企业二级人力资源管理师历年真题-选择题第二章

第一部分：历年真题

一、单项选择题

2007年5月

41、小王喜欢登山，小李喜欢听音乐，这体现了( )原理。 (A)个体差异(B)工作差异(C)环境差异(D)人岗匹配

42、为了填补财务总监的空缺，对财务人员进行素质测评，这属于( )素质测评。 (A)考核性(B)诊断性(C)开发性(D)选拔性

43、( )就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定 (A)标度(B)误差(C)标准(D)标准差

44、测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是( )。 (A)晕轮效应(B)感情效应(C)近因效应(D)首因效应

45、一般情况下，差异量数越小，集中量数的代表性就越( )。 (A)大(B)无关(C)小(D)不确定

46、无领导小组讨论题目“在大学阶段，学习重要，还是实践更重要?”是一个( (A)排序型题目(B)开放工题目(C)资源争夺型题目(D)两难式题目 47、合格的面试考官不应该有的行为是( )。 (A)尽量创造和谐的氛围 (B)面试过程察言观色

(C)面试前做好充分的准备 (D)认真倾听，适当发表结论性意见、 48“你怎么看待北京房产价格直线上涨的现象?”是结构化面试中的( )。 (A)前景性问题(B)知识性问题(C)思维性问题(D)压力性问题 49、( )具有生动的人际互动效应。

(A)公文筐测试(B)非结构化面试(C)结构化面试(D)无领导小组讨论

)。 2007年11月

41、销售工作要求执行者能说会遵，秘书工作要求执行者细致周到.这体现了( )原理. (A)个体差异 (B)工作差异 (C)人岗匹配 (D)环境差异

42、某一测试问卷中有一道\你对 Java 语言的掌握程度如何?\的题，选项为\精通;B 善于;C 尚可\在这里.\精通\、\善于\、\尚可\是指( ). (A)标度 (B)指标 (C)标记 (D)标准

43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是( )。 (A)理解 (B)应用 (C)评价 (D)分析

44、某主管总是给自己的得力助手打高分.给其他下属打低分.这体现了( )。 (A)晕轮效应 (B)感情效应 (C)近因散应 (D)首因效应 45、关于面试说法错误的是( ).

(A)面试具有明确的目的性 (B)面试以谈话和观察为主要方式 (C)面试按预先设计的程序来进行 (D)面试过程中，考官与应聘者的地位平等 46、若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，这说明( ). (A)面试目的不明确 (B)面试缺乏系统性(C)面试标准不具体 (D)问题设计不合理 46、\你有什么业余爱好?\是结构化面试中的( )。 (A)经验性阃题 (B)情景性问题 (C)压力性问题 (D)背景性问题

47、面试中考官提问\如果公司安排你出差而这时你妻子病重.你会怎么处理?这是一个( (A)经验性面试 (B)投射性面试(C)描述性面试 (D)情景性面试

48、无领导小组讨论题目为\一个好的领导者应该具备什么素质?\，这是一个( )。 (A)两难式题目 (B)资源争夺型题目(C)开放式题目 (D)捧序选择型题目

)问题。 2008年11月

41、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为( )。 (A)一次量化 (B)二次量化(C)类别量化 (D)模糊量化

42、形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为( )。 (A)量词式标度 (B)数量式标度(C)定义式标度 (D)等级式标度 43、以下属于员工测评标准体系的结构性要素的是( )。 (A)身体素质 (B)婚姻状况(C)工作经验 (D)性别年龄 44、测评学习能力的最简单有效的方法是( )。 (A)心理测验 (B)品德测验 (C)投射技术 (D)情境测验

45、在员工素质测评结果的相关分析中，r=0表示两级测评数据( (A)完全负相关 (B)不相关(C)完全正相关 (D)不确定

)。

46、过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解这个人,这属于( ) (A)第一印象 (B)对比效应(C)晕轮效应 (D)录用压力

47、“如果你的两个得力下属一直吵架，你会怎么处理?”这类问题属于( )。 (A)背景性问题 (B)情境性问题 (C)思维性问题 (D)经验性问题

48、( )被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具。 (A)评价中心 (B)管理中心(C)控制中心 (D)学习中心

