农林科技大学从事教学与科研工作，现为西北农林科技大学资源环境学院讲师。曾于2008年9-2009年3月赴澳大利亚Deakin大学分子生物学实验室进行合作研究；攻博期间，一直致力于重金属污染土壤植物修复效率调控与超富集植物富集机理方面的研究。先后在导师的指导下参与了国家973项目“东北老工业基地环境污染形成机理与生态修复研究”、国家环保部项目“重金属Cd污染土壤修复与综合治理”，以及国家基金委“中澳科技合作特别基金”等科研项目的研究工作。 二、研究方向

重金属污染土壤治理 三、开设课程

本科生：《环境学概论》、《环境生物学》； 硕士研究生：《环境生物学》、《环境工程原理》； 四、学术成果

1. Ji P H, Sun T H, Song Y F, et al.，2011. Strategies for enhancing the

phytoremediation of cadmium-contaminated agricultural soils by Solanum nigrum L.. Environmental pollution, 159，762-768. 影响因子3.395

2. Ji P H, Song Y F, Sun T H, et al.，2011. In-situ Cadmium phytoremediation

using Solanum nigrum L.: the Bio-accumulation characteristics trail. International Journal of Phytoremediation . 13，1014-1023.

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3. Song X Y, Hu X J, Ji P H, Li Y S, CHI G Y, Song Y F. Phytoremediation of

Cadmium-Contaminated Farmland Soil by the Hyperaccumulator Beta vulgaris L. varcicla. Bull Environ Contam Toxicol. DOI 10.1007/S00128-012-0524-Z.

4. Song Y, Song X, Ji P, Sun T. Phytoremediation of Cd contaminated vegetable

farmland in Zhangshi wastewater Irrigation Area, Northeastern China. International Symposium on Green Technology and Ecosystem Health. 2007. Hangzhou-Lin’an, China.73-74

5. 吉普辉，宋玉芳。 一种采集土壤样品的装置.实用新型专利. ZL 201020245479(已

授权)

6. 吉普辉，宋玉芳。 一种新型土壤样品采集装置.发明专利.CN 201010216007.9 7. 刘杨,张薇,吉普辉等.沈阳张士灌区六种蔬菜的镉污染[J].生态学杂

志,2011,30(6):1229-1233 五、获奖情况

中国科学院“朱李月华”奖1项（2012年12月）。 六、联系方式

通讯地址：陕西杨凌邰城路3号 西北农林科技大学资环学院 Email: jipuhui1983@163.com

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三．周至保护区自组团队的ＳＷＯＴ分析

我们受姚教授《管理学》思想的启发，将团队做以下环境分析： 团队优势（strength）

我校著名教授姚顺波老师详细阅读和修改了我们团队的方案与思路。在我们与姚教授的不断讨论中确定团队的侧重点。

中科院毕业的环境学专业博士吉普辉老师给了我们小组在环境保护与治理方面的很大帮助。

辅导员韩久保老师有丰富的学生工作经验、给予了我们团队总体上的规划。

从我们的队员简介中可以看出，我们的团队结构比较合理。无论是在男女比例（2:3）还是学历比重（研究生：本科生=3:2），都比较协调，这就保证了每一个队员都能够发挥自己的能量，能够尽我们最大的努力，为保护区的居民带来尽可能多的经济和物质上的效益。

首先，我们团队的专业构成与周至的需求很对口。姚院长，不仅是经管学院的学科带头人，而且作为学院的领导，主抓教学的同时，兢兢业业，不断的指导学生，帮助学生参与各类活动，当中不乏许多实践活动，如此博学的姚院长亲自为我们小组指导，相信保护区以及保护区的村民们也一样很欢迎他，欢迎我们的队伍；同时，队伍中另一指导老师资源与环境学院吉普辉老师是周至县人，无论是作为指导老师，还是回访家乡的成功学子，无疑会得到家乡人民的喜爱，至少这是“自己人”，村民们没有理由拒绝自己人；另外就是我们的队员，有来自生命学院微生物工程专业的研究生纪晓朋，作为班长的他，有

