新标准第七册Module 9 Unit 1 A visit to the UN

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

Module 9 Unit 1 A visit to the UN

一、学情分析

英语课程要面向全体学生,注重素质教育,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神,努力让学生放眼世界,扩大视野,更多地涉猎英语国家的文化背景、历史传统、人文地理等,在学习英语国家的文化的同时,培养学生对中华文化的了解和热爱。本人担任六年级2班的英语教学，通过几年的学习,六年级的学生们对英语已经有了一定的了解,具备了一定得英语学习能力，掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严重。

二、教材分析

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。 Teaching Aims:

(A) Aims on the knowledge

1.Grasp the new words: building, peace, inside , show, all round.

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

Use the patterns to make sentences.

3.Read the text fluently and correctly.

(B) Aims in abilities

1.To develop the students’ abilities of listening, speaking and reading.

2.To train the students’ abilities of working in groups.

3.To foster the students’ abilities of communication and their innovation.

(C) Aims in emotion

To foster the students’ consciousness of good co-operation and proper competition.

(D) Aims in culture

Know something about the UN.

Key points:

1.Learn the new words: building, peace, inside , show, all round.

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

to ?

3.Introduce something about the UN and talk about your trip. Teaching difficulties:

How to describe your trip.

Teaching methods:

Alternative methods and communicative methods

Teaching aids:

flags, CD-ROM, computer, pictures cards, word cards. Teaching procedures:

Step 1: Warming up

1.Greeting: say hello to everybody.

2.Say a chant: where are you from?

Boy, boy, where are you from?

I am from China.

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

Girl, girl, where are you from?

I am from Japan.

Boy, Boy, where are you from?

I am from England.

Girl, girl, where are you from?

I am from America.

[设计目标：通过chant来复习一些学过国名，不仅营造轻松的环境，而且也为新授课做好铺垫。]

Step 2: Leading-in

T: Do you know where is New York?

S: It’s in the America.

T: Great! I like travelling, I want to visit New York. Do you want to visit New York?

S: Yes, we do.

T: Ok, let us look at the picture one, what is it?

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

S: It’s a tall building.

T: Yes, It’s the UN building.(带读 building并介绍一些关于联合国及其联合国大厦的知识)

(板书出目标语句 Do you want to visit the UN building. Yes, we do./No, we don’t. )

出示更多的关于中国著名景点的图片，如the Great Wall, the West Lake, the Huangshan Mounntain等进行替换练习句型Do you want to visit ?

T: Now, I will show you another pictures.(教授新单词show) T: what are these?

S: They are flags.

Picture 1: the flag of America

picture 2: the flag of England

picture 3: the flag of China

the People’s Republic of China

[设计目标：通过对三种不同类型的国旗的句型的操练过渡到新课文中中华人民共和国的全称介绍，同时扩展到其它国家的国旗。]

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

They are 191 flags. They are from all around the world. 教授新单词all around

all around the world

They are from all around the world.

Picture 4: pigeon, means peace

They want to bring peace to the world.

Summary: 1. read all the words and spell them.

2.Game:老师做口型，学生说单词。

Step 3: learn the new lesson

1. Open the book , listen to the text and answer the questions: Question 1: How many countries are there in the UN.

Question 2: What do the countries of the UN want to do? Question 3: What is the present from China?

2. Listen and repeat, then find the sentences of “want to”:

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

Do you want to visit the UN building in New York?

They want to bring peace to the world.

Do you want to go inside?

I want to show Daming the present from China.

I want to take a photo.

（介绍中国送给联合国的礼物：象牙雕，扩展学生的课外知识。）

3. Games:

a). 老师做动作，学生用“ Do you want to”的句型问问题，老师回答

b). Pair work: 同桌之间操练句型（swim, listen to music, do homework, read a book, dance, sing a song等）

c). 扩展句型：I want to

Step 4: Practice

一. 判断对错

1. The UN building is in New York.

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

2. The UN building is small.

3. There are 190 flags in the UN.

4. The countries of the UN want to bring peace to the world.

5. China gives the present to the UN in 1974.

二. 联合国大会（写作练习）

My name is ____, I am from _____. I am _____. I am pleased to come to the UN. I want to ______.

Step 5. Summary

New words: building, all around, peace , show, inside New sentences: Do you want to ?

I want to

Step 6. wringting

1.Ss write a dialogue about travalling by themselves.

2.Show the dialogue to the group.

本单元主要围绕D am ing在美国的见闻这一主题,谈论可能要做的事情的话题。通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做的事情的话题。同时,使学生了解联合国的由来,培养学生热爱祖国、热爱和平的高尚品德以及具有远大的理想。

3.Act the excellent dialogue to the class. Step7.Homework

1. Read the text and the new words.

2. Use “I want to” write a short passage.

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/nxji.html