49、以下最不适合用无领导小组讨论法进行人员选拔的岗位是( )。 (A)人力资源主管 (B)财务管理人员(C)销售部门经理 (D)公关部门经理

2009年5月

41、( )具有测评标准刚性强，测评指标灵活等主要特点。 A、选拔性测评 B、考核性测评 C、开发性测评 D、诊断性测评 42、量化对象具有明显数量关系的量化形式是( ) A、一次量化 B、二次量化 C、类别量化 D、模糊量化

43、对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是( ) A、心理技术 B、FRC技术 C、投射技术 D、问卷技术

44、在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为( ) A、几何平均数和中位数 B、算术平均数和中位数 C、几何平均数和标准差 D、算术平均数和标准差

45、面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是( )

A、关系建立阶段 B、导入阶段 C、核心阶段 D、确认阶段 46、从某一优点或者缺陷出发去评价应聘者其他方面，这属于( ) A、第一印象 B、对比效应 C、晕轮效应 D、录用压力

47、“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢?”这类问题属于( ) A、压力性问题 B、知识性问题 C、思维性问题 D、经验性问题 48、( )是多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称。 A、评价中心 B、管理中心 C、控制中心 D、学习中心

49、以下不适合用无领导小组讨论进行人员选拔的岗位是( ) A、人力资源主管 B、技术研发人员 C、销售部门经理 D、公关部门经理

2009年11月

41、（ ）是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。

（A）选拔性测评 （B）考核性测评 （C）开发性测评 （D）诊断性测评

42、在素质测评标准体系设计中，（ ）是将需要测评的员工素质的要素分解并列出相应的项目。 （A）平面结构 （B）立体结构 （C）横向结构 （D）纵向结构 43、在员工素质测评标准体系中，国家公务员的选拔标准属于（ ）。 （A）效标参照性标准 （B）能力考核性标准 （C）常模参照性指标 （D）素质考核性标准 44、在相关分析中，r=1.00表示两组测评数据（ ）。

（A）完全负相关 （B）零相关 （C）完全正相关 （D）不确定 45、员工素质测评结果的文字描述的主要内容不包括（ ）。

（A）基本素质 （B）技术水平 （C）业务能力 （D）健康状况 46、在面试实施的（ ），面试考官会进一步核对核心阶段所获得的信息。 （A）结束阶段 （B）导入阶段 （C）提问阶段 （D）确认阶段 47、行为描述的假使前提是（ ）。

（A）它是一种特殊的结构化面试 （B）所有的提问都是行为性问题 （C）说和做是截然不同的两码事 （D）实质是识别关键性工作要求 48、人事小组的测评成员不包括（ ）。

（A）企业优秀员工代表 （B）招聘岗位的资深任职人员 （C）人力资源管理人员 （D）招聘岗位所在部门的主管

49、设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在（ ）以内。 （A）5个 （B）10个 （C）30个 （D）40个

2010年5月

41、 以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是 （ ） A 选拔性测评 B 考核性测评 C 开发性测评 D 诊断性测评

42、 （ ）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。 A 一次量化 B 二次量化 C 模糊量化 D 类别量化 43. 员工素质测评体系的横向结构不包括（ ）

A 结构性要素 B 行为环境要素 C 测评指标要素 D 工作绩效要素 44、在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（ ） （A ）平均数 （B ）中位数 （C）标准误 （D） 标准差

45、面试考官应提一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的面试实施阶段是（） （A）结束阶段 （B）导入阶段 （C）核心阶段 （D）确认阶段

46、面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于（ ） A 第一印象 B 对比效应 C 晕轮效应 D 录用压力 47、“你怎么连这么简单的问题都不懂？”这个问题属于（）。

（A）压力性问题 （B）知识性问题 （C）思维性问题 （D）经验性问题 48、在员工招聘中通常使用的群体决策法，其特点不包括（）。 （A）决策人员的来源广泛 （B）提高了决策的主动性 （C）决策人员不是唯一的 （D）运用了运筹学的原理 49以下对无领导小组场地选定的表述不正确的是（ ） A座次安排无主次之分 B考场布置要求庄重，使人产生压力感 C桌子排成圆形或方形 D环境要满足安静、宽敞、明亮等条件

2010年11月

41、某公司要给管理人员做培训，培训前先做了一个综合素质测评，这属于（ ）测试。 （A）开发性 （B）诊断性（C）考核性（D）选拔性 42、（ ）是员工测评与选拔活动的中心与纽带。