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很好的团队协作的意识，可以为村民们提供一些他们需要的技术指导，还有来自林学院林产化工专业的研究生王月晖，毋庸置疑，又是我们小组很重要的补充，使我们队伍更加多元化，当然还少不了英语能力非常强的人文学院社会学专业研究生，为我们此行的交流，提供了有效的保障；再者，本科生中有曾组织并策划过“第十一届金秋科技文化艺术节第四届校园戏剧大赛”与“第三届陕西省话剧节”杨凌分赛区活动的校素质拓展部以及院素质拓展部副部长徐雯溪，作为会计学专业的她，同时又是女孩子，具备冷静细心的处理事情的能力，在处理数据，拍照等方面提供很大的帮助，可以说又是添砖加瓦的一员；其二，作为院社会实践部副部长施正刚，两年间一直在实践部锻炼，组织参加过多项实践活动，同时还是大学生村主任助理，对附近村民的生活方式颇有了解，另外作为省大运会，校运会屡屡夺魁的他，良好的身体素质，可以为村民和村里的小学生们带去经验，为开展体育活动提供保障。宣传环保教育和进行义务支教活动一直是WWF的常规活动，我们的队伍也已做好充分的准备

其次，我们团队具备相关的项目支持和企业支持。我们所带去的项目，都是在指导老师的悉心指导下制定出来的，且在保护区的社区经济和生态环境的可持续发展方面提出很多有价值、可行的建议与方案。此外，我们还与在周至保护区的倪金贵先生多次联系，他本人对我们的活动表示极大的支持，表示非常愿意和希望与我们合作，共同将周至自然保护区发展的更好。

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再次，我们的团队具备最核心的凝聚力。从成立团队、选择目的地到具体筹备方案、实施细则，我们的每一个队员都发挥了自己最大的努力，积极的联系老师，虽然中途也遇到了各种各样的困难，但我们秉承着不怕苦，不怕累的信念，一步一步完成方案。在项目的准备过程中，队员们互相之间有了更充分的了解，同时，团结的意识越来越强。现在，我们的团队，坚守着自己的信念，渴望用自己的行动为自然保护区作出应有的贡献。我们坚信，凭我们的专业知识，凭我们的精神，我们一定可以完成WWF赋予我们的光荣使命。我们更加坚信：“成功一定会属于我们团队”

团队劣势（weakness）

当然，没有最好，只有更好。金无足赤，我们的团队同样也存在自己的劣势。初次参加WWF活动的我们缺乏实战经验，但我们相信以我们充足的准备以及优秀的领导老师，加之内心的热情和善于发现问题把握细节的性格，一定会让我们的团队成为优秀的团队，是一个值得信任、托付、可以让WWF引以为傲的团队。

团队可能的机会(opportunity)

对我们来说，秦岭青年使者活动是一个非常好的机会，可以让我们走进秦岭深处，通过亲身体会和锻炼，提升自己的社会实践能力，加强团队协作意识，同时为当地农民提高帮助，将所学的理论知识运用于实践当中。这不仅有利于当地农民文化水平的提高，对学校教学也具有促进作用。如果项目得到认可，得以实施，那么势必会给保护区的经济、环境、社会等方面带来很大的提升。保护区得以发展，居

科学管理 17 实现共赢

保护环境 发展经济

民的生活质量有了大幅度的提高，我们的加入和付出，也便有了实质性的意义。因此，我们会尽自己最大的努力，去争取这样一个实现自我价值的机会，努力将我们的所有项目计划，加以完善并付诸于实施。

