其它社会学

篇一：关于社会学学科的级类

社会学学科级类

社会学是一级学科

一级学科：社会学

（1）二级学科：社会学史

三级学科：中国社会学史、外国社会学史、社会学史其他学科

（2）二级学科：社会学理论

三级学科：社会学原理、 社会思想史、社会学理论其他学科

（3）二级学科：社会学方法

三级学科：社会调查方法、社会学方法其他学科

（4）二级学科：实验社会学、数理社会学、 应用社会学

三级学科：职业社会学、工业社会学、 医学社会学、 城市社会学、 农村社会学、 环境社会学、 家庭社会学、青年社会学、老年社会学、 犯罪社会学、 越轨社会学、 妇女问题研究、 种族问题研究、 社会问题研究、 社会群体及分层问题研究、 社区研究、 社会保障研究、 社会工作、 应用社会学其他学科

（5）二级学科：比较社会学、 社会地理学、 文化社会学

三级学科：艺术社会学、 知识社会学、 道德社会学、 文化社会学其他学科

（6）二级学科：公共关系学、 社会人类学、 组织社会学、 发展社会学、 福利社会学、 人口学

三级学科：人口学原理、 人口经济学、 人口社会学(包括老年人口学、妇女人口学、发展人口学等)、 人口学说史、 人口史、 人口地理学、 人

口生态学、 区域人口学、 人口系统工程、 人口预测学、 人口规划学、 人口政策学、 计划生育学、 人口学其他学科

（7）二级学科：历史社会学、 经济社会学、 军事社会学、 社会心理学

三级学科：社会心理学史、 社会心理学理论与研究方法、 实验社会心理学、 社会心理学其他学科

（8）二级学科：社会学其他学科

篇二：社会学名词解释

社会学名词解释

1. 参照群体：个体在心理上所属的群体，是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体

2. 次级群体：又称为间接群体或次属群体，指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体.（学校 军营工厂等）

3. 社会互动：社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息交流的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动

4. 角色集：一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就形成了角色集（一个人承当的多种相互具有相互联系的角色集合（119页））

5. 角色冲突：指在社会角色扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触。妨碍了角色扮演的顺利进行。（122）

6. 社会保障:s政府通过立法，社会团体、社区等通过政府授权以现金、物资。服务等形式向因精神和省里的残疾、年老体衰、意外伤亡、失业、多子女负担着以及他们的家属提供旨在维持他们最基本和最低生活水平的保障。

7. 社区：社区是指进行一定社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域

8. 社会越轨：亦称越轨行为、离轨行为或偏离行为，是指社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）偏离或违反显存社会规范的行为。

9. 社会控制:广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员（包括社会个体、社会群体以及社会组织）的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。狭义的社会控制是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。

10. 社会流动:社会流动指的是人们在社会关系空间从一个地位向另一地位移动。

11. 社会现代化：社会现代化是指这样一特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个射虎日益增长的需要的全面发展过程。

12. 集合行为：集合行为又称为集体行动或集群行为。它是一种自发的无组织行为（人数多，无组织性，行为者相互依赖）

13. 初级群体：又叫直接群体、基本群体或首属群体，指的是指的是其成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体（家庭、邻里、朋友 亲属等）

14. 社会工作:社会工作是指社会（政府和群众团体）以物质、精神和服务等方面对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人和群体提供帮助，是他们恢复社会生活能力，改善社会互动关系，提高社会生活质量，从而促进社会的良性运行和协调发展。

15. 象征符号：是人类通过意识控制而创造或构建起来的象征体系，用来引导人们的互动，交流、思维、情感、学习和控制。（语言，艺术，宗教、哲学等）

16. 流行：流行是指一个时期内在社会流传很广、盛行一时的外表和行为的风格，是一段时间内为人们广为崇尚的生活模式（设计音乐、美术、娱乐、服饰、语言、用品等）

17. 社会变迁：社会变迁泛指一切社会现象的变化，又特指社会结构的重大变化

18. 社会化：是指个体在于社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转化为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。

篇三：论社会学的功能

1、 论社会学的功能

(一)描述功能

所谓描述是指通过客观而完整地收集、整理和记录事物发展的具体过程和现状资料，真实地再现社会生活图景的过程。任何实证科学，都要求首先能够忠实地描述事物本来面貌。社会学作为一门实证科学，研究社会的起点就是借助于一定技术手段和方法收集社会生活各个领域的实际资料，探明并详细描述社会事物与现象发生、变化的具体情况，为认识社会构成及其运行规律并有效地管理社会提供准确可靠的感性经验资料。这是社会学的最基本的功能。因为，没有对社会发生了什么事、什么情况所进行的这种描述，不能占有大量的合乎实际的感性资料，就无法揭示事物的本质联系，不能上升为理性认识。比如，目前在中国城市谈论较多的问题是工人下岗，那么哪些企业的工人下岗?下岗的人数有多少?占就业人数的比例怎样?年龄、性别、文化程度、工龄有什么特点？他们对大中企业改革持何态度？社会大众对此有什么看法?等等。社会学对此可以通过有计划、有系统的社会调查。借助社会统计分析技术，收集到这些资料和信息，为认识并解决这些问题提供最基本的依据。虽然其他社会科学都以不同的形式传输各种专门的社会信息，但社会学的学科特征决定了它向人们传输的社会信息是其他学科所无法代替的。社会学描述社会现实所得到的信息与情况必须具有代表性、可靠性、稳定性和工时性，任何片面的、虚假的、无效的、过时的信息都可能造成士识上的混乱和决策上的失误。