（A）设计测评表（B）确定测评者（C）选定测评方式（D）设计测评与选拔标准体系 43、学习能力测评的方式不包括（ ）

（A）面试（B）投射测验（C）心理测验（D）情境测验 44、处理员工素质测评结果的常用数理统计方法不包括（ ） （A）集中趋势分析（B）综合分析（C）离散趋势分析（D）相关分析 45、作为员工素质测评结果分析的一种方法，要素分析法不包括（ ） （A）结构分析法（B）归纳分析法（C）对比分析法（D）曲线分析法

46、应聘者一进入面试现场，面试考官就觉得他很不错，这种面试偏见属于（ ） （A）晕轮效应（B）首因效应（C）对比效应（D）录音压力

47、“你好像不适合我们这里的工作，你看呢？”这属于结构化面试中的（ ） （A）背景性问题（B）知识性问题（C）思维性问题（D）压力性问题 48、作为一种招聘决策方法，群体决策法的特点不包括（ ） （A）决策人员来源广泛（B）运用运筹学的原理 （C）决策的客观性较高（D）运用相关分析的方法 49、评价中心技术不包括（ ） （A）案例分析 （B）公文筐测试 （C）无领导小组讨论 （D）结构化面试 2011年5月

41、（ ）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。 （A）岗位分析 （B）员工素质测评（C）岗位评价 （D）员工绩效评价

42、作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（（A）当量量化（B）二次量化（C）等距量化（D）比例量化

） 43、员工素质测评标准体系的构成要素不包括（ ）

（A）结构性要素（B）行为环境要素（C）时间性要素（D）工作绩效要素 。 44、若选用集中方式对员工进行素质测评，则测评时间应该选在（ ） （A）星期一（B）星期三（C）星期五（D）周末 45、（ ）又称为序列化面试。

（A）单独面试（B）小组面试（C）一次性面试（D）情景面试

46、 “您还有什么事项需要补充说明的?”这类题目一般用于面试实施过程的（ ） （A）结束阶段（B）导入阶段（C）核心阶段（D）确认阶段 。

47、在招聘人事专员的过程中，关于劳动人事制度和法令的面试题属于（ ）问题。 （A）背景性（B）知识性（C）思维性（D）经验性 48、无领导小组讨论中，一组被评人的数量为（ ） （A）3～5 人（B）6～9 人（C）5—15 人（D）5～10 人

49、无领导小组讨论中，（ ） 问题让被评价者在两种互有利弊的选项中选择其中一种。

（A）排序选择型（B）开放式（C）资源争夺型（D）两难式 2011年11月

41、反应被测者素质性质的员工素质测评方法是（ ） A 定性测评 B 定量测评 C 静态测评 D 动态测评

42、可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是（ ） A 等距量化 B 当量量化 C 类别量化 D 模糊量化

43、测评试题的含义模糊不清，似是而非的测评技术是（ ） A 访谈技术 B FRC技术 C 投射技术 D 问卷技术

44、以近期记忆代替整个测评期间的全部表现，这属于员工素质测评的（A 晕轮效应 B 感情效应 C 近因误差 D 离散误差 45、（ ）是促使面试顺利进行的指导方针 A 面试问题 B 面试评估 C 面试指南 D 面试结果 46、在面试过程中吗，面试考官应（ ）

） A 多听多说 B 多听少说 C 少听多说 D 少听少说 47、关于应聘者过去所做过的事情的问题属于（ ） A 背景性问题 B 知识性问题 C 思维性问题 D 经验性问题

48、以下方法中，适合为那些经常需要人际沟通的岗位选拔员工的是（ ） A 案例分析 B 公文筐测试 C 管理游戏 D 无领导小组讨论 49、不属于无领导小组讨论类型的是（ ）

A 无情境讨论 B指定角色的讨论 C 情境性的讨论 D 指定主持人的讨论 2012年5月

41、（ ）素质测评可以鉴定一个人是否具备某种素质以及具备的程度。 A 选拔性 B 考核性 C 开发性 D 诊断性

42、（ ）可以将不同类别不同质的素质测评对象进行比较 A 等距量化 B 当量量化 C 类别量化 D 模糊量化 43、下列关于心理素质的说法，不正确的是（ ）

A 心理素质控制和调节人的能力发挥 B 心理素质属于结构性素质测评体系要素 C 心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质 D 心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能 44、测评学习能力的最简单有效的方法是（ ） A 心理测验 B面试法 C 投射技术 D 情境模拟 45、（ ）是当前人员招聘面试发展的主流