团队面临的威胁（threat）

这里谈及的主要是来自申请团队的压力，自秦岭青年使者活动举办来，越来越多的同学参与到这个活动中来，包括来自外校的同学，每年被淘汰的队伍占申请人数的95%左右，甚至更多，强中自有强中手，今年形势更加严峻，以往都有20多支队伍，今年一下子锐减至11支（含林场），这无疑是我们队伍面临的威胁，不过，我们的团队经过长达一个月的充分准备，收集各类资料，咨询了解那里情况的人，配合老师的科研项目，请老师讨论我们的项目，并提出意见，但是，毕竟人数是有限制的，可能有比我们做得更好的团队竞争周至自然保护区。但是，如果真的有比我们做得好的团队竞争到了此次机会，我们团队也会感到很欣慰，因为大家的保护自然、传播知识的目的是相同的；与此同时，这也说明我们还不够好，还需要更加努力的完善自己，以便再次争取机会实施我们的计划，我们将一直支持WWF行动，支持秦岭青年使者活动。

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保护环境 发展经济

四．具体活动策划

活动一：基本情况调研

活动设计方案

一、调查背景：

我们的目标是周至国家自然保护区，我们知道，要想在一个陌生的环境中站稳脚跟，必须取得主动权，主动权的取得来源于主动了解它，要了解它，我们得掌握社区的基本信息。这样开展基本情况调研是必不可少的一件事。

二、调查内容：

1.人口结构：家庭成员、年龄结构等；

2.基本家庭经济情况：固定资产及土地拥有情况、收入情况、消费情况等； 3.社区居民对生活条件的满意度：水电情况、通讯情况等； 4.社区环保情况调查； 5.社区法律情况调查； 6.对生态旅游的认知程度。

三、调查形式：

本调查因为初次涉及，难度较大。调查形式为探索性调查和描述性调查，主要了解环境资源在该保护区内的一些基本状况并采集照片，为相关人员的调查研究做铺垫。

四、调查方法：

由于社区面积较大，本案拟结合线路调查与样地调查以及个案访谈法。

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活动二：“环保”宣传以及村镇排污

活动方案设计

一、活动对象：社区的所有居民。 二、活动人数：村内总人数的80%左右。 三、活动目标：

提高当地居民的环保意识，使其认识到自然环境和生活环境对经济发展和个人健康的重要性，引导其将所学知识付诸实践，做到保护与经济发展，在保护环境的基础上提高自己的收入和生活质量。 四、活动内容：

