度米文库汇编之2015年度综治维稳工作总结
更新时间:2024-05-29 21:21:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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度米文库汇编之2015年度综治维稳工
作总结[1]
一年以来,在县委政法委和县综治委的指导下,我部严格按照综治工作和建设“创建平安单位”的总体部署和要求,紧紧围绕县委、县政府的中心工作,以维护稳定为目标,以开展“创建平安单位”活动为载体,以安全防范作为综治工作的重点,结合工作实际,有计划、有重点地推进我部和系统的综治维稳和平安建设工作,取得了很好的成效。现将综治维稳和创建“平安单位”的主要工作和具体做法总结如下: 一、主要做法及工作成效
(一)强化组织领导,确保工作目标责任的落实。按照县委、县政府下达的《2015年社会治安综合治理责任书》的有关要求,组织成立了由分管综冶工作的副部长任组长,由精神文明建设委员会办公室、理论教育股、部办公室相关人员为成员的综冶维稳工作领导小组,领导小组下设办公室于部务办,由杨兴田同志兼任办公室主任,负责处理日常工作。把深化“平安单位”建设纳入单位精神文明建设总体规划之中,与单位全局工作做到同部署、同检查、同落实;分管领导重点负责、具体把关,具体监督、解决创建工作中的实际困难和问题,推进“平安单位”建设推向纵深、健康、有序地发展。我部层层落实综合治理目标管理责任制和创建工作责任制,做到有计划、有重点、有措施、有检查、有督促,从而使平安建设各项工作得以顺利进行。在第一时间安排部署好各阶段性工作,确保平安建设工作有计划、有重点、有措施、有步骤地开展。同时,我们明确目标责任制,层层抓落实,将抓平安建设的实绩纳入单位、股室目标考核的重要内容,作为干部奖惩的重要依据,真正把综治和平安建设活动的各项任务和措施落实到单位和每个责任人。今年以来,领导小组专题研究工作xx次。
(二)深入开展法制教育,法制意识增强。一方面,切实加强自身学习,提高法律意识。我们在单位组织开展的每一次集体学习活动中,都安排综治维稳工作方面的学习专题,认真组织学习《宪法》、《公务员法》、《廉政准则》、《党章》、《科学发展观》等,通过深入的学习,干部职工进一步提高了法律意识水平,进一步增强了廉政建设意识,并能严格执行相关规定,能学会应用法律的手段处理和解决问题,能以良好的服务态度对待来单位办事的每个人,以实际行动树立了机关干部的良好形象。另一个方面,我们还组织召开宣传文化系统预防腐败工作会议,专门邀请县纪检委干部,对全体工作人员进行
党风廉政建设专题教育;十月份召开领导干部廉洁从政讲座,邀请县检察院、反贪局、反渎职局的同志来单位讲课。通过开展讨论活动和法制教育,进一步提高了全体干部职工对商业贿赂危害性的认识,增强了廉洁自律的意识。
(三)创建工作中落实“五个坚持”。即坚持正确处理改革发展稳定的关系,坚持统一领导分工协作,坚持依法管理依法办事,坚持专群结合齐抓共管,坚持打防结合标本兼治。按照综治委的要求,认真开展查摆问题,整改薄弱环节,确保“平安”创建工作顺利开展,经过全体同志们的共同努力,创建工作取得了很好的成效。按照今年 “平安单位”的要求,做好“五个建设”即:一是建设一套规范的工作制度;二是建设一套严密的防范网络;三是建设一个公正、公开的行政审批制度,改善服务态度,提高服务水平;四是建设一套完整的应急处置方案,包括群体性事件的应急处理方案、安全事故的应急处理方案、公众突发事件的应急处理方案等,做到方案具体、可操作性强。
(四)加强督促检查,确保平安建设工作有序开展。由领导小组具体负责督促检查“平安单位”创建方案的实施以及工作进度和质量,确保平安建设工作有序开展。结合紧密联系全县的工作实际,广泛宣传发动,营造氛围,形成共识,把宣传发动工作贯穿于建设“平安单位”的始终,大张旗鼓地宣传建设“平安xxx”的重大意义和目标任务,做到家喻户晓、人人皆知,努力营造“全民参与,共创平安”的良好氛围。今年发以来,重点组织宣传:一是利用三月法制宣传月、6.26禁毒日、12.4云南省宪法宣传周等宣传日和宣传方式,深入宣传我国“依法治国”基本方略,学习宣传宪法和国家的基本法律,努力提高全县广大干部特别是各级领导部的社会主义法治理论水平和依法管理水平,提高依法决策、依法行政和依法管理的能力。二是大力宣传与公民工作、生产、生活密切相关的法律法规知识,努力提高公民的法律意识和法律素质,使广大公民树立起自觉遵纪守法的思想意识和行为习惯,进一步增强权利义务观念,提高民主参与和民主监督的能力。三是紧紧围绕县委、政府的中心工作,积极开展法制宣传教育,大力宣传社会主义市场经济特别是与整顿规范市场经济秩序相关的法律法规,宣传与维护社会稳定相关的法律法规,宣传社会发展迫切要求普及的法律法规,为改革、发展、稳定创造良好的法治环境。四是坚持法制教育与法制实践相结合,继续推进依法治理工作。依法治理是法制宣传教育的内在要求。要妥善处理学法与用法的关系,以法制宣传教育为前提,以基层依法治理实践活动为基础,以依法行政
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