A 结构化面试 B 非结构化面试 C 单独面试 D 一次性面试 46、在面试过程中，面试考官不恰当的行为是（ ）

A 向应聘者澄清一些疑问 B 就某一问题充分发表自己的意见 C 向应聘者提问，时间不宜过长 D 向应聘者提供企业和岗位的信息

47、“假如现在让你做公司的财务总监，你会怎么做？”这类面试问题属于（ ） A 背景性问题 B 情境性问题 C 思维性问题 D 经验性问题

48、（ ）被认为是当代人力资源管理中识别有才能管理人员的最有效的工具

A 评价中心 B 面试 C 心理测试 D 笔试 49、下列关于LGD的说法，不正确的是（ ）

A 对评价者和测评标准的要求较高 B 题目的质量影响测评的质量 C 应聘者的表现易受同组成员影响 D 被评价者的行为没有伪装的可能 2012年11月：

41、便于横向比较员工素质的测评方式是（ C ） （Ａ）表面测评 （Ｂ）形式测评 （Ｃ）静态测评 （Ｄ）动态测评

42、员工素质测评的（ ）采用“优、良、中、差”的刻度形式。 （Ａ）量词式标度 （Ｂ）数量式标度 （Ｃ）定义式标度 （Ｄ）等级式标度

43、（ ）是起源于临床心理学和精神病治疗法的品德测评方法。 （Ａ）心理测试 （Ｂ）品德测评

（Ｃ）投向技术 （Ｄ）问卷测评

44、员工测评的（ ）是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现，导致测评结果产生的误差。

（Ａ）晕轮效应 （Ｂ）感情效应 （Ｃ）近因误差 （Ｄ）离散误差

45、在相关分析中，ｒ＝-1.00表示两组测评数据（ ） （Ａ）完全负相关 （Ｂ）零相关

（Ｃ）完全正相关 （Ｄ）无法确定相关关系

46、面试考官过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解应聘者，这属于面试考官偏见中的（（Ａ）第一印象 （Ｂ）对比效应 （Ｃ）晕轮效应 （Ｄ）感情效应

47、“你认为一个人成功的标准有哪些？”这类问题属于（ ） （Ａ）背景性问题 （Ｂ）知识性问题

）

D、模糊量化

43、对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是（ ）。 A、心理技术 B、FRC技术 C、投射技术 D、问卷技术

44、对员工的学习能力进行测评，最简单有效地方式是（A、面试 B、情景测验 C、智力测验 D、心理测验

45、（ ）不是员工素质测评结果的分析方法。 A、要素分析法

）。 B、曲线分析法 C、综合分析法 D、岗位分析法

46、面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于（ ）。 A、第一印象 B、对比效应 C、晕轮效应 D、录用压力

47、“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？”属于（ ）面试问题。 A、压力性 B、知识性 C、思维性 D、经验性

48、招聘过程中经常用到群体决策法，关于这种方法的论述，不正确的是（ ）。 A、需要组建决策团队 B、由不同背景的人进行评价 C、增强了招聘的主观决策性 D、需要利用运筹学原理

49、设计无领导小组讨论评分表时，评分指标应控制在（ A、5个 B、10个 C、30个 D、40个 14年5月：

41、某公司要培训管理人员，培训前进行了一次综合素质测评，这属于（A 开发性 B 诊断性 C 考核性 D 选拔性

）以内。）测评 42、在某测量问卷中有一道题目：“你对JAVA语言掌握程度如何？”选项为A 精通；B 善于；C 尚可，这属( ) A 标度 B 指标 C 标记 D 标准 44、员工素质测评过程的核心阶段是（ ）