(二)解释功能

认识社会不能停留在“是什么”这一层次上，而应该把经理作为向导，深入到社会现象的背后，回答“为什么”，这就需要开社会事实作出理论上的解释。社会学的解释功能就是指社会学在研究过程中借助概念和范畴进行理论抽象，将描述功能得出的感性资料上升到理性认识，从而对社会现象的形成、发展及其过程作出科学的解释。它包括对社会现象进行客观的因果性考察和人的社会行动动机的意义理解。人类社会是一个复杂的有机整体，社会中各种现象和过程都是相互联系、相互依存、相互作用的，每一种社会现象的发生都要受到各种内部条件和周围条件的制约，只有深入到社会现象的内部，对其发生、变化的实际情况进行因果分析和说明，才能抓住本质，认识其规律性。例如，关于工人下岗问题，解释功能的任务就是通过收集到的感性资料，深入分析整个国有企业改革与工人下岗之间的关系，分析我国产业结构调整、就业制度、科技进步以及劳动者素质对下岗现象的影响。社会学对社会现象的解释不仅仅包括因果性解释，还包括相关解释、功能解释、意向解释等等。另外，解释社会现象必须借助于一些科学的概念、范畴、理论，如果解释不了，则必须创立新的概念、范畴乃至新的理论，以帮助人们清晰地认识社会。

(三)预测功能

社会学不仅可以描述现实社会、解释社会现象之间的联系，而且可以预测社会生活未来发展前景。这种在调查研究的基础上，根据已知因素，运用现有知识、经验和科学方法对将来可能发展的趋势作出预计

和推测的过程，就是社会学的预测功能。它所揭示的是社会事件和状态将来怎样。预测功能是上述两种功能的进一步运用，当社会学用经验研究法把社会事实描述出来，再加以理论解释以后，实际上就已经掌握了各变项之间的相关关系及相关程度。既然可以将了解的事物的规模、水平或速度精确地测量出来，当然就会知道受它影响的相关事物将如何变化。预测的关键是在详细占有资料的基础上，依据正确的理论和研究程序，把纷繁复杂的社会现象中具有本质的、相对稳定的、重复性的联系或关系揭示出来，以达到指导人们社会实践的目的。例如，对未来人口老龄问题的预测、未来家庭结构与功能的预测、现代化对社会生活影响的预测等等。随着现代社会结构和功能的分化，社会生活节奏的日益加快，必然会对社会学的预测功能提出越来越高的要求，而科学技术的飞速发展和新兴边缘交叉学科的不断涌现，也为进一步从整体上管理社会过程提供了先进手段，促使社会学预测水平日臻完善和提高。社会预测在当前中国社会现代化建设中的意义十分突出。因为，对现代化建设者们来说，他们所面临的多是未知的领域，很多重大的建设项目或社会措施都需要预测其近期和远期的社会后果，从而提出更合理的合乎社会发展需要的对策。

(四)实践功能

对于社会的研究在回答“将会怎样”的基础上，还应进一步回答“应该怎样”，而这就是社会学的实践功能。所谓实践功能是指社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，进而确定社会目标及其达到目标所采取的行动与手段，以便使自己的社会行动更加合理、更加符

合规律性。马克思主义认为，科学的任务不仅在于认识世界，更在于改造世界。社会实践功能十分强调社会学研究应积极地为现实服务，积极参与并干预社会生活，促进社会的良性运行与协调发展。在我国，社会学的实践功能具体表现为参与社会发展计划和规划，为政府部门决策提供科学依据；为社会管理、行政管理、企业管理以及做好社会工作提供科学的理论和方法；参与社会问题研究，为解决社会问题提供具体可行的方案。

(五)教育功能

社会学和其他社会科学一样，具有意识形态的性质和特征。作为一种意识形态，社会学的一个基本功能则表现为它的教育功能或导向功能。社会学提供的不少有关社会的基础知识实际上是作为现代社会公民的一些必不可少的知识。现代社会不同于传统社会，传统社会的人们在生活中积累起来的生活经验足以帮助人们适应社会，而现代社会，结构复杂、规范繁多、变化迅速，人们再靠传统的社会生活知识远远不够了。因此，必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识，自觉适应不断变化了的社会环境。那么，社会学可以给人们提供哪些基本社会知识呢?第一，了解自己，帮助人们正确认识自己在该社会中的地位、作用、义务、责任，树立正确的社会理想、人生目标和生活方式。第二，职业准备，为人们提供就业或职业选择的社会知识与技能。第三，日常决策，帮助人们对所面临的日常生活问题与机遇，如家庭、婚姻、人际关系等作出比较合理的决定，使个人在生活和事业中更加成功。

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