1、环境现状调查

了解当地自然环境和居民的环保意识、生活环境情况，分析存在的问题。

2、环境保护宣传

WWF简介、环保知识与法规的宣传和讲解，倡导环境保护与经济发展双赢的

可持续发展理念，宣传健康的居民生活环境与个人生活习惯以及季节性常见病的防治知识。

3、环保实践活动

赠送花草种子、举办知识竞赛与文艺晚会等。

五、活动方法：

1、问卷与走访相结合，详细了解当地情况。

2、直接宣传与讲解，根据调查结果和发现的问题进行有针对性的宣传，使其充分认识

到环保的重要性、生活环境对居民健康的影响。 3、环保实践活动

①向当地居民免费赠送花草种子，让村民绿化自家周围的环境。 ②开展环保知识竞赛，向积极参与者与优胜者颁发奖品。

③以环境保护为主题，进行相声、小品、话剧等文艺表演，理论与趣味相结合，使环境保护的理念更容易被当地居民所接受。

4、将环境与健康教育添加到支教内容当中，保护环境从娃娃抓起，再由孩子传递给家长。

5、森林防火知识宣传

结合今年世界各地发生的森林火灾，让村民意识到森林火灾的破坏性及严重

性，同时宣传国家法律关于引起森林大火的惩罚规定，加强村民的防火意识。

六、宣传形式：

横幅、海报、宣传单、视频、喷绘、实践活动等。

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活动三：义务支教

活动设计方案

一、支教对象：以当地学校小学生为主，同时包括初中生、高中生和辍学打工的学生； 二、参加人数：不少于10人；

三、支教主题：人文关怀（少年励志、人生目标规划引导为主）与环境保护 四、支教内容：

——采用“学习+游戏+奖惩”模式 实行“分层次教学+特殊对待” 五、具体安排：

1、 前期准备阶段：

联系当地小学校长或教育主管部门充分了解当地情况，针对当地情况拟写教案，准备所需教材、图册、讲义，以及和学生们互动时的小奖品。 2、 中期实施阶段：

调研：结合其它调研一块进行，主要通过孩子与家长进行沟通，了解家长对教育的看法以及主要负担，了解该地区村民对于教育的重视程度和当地孩子辍学现象的看法。

交流：与家长交流的基础上与老师进行交流，了解学校日常遇到的困难，并一起讨论教学方法。在此基础上开展家庭教育培训和研讨（主要针对家长，如何配合学校做好教育）给家长宣传知识的重要性，引起他们对教育的重视，并引导他们形成正确的子女培养观念。与学生交流时要侧重于中小学思想品德教育和励志教育。通过与他们逐个交流，了解他们的内心世界，从而引导他们正确全面发展。

教学：采用多样化的教学过程，通过讲座，话题探讨，游戏活动，表演，竞赛等方式提高大家的学习兴趣，并提高学习本身的趣味性。注意教学过程中的氛围控制，并将环保贯穿始终。

课程设置：语数外以及课外实践、音乐、美术、健康保健、科普文化、环境保护、体育以及自由讨论等课程安排，并帮助他们完成暑假作业。

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活动四：绿色书架建立

活动设计方案 一、活动背景：

周至自然保护区地处深山，信息较为闭塞，交通不发达，师资力量薄弱，教育相

对滞后，这些因素限制了保护区的发展，同时也限制了地方教育的发展，特别是小学教育。社区老百姓文化水平偏低，需要对其进行持续的自然保护方面的宣传教育，使其认识到自然保护和经济发展之间并不矛盾，要做到保护与发展共进，这样才可以在保护环境的基础上提高自己的收入，达到双赢。 二、活动主题

学习改变命运，知识成就未来。

三、活动内容：

根据WWF提供的书籍及我们自己搜集的书籍（与生产密切相关的作物种植、家禽

养殖、病虫害防治、疾病预防等书籍，小学生课外辅导书籍，环保宣传类图书等）建立绿色书架，并对这些图书进行合理的分类管理。 四、前期准备：

出发前，开展为期两周的环保献爱心活动，征集募捐图书。并征集好的图书管理

方法，宣传建议。征集完毕后，对图书进行初步分类，并打包，以便携带。

书籍主要包括技术指导书籍、国家方针政策、环保、教育、医学、法律、健康、生活等各方面的书刊杂志及DVD光盘等。 五、活动实施：

到达周至红旗后，对图书进行详细分类，与当地支书联系，选取合适地点建立绿

色书架。小学生的课外辅导资料可以在支教的时候进行发放。在组织农业技术服务培训的时候将相关图书推荐给村民，以便他们即时汲取最新的养分，改善自己的种养方式，提高经济效益。 书架管理

强化制度建设，结合实际，以社区为单位，初步研究制定了以下规章制度。一是配备兼职管理员；二是制定管理、借阅、岗位责任制等项制度；四是探索建立图书交换制度。附近村子可尝试推行定期进行图书交流的办法，旨在提高图书的使用效率。 七、后期宣传;

对此次绿色书架建立的经验进行分享，和其他社区的服务队进行交流，给下届活动

组织者留下宝贵意见，以使他们做得更好！扩大WWF活动的影响力，将秦岭大熊猫栖息地的保护和推动周边村民经济发展的工作推上新的平台！

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活动五：环境卫生与个人健康宣传

活动设计方案 一、前期准备：

了解当地居民的文化习俗、生活习惯，分析有无不合理之处，提出可行的改进方案;并根据当地的季节性常见病，了解相关知识、准备宣传材料。 二、活动内容：

开展环境卫生与个人健康宣传，如怎样养成良好的个人卫生习惯、养成良好习惯的

好处，怎样防治流行性及季节性常见病的发生和发病后应采取的应对措施等。宣传改厕，建厕等卫生设施的重要性，增强村民的健康卫生观念。并把这些问题与环境紧密相连，促进当地居民环保意识的提高。 三、活动形式：