A 准备阶段 B 实施阶段 C 调整阶段 D 评估阶段

45、员工素质测评准备阶段的工作包括：1、制定测评方法；2、收集必要的资料；3、组织强有力的测评小组；排序正确的是（ ）

A 312 B 123 C 213 D 231 46、面试中常见的问题不包括（ ）

A 面试目的不明确 B 面试缺乏系统性 C 面试标准不具体 D 面试时间过长

47、当上级对招聘结果有定额要求时，面试考官对应聘者的评价标准就容易偏高，面试考官的这种偏见属于（ A 第一印象 B 对比效应 C 晕轮效应 D 录用压力

48、（ ）是指一定数量的一组测评人，在规定时间内就给定的问题进行讨论 A 案例分析 B 公文筐测验 C 管理游戏 D LGD

） 49、LGD小组讨论的流程包括：1、向专家咨询；2、编写初稿；3、调查可行性；4、试测；5、选择题目类型；6、反馈、修订、完善。排序正确的是（ ） A 152346 B 523146 C 152364 D 523164 14年11月：

41（ ）具有测评标准刚性强，测评指标灵活等特点

A 选拔性测评 B 考核性测评 C 开发性测评 D 诊断性测评

42、在素质测评体系中，（ ）结构是将需要测评的员工素质要素进行分解，并列出相应的项目 A 平面 B 立体 C 横向 D 纵向

43、飞行员选拔标准来自对飞机驾驶工作本身的直接描述，这种选拔标准是（ ） A 效标参照 B 能力考核 C 常摸参照 D 素质考核 44、在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（ ） A 平均值 B 中位数 C 方差 D 标准差

45、在面试的（ ），面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的范围。

A 关系建立阶段 B 导入阶段 C 核心阶段 D 确认阶段 46、在面试的（ ），面试考官会进一步校对核心阶段的信息。 A 关系建立阶段 B 导入阶段 C 准备阶段 D 确认阶段 47、围绕与工作相关的关键胜任能力的问题属于（ ）

A 压力性问题 B 知识性问题 C 行为性问题 D 经验性问题 48、在员工招聘通常使用的群体决策法，其特点不包括（ ）

A 决策人员的来源广泛 B 群体决策的主观性高 C 决策人员你不是唯一的 D 运用了运筹学原理 49、（ ）不适合采用LGD进行人员选拔

A 人力资源主管 B 技术研发人员 C 销售部门经理 D 公关部门经理

15年5月：

41、某公司要培训管理人员，培训前要做一次综合素质测评，它属于( )素质测试。 (A)开发性 (B)诊断性 (C)考核性 (D)选拔性

42、类别量化与模糊量化都可以看作是( )。 (A)当量量化 (B)二次量化 (C)等距量化 (D)比例量化

43、( )是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。 (A)标度 (B)标记 (C)标准 (D)准则 44、关于集中量数的说法，不正确的是( )。

(A)它是描述数据集中趋势的指标 (B)算术平均数和标准差都属于集中量数 (C)它可以说明一组数据的某项特征 (D)可以用它进行几组数据间的比较 45、知识测验( )的答案是开放的、非唯一的。 (A)主观题 (B)客观题 (C)问答题 (D)选择题

46、在面试准备阶段，( )是促使面试顺利进行的指导方针。 (A)面试问题 (B)面试团队 (C)面试指南 (D)面试评估

47、面试官从应聘者的某一优缺点出发去评价应聘者的其他方面，这种偏见属于( )。 (A)首因印象 (B)对比效应 (C)晕轮效应 (D)录用压力

48、关于行为描述面试的说法，不正确的是( )。

(A)它是一种特殊的结构化面试 (B)所有的提问都是行为性问题

(C)其假设前提是“说和做存在较高的一致性” (D)其实质是识别关键性工作要求

49、企业人力资源的( )是指在工作岗位分析和人员素质测评的基础上，实现员工与岗位的优化配置。 (A)时间配置 (B)个体配置 (c)空间配置 (D)整体配置

二、不定项选择

2007年5月

96、( )属于动态的员工素质测评，有利于激发被测评者的进取精神。 (A)心理测评(B)面试(C)评价中心(D)观察评定(E)个性测试 97、诊断性测评的特点有( )。

