2014年9月《学练案》九年级（全一册）答案

最新江苏版《学练案》自主读本 语文

九年级（全一册）

参考答案

九年级（上）单元测试（一）

一、积累与运用（15分） 1、（3分）C 2、（3分）B 3、（3分）B 4、（3分）C 5、（3分）C 二、阅读与欣赏（49分） （一）（12分）6. （2分）A 7. （2分）C 8. （4分）①召集（使??会集）②亲自 ③防备 ④非常 9.（4分）?邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打了一番，赶走了。?博览群书，有心得就写在竹片上。 （二）10.（4分）（1）点出送别时间、地点，渲染悲凉凄清的氛围。（2分）（2）在“远”字前缀一“更”字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，依依惜别之意，表现得更为丰富、深刻。（2分）

（三）11.列数字（1分） 准确具体地说明现代生活排放二氧化碳数量之多（1分）。（或者：准确具体地说明了我们的生活开始用“碳”来计算了。）

12.二氧化碳排放太多导致全球变暖，推行低碳经济被认为是避免气候发生灾难性变化、保持人类可持续发展的有效方法之一（1分）；在全球金融危机的背景下，被当作下一轮新经济的增长点。 （1分）

（四）13.（2分）一个成熟的人，要善于通过自身的改变，创造一个全新的自我。14. 举例论证（1分）、对比论证（1分），具体有力地证明了适时的弯腰是为了不让自己折断，为的是往后的日子里能继续挺拔向上。（1分）（或：强调突出证明了“弯腰”的重要性）。 (五)15．①餐桌的美食（经济来源）；②生活的用具；③当做燃料；④婴儿的护具；⑤孩子的玩具；⑥劳作的工具。（一个要点1分，答出其中的四点即可） 16．“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高超的挖笋技术。（找出3个动词1分，作用2分） 17．“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象。顽强，旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震感了心灵，所以“终生难忘”。（景象2分，分析2分）

18．对竹的赞美；对童年生活的眷恋；对家乡的热爱。（每个要点1分） (六)19．默写（10分）：①宵眠抱玉鞍 ②羌笛何须怨杨柳 ③蒌蒿满地芦芽短 ④窈窕淑女 君子好逑 ⑤居庙堂之高则忧其民 ⑥寂寞梧桐深院锁清秋 ⑦无可奈何花落去 ⑧且壮士不死即已 ⑨蝉则千转不穷 ⑩有良田美池桑竹之属。 三、表达与交流（66分）。20．（6分）这幅漫画讽刺了那些忘记父母抚养之恩，不知恩图报的不孝子孙。（或：讽刺那些溺爱孩子，不懂教育的家长）围绕此点分析即可，寓意概括正确2分；看法阐述充分，语言流畅4分；达不到要求酌情扣分。

21.（60分）作文建议以中考分切入，标准参照中考要求。

九年级上册单元测试 (二)

一、积累与运用：（15分）

1.（3分）C 2.（3分）D 3.（3分）C 4.（3分）B 5.（3分）C 二、阅读理解：（49分）

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（一）（12分）6.（2分）C 7.（2分）C 8.（4分）?死 ?使??听到 ?通“俱”，全、都 ?离开 9.（4分） ?（任迪简）性格沉稳敦厚，曾有一次军中宴会，敬酒的人误用醋来敬他。?等到张茂昭离开易定，又把任迪简提升当行军司马。 参考译文：

任迪简是京兆万年人，科举中了进士。开始时（他）当天德军使李景略的判官。（他）性格沉稳纯朴，曾有一次军中举行宴会，敬酒的人误用醋来敬他，迪简明知是醋，（但）因为李景略严厉，考虑到要牵涉到敬酒的人，于是勉强全部喝完，且伪装成喝了酒的样子来掩饰他的过失。又以酒浓度不够告诉景略，请换（酒）。于是军中都感激他。等到景略死后，大家认为迪简是长者，推举他当统帅。监军使听到这件事，把他拘禁在另一座房子中，军中士兵们纷纷招呼到一起，打开拘室门救他。（监军使）上表使皇上知晓，德宗派人来审察他。他全部用军情来汇报。（皇上）任命他为丰州刺史、天德军使，并从朝廷上授予御史大夫，又加封常侍，授太常少卿、汝州刺史、左庶子。等到张茂昭离开易定，又让任迪简担任军司马。（他）已经到任，下属杨伯玉凭借城池叛变，不久杨被众人杀了，将要延纳迪简，兵马使张佐元又叛变，迪简征伐杀了他，才得以进入易定。 （二）10.（1）“浸”，这里是“映照”之意，形象地写出了平静的水面倒映青天的景象，（1分）营造了一种静谧安适的氛围，表现了诗人内心的闲适。（1分） （2）一片芦花被刚刚下过的雨洗涮得格外白净，一缕缕炊烟自渔船上冉冉升起，一幅安宁祥和之景，（1分）表现了诗人醉心自然、宁静轻松的心情。（1分）（笼统写喜爱赞美不得分） （三）手机定位（4分）11.举例子（1分）；具体地说明了无线定位技术(在日常生活中)应用非常广泛。（1分）12.“至少”表示限制，说明最少要测量两个基站得到两条方向线才行；（1分）体现说明文语言准确、严密的特点。（1分）