1．建立绿色书架，准备相关的书籍，如一些基本的疾病预防的通俗易懂的技术手册，健康手册，与社区卫生、健康有关的书籍和杂志。这样不仅可以宣传健康知识，同时可以丰富社区文化生活。

2．发放宣传资料和《健康手册》，进行环境卫生与个人健康知识的宣讲，分析不良生活习惯的危害，努力为当地居民营造良好的生活环境。

3．制作可悬挂的小型宣传展板，以文字和漫画的形式进行宣传和介绍，最后赠送给村委会办公室以作长期宣传。

4．搜集教学视频，利用晚上的时间给当地居民放映关于这方面的视频，使活动影响更加生动、容易受到村民的关注。

5．根据农户的具体情况，走访在家中养殖畜禽的农户，排除可能存在的健康隐患，对一些人畜共患的传染性疾病如猪流感等进行预防知识的宣传。

四、活动目标：

具体内容 常见疾病的防治 实行改厕 预防人畜共患的传染病 宣传效果 养成良好的 个人卫生习惯 公共环境的改善 排除健康隐患 最终目标 农村及保护区环境得到改善，个人卫生得以加强

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活动六：农林业技术与管理服务

活动设计方案

一、推广背景：

周至玉皇庙村，农作物大都种植玉米、小麦和豆类，耕作和管理方式粗放，主要靠天吃饭。田间劳动依靠人畜力。村内主要的经济林木，包括枣皮、核桃、花椒等。经济林的收入随着这些产品的市场价格变化、气候影响而变化。管理水平一般，村民收入主要来源于黄豆、枣皮、核桃、挖药、退耕补助、外出打工等。生产的粮食一般不出售，用于食用和喂养猪、鸡等牲畜。 二、活动目的：

农民们对病虫害防治、果树和农作物的科学管理知识、市场信息等方面的知识是相当的缺乏，很多人根本不知道作物有何病害，即使知道也不知怎么防治。旨在通过专家教授的技术指导，改变村民的生产现状，学会和加强管理模式。 三、活动主题： 以农林为本，创新思维，和谐发展 四、活动形式：

技术讲座 现场指导 以农林为本 印发传单 村民主人翁 播放视频

开展技术讲座，结合现场指导；寻找当地合适的年轻村民全程参与我们的活动；播放教学视频；全程宣传，包括印发传单或口头宣传。 五、活动内容和具体安排：

1、打出我们的团队品牌，通过文艺活动中的互动环节选出我们的合作者“村民主人翁”； 2、进行实地调查，了解病害发生程度及新品种试验情况，为开展技术讲座培训和新品种的推广做准备；

3、开展技术讲座培训，并到田间地头进行实地指导； 4、寻找合适的时间地点播放农业技术相关教学视频。 六、注意事项：

1、由于居民较分散，进行讲座前，宣传要到位； 2、技术推广时，注意选取有说服性的事例和数据；

3、后期工作：留下联系方式，以备村民所需，我们可以帮助他们联系本校专家。

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活动七：新医改、医疗保险及其它惠农政策法规的宣传活动

活动设计方案

一、活动背景：

农民获得信息的渠道很窄，只有通过电视、收音机才能了解外界，村民对外界的信息知之甚少。由于村民的文化程度比较低，对新事物接受能力比较弱，不愿意承担风险。对有些农产品，别人来收了就卖，如果没人来收也不知道自己出去找市场。同时对国家新医改，医疗保险及其它惠农政策法规知之甚少。作为新时代的大学生，我们有义务更有必要将国家对农民的各项优惠政策介绍给他们。借此WWF青年使者活动的机会，我们策划这样一个新医改及其它惠农政策法规的宣传活动，作为我们在周至自然保护区实践活动的一个重要组成部分。