(A)结果不公开(B)查找原因时，测评内容精细(C)有较强的系统性 (D)了解现状时，测评内容全面(E)过程强调客观性 98、面试的发展趋势有( )。

(A)提问弹性化(B)理论和方法不断发展(C)形式丰富多样 (D)测评的内容不断扩展(E)结构化面试成为面试的主流 99、员工素质测评的类型主要有( )。

(A)开发性测评(B)选拔性测评(C)综合性测评(D)诊断性测评(E)考核性测评 100、下列属于投射技术特点的是( )。

(A)人际互动性强(B)被测评者反应的自由性(C)测评目的的隐蔽性 (D)内容的非结构性和开发性(E)用过去行为预测未来 101、引起测评结果误差的原因有( )。

(A)感情效应(B)测评指标体系不明确(C)近因效应(D)测评参照标准不明确(E)晕轮效应

2007年11月

96、人岗匹配包括( )相匹配. (A)工作报酬与员工贡献 (B)不同岗位之间

(C)工作要求与员工素质 (D)不同员工之间 (E)工作权限与员工愿望

97、在员工素质测评量化中.( )可以被看作二次量化. (A)类别量化 (B)顺序量化 (C)实质量化 (D)等距量化 (E)模糊量化 98、关于行为描述面试说法正确的是( ). (A)其实质是识别关键性工作要求 (B)简称 BD 面试 (C)用过去的行为预涮未来的行为 (D)其实质是探测行为样本 (E)用个人的行为预测集体的行为

99、员工素质测评指导语的内容应包括( ).

(A)测评目的 (B)举例说明填写要求 (C)强调测评与测验考试的不同

(D)填表前的准备工作和填表要求 (E)测评结果的保密和处理，测评结果反馈 100、布鲁姆提出\教育认知耳标分类学\将认知目标分为若干个层次包括( ). (A)理解 (B)应用 (C)分析 (D)综合 (E)评价

101、无领导小组讨论的缺点包括( ).

(A)题目的质量影响测评的质量 (B)对评价者和测评标准要求较高 (C)应聘者表现易受同组成员影响 (D)被评价者行为没有伪装的可能 (E)被评价者行为仍然有伪装的可能

2008年11月

96、人岗匹配包括( )。

(A)岗位与岗位之间相匹配 (B)员工与员工之间相匹配 (C)工作报酬与员工贡献相匹配 (D)工作要求与员工素质相匹配 (E)工作报酬与员工学历相匹配

97、测评方案的内容主要涉及( )。

(A)被测评的对象 (B)测评方法选择 (C)参照标准设计的确立 (D)测评员工选择 (E)素质能力测评的指标体系

98、在素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有( )。

(A)道德分类标准 (B)调查分类标准(C)数学分类标准 (D)性别分类标准(E)能力分类标准 99、以下有关行为描述面试的说法正确的有( ) 。 (A)是一种特殊的结构化面试 (B)面试的问题都是行为性问题 (C)是一种特殊的非结构化面试 (D)面试的问题都是知识性问题 (E)实质是识别关键性的工作要求

100、无领导小组讨论的优点包括( )。

(A)具有生动的人际互动效应 (B)题目的质量影响测评的质量 (C)讨论过程真实、易于评价 (D)被评价者难以掩饰自己特点

(E)对评价者和评价标准的要求较高

101、目前流行的人员素质理论包括( )。

(A)冰山模型 (B)洋葱模型(C)大海模型 (D)大树模型(E)橘子模型 2009年5月

96、员工素质测评的主要原则包括( )

A、客观测评与主管测评相结合 B、定性测评与定量测评相结合 C、静态测评与动态测评相结合 D、素质测评与绩效测评相结合 E、定期测评与随机测评相结合

97、员工素质测评标准体系的横向结构包括( )

A、结构性要素 B、行为环境要素 C、时间性要素 D、工作绩效要素 E、空间性要素 98、.以下各项不属于素质测评中对员工进行分类的标准的是( )

A、道德分类标准 B、调查分类标准 C、数学分类标准 D、性别分类标准 E、能力分类标准 99、以下属于面试中背景性问题的是( )

A、个人兴趣 B、家庭情况 C、法律常识 D、工作经历 E、遗传病史 100、行为描述面试的实质( )

A、属于特殊的结构化面试 B、面试提问都是行为性问题 C、识别关键性的工作要求 D、用过去行为预测未来行为 E、探测行为样本 101、无领导小组讨论包括( )等多种类型。

A、无情境性讨论 B、不定角色的讨论 C、情境性的讨论 D、指定角色的讨论 E.无主题讨论

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