（四）给未来一份责任（4分）13.吸引读者的兴趣，引出作者的观点。（2分） 14.（2分）对比论证，（1分）鲜明有力地证明了具有社会责任感的人才是一个真正（伟大）的公民。（1分） （五）15．（4分）示例：巧借诗句表明芦花的清淡传神之美；使文章富有诗情画意，增添了文章的美感，激发读者的阅读兴趣；自然引出下文对深秋初冬的芦苇的描写。（意对即可） 16．（3分）运用了拟人修辞，生动形象地写出了芦苇“立于冬寒中，褪去了生命的青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有韵的风姿”。抒发了“我”对芦苇的喜爱之情。 17．（3分）（1）内外兼修、处变不惊的淡然、宁静、宁和；（2）它们持久、恬淡，在细颈的瓶里插了数月也依旧没有谢幕的意思；（3）芦花引发的温暖的生活记忆。 18．（5分）对温暖母爱的怀念之情（1分）。内容上：是对母亲为我们采集苇花缝制枕头这一往事的感受的概括总结；结构上：巧妙照应文章的题目，同时篇末点题（取一即可）；主题上：深化中心“淡而有韵”的“韵”其实是一种温暖。（主题1点2分，其余1点1分。）

（六）10分19.①愿将腰下剑 ②为伊消得人憔悴 ③不亦说乎 ④春江水暖鸭先知 ⑤地利不如人和 ⑥在河之洲 ⑦绿杨烟外晓寒轻 ⑧欲将轻骑逐 ⑨夹岸数百步 中无杂树 落英缤纷 ⑩燕雀安知鸿鹄之志哉

三、表达与交流（66分）20.21.略

九年级上册单元测试 (三)

一、积累与运用(15分)

1.（3分）B 2.（3分）A 3.（3分）B 4.（3分）A 5.（3分）B 二、阅读与鉴赏(50分)

(一)6.（2分）B 7.（2分）D 8.（4分）①侍奉。②打败。③向北（进军）。④认为??贤能。 9. （4分）①蒙恬，他的祖先是齐国人。（2分）②于是派蒙恬率领三十万人向北驱逐戎狄。（2分） (二) 10.（1）动静结合的手法，使整个画面都活了起来，生气盎然，饶有诗意。（1分） （2）刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。（2分） (三)11.（2分）引用（1分），具体说明竹子作为建筑材料与中国百姓的生活非常密切（0.5分），使

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说明更具说服力（0.5分）。12.（2分）刚：竹子内部结构精巧，维管束分布上由外到内逐渐变大，由紧密到相对疏松（1分）。柔：竹子空心，竹节中有支撑作用的“横梁”，竹节抗弯能力大，抗扭、抗剪、抗拉能力强（1分）。

(四) 13. （2分）另一些时候，人们所恐惧的，甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害，而是精神上被自己的同类群体孤立。出于对归属感的依恋，他们通过沉默来实现温暖的“合群”。 14.（2分）拒绝沉默，敢于发声。 （五）15.（4分）(1)（2分）“一毫米一毫米”、“一厘米一厘米”写出了油菜花坚韧不拔、生命力旺盛的特点。(2)（2分）“亲吻”运用拟人的修辞手法传神地写出了春风的和煦、轻柔。 16.（4分）执著、纯真、生命力旺盛、团结、不媚俗。

17.（3分）美好的事物一旦脱离本身的土壤，失去自然的本性，成为世俗的附属品，就丧失了生命力。（3分，只答字面意思给1分，答出含义并表述清楚给3分） 18.（4分）“草根”一词不但强调油菜花的平凡质朴、风骨傲然（2分），而且表达了作者本真、淡泊的人生态度（2分）。