二、活动目的：

通过此次活动，帮助当地居民对国家新医改、医保政策有全面深入的了解；对国家的农民工返乡创业优惠措施深入了解，并鼓励回乡创业；对国家其它惠农政策法规有一定认识。 三、活动内容及安排:

惠农政策及法规

新医改政策 医疗保险

农民工返乡创业 优惠措施

其他相关法规

时间：待定（不局限于某一天） 地点：红旗村以及玉皇庙村

项目一：分发宣传单，悬挂宣传板和条幅，重点宣传新医改及国家鼓励农民工回乡创

业的政策。

项目二：登门拜访村民，宣传国家惠农政策，重点为村民提供解决实际问题的政策方

向，以此深化村民对国家惠农政策的认识。赠送《惠农政策手册》，对有条件的家庭可赠送DVD光盘。

项目三：进行惠农政策知识讲座：可将村民集中在村委会，通过观看视频录像及PPT

等方式，亦可进行有奖知识问答，寓教于乐，宣传国家惠农政策。

四、注意事项：

1、本次活动耗时长，不易单独开展，因而应穿插于其它活动中；

2、准备工作要充分，自制《惠农政策手册》及讲座PPT，刻录有关惠农政策的讲座视频成DVD光盘；

3、惠农政策知识讲座开展难度较大，主要原因是村民不易集中，因此在进行其它活动时，尽量向村民告知开展讲座的具体时间及地点。

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五．工作计划

周至国家自然保护区开拓者队团队活动时间安排表

注：活动要视情况而行 灵活的调整。 前 期 准 备 阶 段 时间 地 点 负责人 内 容 西农大 全体队员 收集相关材料，策划项目，导师指导，参与竞标，募捐科技管理百科等书籍 西农大 全体队员 向社会募捐书籍，文具，生活用品等；宣传WWF活动，宣传我们的团队，向学校社会关心WWF的人征集意见 西农大 全体队员 接受学校的培训，记住活动要点，细节； 接受老师关于队伍的培训 具 体 活 第一天 上午 韩久保 老师 与当地的政府领导交谈，协商具体事宜； 安排队员住宿点，适当休整 下午 晚 全体队员 了解社区的大体情况，为活动开展做宣传 全体队员 分组走访附近居民家庭，了解需求；发放问 卷，回旅馆后大家汇总，队长分配任务第二天的任务 第二天 上午 下午 晚 施正刚 全体队员 分小组进行经济问卷调研；发放问卷。 进行活动一：基本情况调研 施正刚 与当地居民进行篮球联赛，增加友谊； 回旅馆后总结当天活动，分配第三天任务 动 实 第三天 施 准备活动三：义务支教 阶 下午 段 晚 第四天 上午 下午 晚 赵青 徐雯溪 王月晖 活动二：“环保”宣传以及村镇排污 义务支教 环保知识宣讲片观看 全体队员 技术指导（播放视频交流） 纪晓朋 义务支教的开展 上午 全体成员 与当地小学以及村长联系，组织学生 科学管理 26 实现共赢

