小学英语北京版六年级上册Unit7What are the twelve animals《le

小学英语北京版六年级上册Unit7 What are the twelve animals？

《lesson25》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、学生能够正确理解对话,流利朗读和表演对话。

2、学生能够在对话的语境中正确理解重点句:Grandma likes the dog best. She is as caring as a dog.并能结合实际应用形容词caring, brave, hard, strong, smart, friendly, funny, lovely, kind 来描述人物的特点。

3、学生能够在语境中理解新词汇:stamp, collect , surprise, caring 能听懂,准确认读。并会应用caring.

4、学生能够应用所学知识完成写作练习,用五句话介绍一个人。

2学情分析

1.学习内容分析

本课是第7单元中第三课时,第25课。本单元的话题是谈论中国的生肖文化。第25课的主要内容是Lingling和Mike谈论生肖邮票、最喜爱的动物及动物特征,从多角度谈论生肖文化。本节课内容分为四个板块,分别是Listen and say. Listen, look, and learn. Listen and match. Let’s do.主要学习句型Grandma likes the dog best. She is as caring as a dog.学习四个新词汇:stamp, collect , caring,surprise. 2.学生情况分析

本节课内容是23课,24课内容的延续。学生已经在23中习得12生肖的名称及其循环频率。 在24课中习得12生肖的来历。因此对于本课的学习,学生具备一定的已知。而且重点句型Grandma likes the dog best. She is as caring as a dog.的前一部分句子Grandma likes the dog best.学生已经学习过; ox, as, show, work, hard,brave, strong, smart, friendly这几个单词也是学生的已知。本节课学生将在老师的引导下,重点学习句型She is as caring as a dog.以及词汇stamp, collect , caring,surprise并适当拓展应用形容词funny, lovely, kind.引导学生结合实际,选择恰当的形容词,应用as?as?来描述人物的特点,进行合情合理的表达,实现语言的交际功能。

3重点难点

1、学生能够正确理解对话,流利朗读和表演对话。

2、学生能够在对话的语境中正确理解重点句:Grandma likes the dog best. She is as caring as a dog.并能结合实际应用形容词caring, brave, hard, strong, smart, friendly, funny, lovely, kind 来描述人物的特点。

3、学生能够在语境中理解新词汇:stamp, collect , surprise, caring 能听懂,准确认读。并会应用caring.

4、学生能够应用所学知识完成写作练习,用五句话介绍一个人。

4教学过程

活动1【导入】复习引入 Step1. Greetings.

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