(六)19.(10分)①蒹葭苍苍 ②关关雎鸠 ③正是河豚欲上时 ④月黑雁飞高 ⑤王侯将相宁有种乎 ⑥经纶世务者 ⑦宵眠抱玉鞍 ⑧并怡然自乐 ⑨春风不度玉门关 ⑩失道者寡助 三、表达与写作。略

九年级上册单元测试 (四)

一、积累与运用（共15分）

1.（3分）B 2.（3分）B 3.（3分）C 4.（3分）A 5.（3分）B 二、阅读与赏析 （共49分） (一)（12分）

6. （2分）D 7. （2分）B 8. （4分）①建立都城；②命名；③归隐、隐居；④遗憾。 9. （4分）（1）喜欢游玩的人到这个地方，买了些很小的（梅花），栽种在花池或树盆里，来作为精致景观。(采分点：好事，列，以，各0.5分) （2）应当把西溪当作最好的地方。（采分点：当，以??为，最，各0.5分） （二）（4分）10．（1）（2分）比喻，以“万笏”比喻天山山峰；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪（1分）。表现了天山高耸峻峭（或众多连绵）、洁白晶莹的特点。（1分）（2）（2分）笑”表面上是诗人将“山灵”引为知己，彼此相视而笑，实际上却是作者因遭受贬谪，遣戍边疆的自嘲（或是寂寞的苦笑）（1分）。表达的是作者被贬边疆满怀愁情、满腔不平（1分）。 （三）说明文阅读（5分）

11.（2分）外形设计独具匠心，建筑设计融入了绿色理念（或渗透环保构思）

12.（3分）作比较（1分） 强调了日月坛外层钢结构的重量之轻，（1分）突出了日月坛的绿色设计理念。（1分）

（四）议论文阅读（4分） 13．（2分）一个人要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。 14．（2分）举例论证。具体有力地证明一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。 （五）

15.（2分，意思对即给分）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。

16.（3分，意思对即给分）“凝望”：集中目力远望（目不转睛地看）（1分），表达了作者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情（2分，没有“敬重”的意思扣一分） 17.（4分，意思对即给分）“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法（1分），形象地写出了花香的浓郁（1分），“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长（1分），全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情（1分）

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18.（5分，意思对即给分）精神：卑微、沉默、其貌不扬，但它们用花香，向尘世表达出很智慧、很超脱的喜悦（2分）。 影响：我脱离了低俗的生活，我的目光和灵魂渐渐变得宽广而清澈。（或：擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。我看见了生活中的大美和大雅，洗涤了我心灵上的尘土）（3分）

（六）19．①别是一般滋味在心头 ②似曾相识燕归来 ③愿将腰下剑 ④温故而知新 ⑤单于夜遁逃 ⑥竹外桃花三两枝 ⑦鸢飞戾天者 经纶世务者 ⑧先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 三、表达与交流（66分） 20．（6分）（1）（2分）围绕酒驾展开，符合广告语的要求即可。 （2）（4分）观点鲜明，语言精练、流畅，得4分。有观点，表达流畅，得3分。有看法，语言欠流畅2分以下打分。 21.作文（60分）略

九年级上册单元测试 (五)

一、积累与运用（共15分） 1．（3分）B 2．（3分） B 3．（3分） D 4．（3分）D 5．（3分） A 二、阅读与欣赏（共50分） （一）（12分）6．（2分）C 7．（2分）B 8．（4分）①于是，就 ②应该、应当 ③果真，如果 ④向??道歉 9．（2分）①我和皇帝比，哪一个更贤能？

（2分）②南越国中没有人值得（我）同（他）交谈，直到你来，让我每天都能听到过去从未听到过的道理。

（二）10.(1)百花凋零，落叶缤纷，萧条肃杀的景象（写描述或概括性的形容都得分。） (2)主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶。 二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却感觉“春半如秋”。 (三)(4分) 11. （每点0.5分，共2分）①眼球追踪技术的原理 ②现阶段所采用的主要设备 ③眼球追踪技术的载体（或应用） ④眼球追踪技术的发展目前存在的困难及应用前景 12. （2分）“可能”表示估计，起限制作用，说明除了电脑和手机，汽车是你最早接触到眼球追踪技术的地方，这只是一种推测，如果去掉，语言过于绝对，与原意不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。 （四）（5分）

13．道理论证（引用论证）。充分论证了“眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果”这一观点，增强了说服力。（2分） 14．见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”（1分）该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。（2分） （五）（14分）