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第五天 上午 下午 晚 施正刚 纪晓朋 全体队员 着手准备活动四：绿色书架建立 继续义务支教 全体队员在寝室讨论，中期小结以及分配第六天任务 第六天 上午 下午 晚 赵青 赵青 开展活动，工作环境卫生与个人健康宣传 开展活动，工作环境卫生与个人健康宣传 全体队员 向这户居民提供致富方案 徐雯溪 纪晓朋 施正刚 了解村民的居住情况，走访 继续支教 走访居民，反馈之前各项讲座的实施效果；总结当天活动，队长分配第八天任务 第七天 上午 下午 晚 第八天 上午 下午 晚 王月晖 赵青 施正刚 活动六：农林业技术与管理服务 农林业技术与管理服务 上门技术服务，总结当天活动，队长分配第九天任务 活动七：新医改、医疗保险及其它惠农政策法规的宣传活 第九天 上午 下午 王月晖 全体队员 问卷调查，对本届WWF秦岭青年使者活动的实施效果进行评估 晚 第十天 上午 赵青 电影播放，文艺演出 全体队员 用各自的专业知识 为村民解决一些实际问题 下午 晚 全体队员 数据整理，准备返校 韩久保老师 收拾行李，返回学校 返 校 安 排 2012.9 南北校区及杨凌其他地方 对本次WWF活动采用图片、宣传板等多种方式进行大规模的宣传 利用网站以及亲友辐射进行宣传 2012.10 西安各大高校及网络媒体平台

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六．团队安全制度

1、团队把安全问题放在第一位，实行安全一票否决制。 2、安全包括人身安全、财产安全及政治安全。 3、团队设立安全员负责安全问题。 4、安全员行使下列职权：

? 制定安全制度，并要求每一位队员遵守。

? 提醒每一位队员注意安全问题，有权指出和批评违反安全制度的队员。

? 提醒队员注意保管自己的财物，尤其是贵重物品。

? 给每位队员编号，并实施严格点到制度：上车前点到，上车后点到，下车后点到，候车时随时点到。

? 实施严格请假制度：原则上开会、集合不允许请假、迟到，更不许缺席。若的确有事需要请假的，须在开会、集合前告知安全员和队长，允许后方可请假。非开会、集合时间，如在候车或火车上等情况离开十分钟以上的，须向带队老师与队长请假。 ? 组织集合：下乡期间，安全员负责全队准时集合，以便顺利开展各项工作。

? 保管全队的公共财物。 ? 负责其它安全事宜。

5、未经带队老师和安全员的公共同意，队员不得私自离开组织单独活动。队员独立活动须告知带队老师与队长，活动结束后须在带队老师处报到。

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6、队员原则上不得单独活动，活动时须有两人以上，且女生须有男生陪同。

7、夜间任何队员不得外出。有必要时须向安全员和队长报告，由队长和安全员商量组织集体外出。

8、队员不得随便到村民家里吃饭，不得随便接受村民送的东西。队员未经队长许可不得给村民送东西。

9、队员的通信工具（如手机等）须随时打开以便随时联系。 10、全队药品由后勤员统一管理，支教物品由支教组管理，宣传物品由宣传员管理，其他公共财物由安全员管理。安全员监督其他人员管理物品。

11、队员在活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边，湖边）逗留。

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七．项目纪律

没有规矩不成方圆，特别是第一年去保护区，我们团队的表现对村民、保护区居民等对未来团队的印象有很大的关系，所以在我们屋梁山自组团队中也要有严格的纪律要求。因为有了这些纪律才能保证我们的安全，才能保证项目的顺利完成。

1、安全第一，尤其要绝对保证女生的安全。项目成员必须服从统一的管理，服从集体的决定，不得擅自行动。必须注意维护学校形象，不做与身份不相符的事情。

2、全心全意为社区乡亲服务，尊重乡亲，服务乡亲。不能随意接受乡亲吃饭邀请和馈赠。

3、每天晚上必须进行交流和讨论，对队员进行评议，安排第二天工作，坚持每日管理。

4、我们要有和农民一条战线的团队协作精神，要有统一的标志，大家互帮互助，团结合作、亲密配合。 5、注意言行保持中立，不介入村内矛盾。

6、独立自主原则，项目流程不要受任何人的强制安排。

7、队员必须做些力所能及的体力活；艰苦奋斗，绝对拒绝生活的奢华，以此来锻炼自己，养成良好的生活习惯。

8、做事要善始善终，有始有终，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到底。

9、环保宣传、调研工作一切遵从当地实际，不盲目套搬理论，开展活动前做详实的调查并尽量保持从村民的角度考虑。

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