江苏省苏州市昆山太仓市2017_2018学年八年级物理下学期期末教学

江苏省苏州市昆山、太仓市2017-2018学年八年级物理下学期期末教

学质量调研测试试题

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分) 1.感受身边的物理——质量为5 × 10mg的物体可能是 A.你的电脑 B.你的课桌

C.你的钢笔 D.你的质量 2.下列图中，Fa与Fb相平衡的是

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3.对微观世界的认识，下列说法正确的是

A.常见物质由大量分子组成，分子直径的数量级为10m B.汤姆生发现了电子，从而说明原子核是可分的 C.原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子构成的 D.摩擦起电的实质是:物体摩擦过程中会在表面产生出电荷

4.对静止在桌面上的文具盒来说，下列各组力中属于一对相互作用力的是 A.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力 B.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力 C.文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力 D.文具盒的重力和桌子的重力

5.用分子动理论对下列现象的解释中，不正确的是 ．．． A.“美味佳肴，香气扑鼻”说明分子不停地做无规则运动 B.用真空泵收纳衣物时羽绒服体积变小，说明分子间有空隙 C.两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，说明分子间有引力 D.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力

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6.如图所示，小明在一块足够大的水平地面上玩滑板车，他先用脚不断蹬地，让滑板车保持

向前运动，一段时间后，他站立在车上停止蹬地，滑板车向前运动了一段距离后不再运动，则以下说法正确的是

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A.停止蹬地前的运动情况说明物体的运动需要力来维持 B.停止蹬地后的运动情况说明力可以改变物体的运动状态 C.停止蹬地后，若施加一个推力，一定可以让车向前加速

D.若在滑行过程中，人和车受到的外力突然全部消失，滑 板车会立刻停止运动

7. A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，

A、B、C三者之间相互作用时的场景分别如图甲、乙、 丙所示，由此判断

A.小球A可能不带电 B.小球B可能不带电 C.小球A一定带正电 D.小球B一定带正电 8.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是

9.小明同学利用如图所示的装置，A、B为两根透明的管子，当用力向A管里吹气时，将看

到B管中的水面

A.上升 B.下降 C.不变 D.都有可能

10.近期湖南卫视热播的某档综艺节目中，演员郭晓冬完成了炮兵团训练中的徒手爬杆任务，

他先缓慢匀速向上爬到杆的顶端，再以较快速度匀速向下滑一段，最后改以较慢速度匀

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速下滑到地面，三个阶段他和杆之间的摩擦力分别记为f1、f2和f3，则f1、f2和f3之间大小关系是

A. f1?f2?f3 B. f1?f2?f3 C. f1?f2?f3 D. f1?f2?f3

11.物理探究活动课期间，老师从实验室里拿来两个完全一样的烧杯，里面分别装有足够量的水和饱和浓盐水，让大家利用本学期所学物理知识，通过实验的手段来区分哪杯是水，哪杯是盐水，以下是老师提供的3组实验器材:①天平(砝码)、量筒;②压强计、刻度尺;③小石块(细线)、弹簧秤，能用来完成该探究任务的器材组合是

A.①和② B:②和③ C.①和③ D.①、②和③

12.如图所示，容器中装有一定质量的水，首先分别按甲、乙图所示的两种方式将物体和小

玻璃杯漂浮在水面上，再将乙图所示方式中的细线剪断，物体和小玻璃杯的最终状态如

图丙所示，设甲、乙、丙兰图中物体和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F乙和F丙，甲、F水对容器底的压强分别为p甲、p乙和p丙，则

A. F乙?F甲?F丙，p甲?p乙?p丙 B. F乙?F甲?F丙，p甲?p乙?p丙 C. F乙?F甲?F丙，p甲?p乙?p丙 D. F乙?F甲?F丙，p甲?p乙?p丙

二、填空题(每空1分，共27分)请将结果填入答题卷相应的位置上.

13.用丝绸摩擦过的玻璃棒会由于失去电子而带 (选填“正”或“负”)电，此时将

摩擦过的丝绸靠近一个带负电的小球会相互 (选填“吸引”或“排斥”). 14.大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律，在太阳系

中，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与卢瑟福的 结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的 就相当于行星.

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15.小华测得一个鸡蛋的质量为60.5g，体积为55cm，其密度为 kg/m.她将鸡蛋浸

没在水中后，鸡蛋下沉.欲使鸡蛋悬浮，可向水中加 (选填“水”、“酒精”或“浓盐水”).当鸡蛋悬浮时，液体密度 鸡蛋密度(选填“大于”、“等于”或“小于”). 16.人在路边靠近快速行驶的汽车是很危险的，原因之一是人靠近汽车一侧的空气流速

(选填“快”或“慢”)，形成的气压比另一侧 (选填“大”或“小”).

