2019年整理初中数学八年级上册《平行四边形、菱形、矩形、正方形综合复习1》
更新时间:2023-11-09 03:10:01 阅读量: 教育文库 文档下载
北师大版初中数学八年级上册《平行四边形、菱形、矩形、正方形(综合复习1)》精品教案
一. 教材分析
四边形是八年级上册也是中考的重点内容,主要考查平行四边形及特殊的平行四边形,比如矩形、菱形、正方形的判定和性质,考查的形式有填空题、选择题、计算题、证明题、综合题等,考查难度中等。
二. 复习目标
1. 掌握平行四边形、菱形、矩形、正方形概念,了解它们之间的关系。
2. 掌握平行四边形、菱形、矩形、正方形的有关性质,并利用其性质解决相关问题(以小型计算为主)
三. 重点、难点
熟练的对平行四边形、菱形、矩形、正方形的定义、性质的进行应用。
四. 复习内容:
(一)基本知识回顾:
1、以图表的形式引导学生回顾平行四边形、菱形、矩形、正方形概念,了解它们之间的关系。
2、引导学生用几何语言分别从边、角、对角线、对称性等方面表述平行四边形、菱形、矩形、正方形的性质。学生相互补充订正,教师特别注意引导学生寻找它们所具有的特殊性质,比如:图形中存在的特殊三角形、全等三角形、等积三等形等,再以下面一组小练习巩固性质。
1、菱形具有而平行四边形不一定具有的性质是( ) A 对角线互相平分 B 对角线互相垂直 C 对角相等 D 邻角互补 2、正方形具有而菱形不具有的性质是( ) A 对角线互相平分 B 对角线互相垂直
C 对角线相等 D 对角线平分一组对角 3、矩形、菱形、正方形都具有的性质是( ) A 对角线互相平分 B 对角线互相垂直
C 对角线相等 D 对角线平分一组对角 (二)知识应用
利用平行四边形、菱形、矩形、正方形的有关定义性质,解决具体问题.习题共分为三个层次:
1)快速热身:以基础题为主,学生能够独立完成,正确率高
2)展示自我:题目有一定的难度,给学生充足的时间,独立思考,交流订正。教师主要进行适时点拨、方法总结,注重及时反馈。
3)勇攀高峰:题目难度增加,一题多变,使学生能举一反三。主要针对学有余力的学生。
快速热身: 1、平行四边形ABCD的周长为40cm, 两邻边AB、AD之比为2:3, 则AB=_______, BC=______.
2、已知如图,平行四边形ABCD,AB=_________ 3、正方形的边长是3, 则对角线的长为______ 4、菱形ABCD的对角线长分别为4cm、6cm, 它的边长为_______,它的面积为________
5、如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,AB=5,BD=____。
你还能得到哪些结论?
展示自我
1、平行四边形ABCD的周长是30,AC和BC相交于O, △OAB的周长比△OBC的周长多3, 则AB=_______, BC=_________
2、在正方形ABCD中,延长BC至E,使CE=AC, 那么∠AEC=( )
A 450 B 22.50 C 32.50 D 300
3、如图,正方形ABCD,边长为6,在AB边上任取一点M, 作 MF ⊥ AC, ME ⊥ DB ,则MF+ME=______
4、如图,菱形ABCD的对角线长分别为8和5,P是对角线AC上任一点(点P不与点A、C重合),且PE∥BC交AB于E, PF ∥ CD交AD于F,则图中阴影部分面积是( ) A 5 B 10 C 15 D 20
5、平行四边形ABCD中,BC=5,AB=9, ∠DAB的平分线AE交DC于点E,求EC的长
反馈1、如上图,在平行四边形ABCD中, ∠DAB的平分线把DC分为4cm和3cm的两条线段,求平行四边形ABCD的周长
反馈2、如图,在平行四边形ABCD中,AB=5,AD=8,∠BAD和∠ ADC的平分线分别交BC于E、F,求EF的长
勇攀高峰
1、已知如图,在平行四边形ABCD中,AC、BD交于O点,过O点作一直线,分别交AD、BC于点E、F。
1)OE与OF有什么关系?
2)若AB=4,BC=7,OE=3,那么四边形EFCD的周长是多少?
2、如图,矩形ABCD沿AE折叠, 使D点落在BC边上的F处, 1) 如果∠BAF=60°,则∠DAE=___
2)如果AB=8,∠BAF=60° ,则 S矩形ABCD=______ 3)如果AB=8, EC=3,则 C△ EFC=_______
4)如果AB=8,AD=10, 则S△ EFC =_________
五、小结与反思
教师引导,学生总结。
1)你认为要熟练的解决这些问题的关键是什么?你还欠缺什么?
2)我们在处理四边形问题时,经常将其转化为三角形问题来解决。比如:在菱形中经常利用直角三角形;在矩形中经常利用等腰三角形和直角三角形;在正方形中经常利用等腰直角三角形。
六、布置作业:
复习整理平行四边形、菱形、矩形、正方形的判别方法
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