15.自然环境幽静，有浓郁的人文气息，处处透露禅意，月色独特（任意答出其中三点即可。3分） 16.“看”字连用，构成了一组排比句，使句式整齐，有音韵的和谐美；“看”字又表达了作者在夜晚静寂中感受着寺院中那独特之美而深深陶醉其中的情态。（形式上2分，内容上2分） 17.从表面上看写的是我们内心没有杂念、无忧无虑，实际上写出了兴福寺幽美的环境、法师的讲经、独特的人文环境净化了我们的灵魂，让我们抛弃了一切烦恼和尘念，让我们的灵魂（精神）得到了宁静（升华）。（表层1分，深层2分）

18.这句话在结构上照应了文章的题目（1分）；内容上突出了兴福寺独特的魅力（1分），表达了“我”对兴福寺的喜爱和眷恋（1分），传达出“我”对纯净、幽静生活的向往之情（1分）。 (六)19.①却话巴山夜雨时 ②后天下之乐而乐 ③病树前头万木春 ④黄发垂髫 ⑤蜡炬成灰泪始

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干 ⑥江山代有才人出 ⑦鸢飞戾天者 经纶世务者 ⑧死即举大名耳 王侯将相宁有种乎 三、表达与交流（共66分）

（一）（6分）20.观点：年轻人不能成为手机的奴隶，要多关心长辈，多与老人交流，不让他们感到孤独,让他们享受天伦之乐等。表述合理即可。

观点明确，分析充分，条理清楚，得满分；观点明确，分析较充分，条理较清楚，得4分；观点不明确，分析不充分，条理不清楚，在3分以下打分（含3分）。 （二）（60分）21．略。

九年级上册单元测试 (六)

一、积累与运用。（15分）

1.（3分）A 2. （3分）C 3.（3分）D 4.（3分）B 5.（3分）C 二．阅读理解：（49分） （一）（12分）

6．(2分) A 7．(2分) C 8．（4分）①穷：尽 ②杖：拄杖 ③事：侍奉 ④动：动摇 9．（4分）（1） (2分)像我寻花就是这样。（得分点：判断句，若，是）

（2）(2分)（他）认为牡丹是花妖。你为什么那么喜欢它呢？（得分点：以、为，甚） （二）（4分）10.（1）“冷”字既写出了“禁火空斋”而带来的环境的萧索清冷，1分；又和下文的“独坐”“想诸弟”相照应，表现出作者因离家在外和思念故乡亲人而产生的孤独寂寞，1分。 （2）第三句直接表达“想诸弟”的思乡之情，1分；结尾一句从本句看情寓景中，从全诗看以景结情，进一步烘托出了“想诸弟”之情，更使人感到情深意远，1分（如答情景交融，借景抒情等也算正确）。 （三）（5分）11.（2分）作比较，有助于人们对静态存储记录仪得到具体而鲜明的印象。 12. (3分)黑匣子的功用、外壳材料、抗冲击性、外壳颜色、取名原因等（答出三个即可） （四）（4分）13.（2分）良好的机会完全在于自己的创造(或“等待机会不如创造机会”)。 14．（2分）从反面论证，与下文“脚踏实地的人”进行对比，深刻地阐明等待机会成为一种习惯的危害(或“强调创造机会的重要”)。 （五）（14分）15．（4分）既写出了孩子们的无忧无虑，也侧面反映出大人们为打井争论的时间之久和决定之难。 16．（3）生动地写出了队员们操作之熟练，同时也写出了土地之硬，打井之难。 17．（4分）比喻，那充满泥沙的水，在经常缺水的人们眼里，竟成了勾人心魄的琼浆玉液，生动形象地写出了人们对水的渴望和得到水后的喜悦之情。 18．（3分）那井，那人，见证了缺水的苦涩，包含着同甘共苦的甜蜜，令作者难以忘怀。

(六) (10分)19.①似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 ②千树万树梨花开 ③佳木秀而繁阴 风霜高洁 ④为伊消得人憔悴 ⑤老骥伏枥 ⑥瀚海阑干百丈冰 ⑦不以物喜 不以己悲 三、表达与写作。（66分） 20．表达与交流。（6分）评分标准：观点（2分），陈述理由（2分），语句连贯通顺（1分）（言之有理即可）

21．作文。(60分）略

九年级下册单元测试 (一)

一、积累与运用(共15分)

⒈(3分)A 2(3分)D 3.(3分)D ⒋(3分)D 5.(3分)B 二、阅读与赏析(共49分) (一)(11分)6.C 7.C

8.苟：如果 闻：使??听到 许：答应 会：适逢 9.（1）皇帝派人问卜式：“你想当官吗？”（得分点：使，欲，为，句式）

（2）我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，这样的话匈奴就可以灭掉了。（得

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