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17.烧杯中装某种液体，多次测出了烧杯和液体的总质量m及对应的液体体积V，并根据实

验数据作出了m―V图像，如图所示.由图像可知:烧杯的质量为 g，该液体的密度为 g/cm.

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18.一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩

擦力应 (选填“大于”“等于”或“小于”)6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动.如果将水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N. 19.足球运动是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识:踢球时脚感到疼，说明力的作

用是 的;踢出球后，球在地面上继续运动，这是由于球具有 ;如果地面是光滑的，球将 ;球最终会停下来，是 力改变了它的运动状态;停在草地上的球受到一对平衡力作用，这两个力是地面对球的支持力和 . 20.一头6t的大象，四脚全部着地时对地面的压强为2. 5 × 10 Pa，则它脚掌与地面接触

的面积为 m;它在行走的过程中对地面的压力为 N，对地面的压强 (选填 “大于”、“等于”或“小于”) 2. 5 × 10 Pa.(g取10 N/kg)

21.在体操项目中，运动员在上单杠之前，总要在手上抹些碳酸镁粉末，这样可以 (选

填“增大”或“减小”)掌心与单杠之间的摩擦力;在单杠上做双臂大回环动作时，手握单杠又不能太紧，这是为了 (选填“增大”或“减小”)掌心与单杠之间的摩擦力;当运动员做回环动作经过图示位置时，他所受单杠的弹力 (选填“等于”或“不等于”)自身重力.

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22.如图所示为用竹篾和薄纸制成的孔明灯，所用材料质量为50g，容积为0.5m，常温下空

气的密度为1. 3kg/m，则该孔明灯内空气质量为 kg.点燃孔明灯下端小碟内的松脂，加热孔明灯内部的空气，随着温度升高，空气分子的运动会 (选填“更加剧烈”或“变得缓慢”)，分子间的空隙会随之增大，当它变成密度为 kg/m

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的热空气时，孔明灯恰好能悬浮在空中.(不考虑松脂质量的减少，物体在空气中受到的浮力也可用阿基米德原理计算，g取10N/kg)

三、解答题(本题共49分，请将结果填入答题卷相应的位置上.解答第24、第25题时要写

出依据的主要公式或变形公式，要有数据代入和运算结果以及物理量的单位.) 23. ( 8分)按照题目要求作图

(1)如图甲所示，排球离手后在空中飞行，请画出排球受力的示意图(不计空气阻力和浮

力)

(2)如图乙所示，物体静止在斜面上，请画出物体受到支持力和物体对斜面压力的示意

图.

(3)如图丙所示，倾斜放置的盛水容器中，有一个小球漂浮于水面，请在图中画出小球

所受浮力的示意图;

(4)如图丁所示，用细线将一轻质小球挂在天花板上，小球被带电玻璃棒吸引而发生偏

移，画出小球所受重力G和细线拉力F的示意图.

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24. (6分)有一个中心空心、体积为1000cm的立方体铁块，它的质量是3. 95kg, ( g =

10N/kg，?铁 =7. 9 × 10kg/m)求:

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(1)空心部分的体积

(2)如在其中空心部分注满水，则铁块和水的总质量为多少?

(3)将注满水的铁块放在水平地面上，请计算铁块对地面的压强

25. (7分)有一块面积足够大的木板漂浮在水面上，已知木板重G=1800N，体积V=0.3m(g =

10N/kg，?水=1.0 ×10kg/m)，求:

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3

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(1)该木板的密度?木;

(2)木板漂浮时浸入水中部分的体积V排;

(3)有一个人重800N，通过计算说明他平躺在木板上是否会被浸湿.

26. (7分)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验:

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(1)实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，这么做是为了保证能用弹簧测力计示数表示 的大小，这样的处理所用到的物理方法是 ; (2)比较实验甲和乙，是为了探究滑动摩擦力大小是否与 有关;为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，应比较实验 小明比较实验甲和丁，发现两次实验中弹簧测力计的示数大小不同，便由此得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的;

(3)在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力大小从大到小依次为: (将“f甲、

f乙、f丙、f丁”用“>”排序);

(4)小红对实验装置进行了优化，如图戊所 示，这样改动的优越性主要体现在两个 方面:一是弹簧测力计固定不动，便于 读数;二是无需 ，便于操作.

27. (6分)如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线

的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或

“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究二力平衡的两个力 .

(3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学

们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .

A.小明设计的实验中摩擦力对结果的影响不能忽略 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.小卡片容易扭转

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(1)实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，这么做是为了保证能用弹簧测力计示数表示 的大小，这样的处理所用到的物理方法是 ; (2)比较实验甲和乙，是为了探究滑动摩擦力大小是否与 有关;为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，应比较实验 小明比较实验甲和丁，发现两次实验中弹簧测力计的示数大小不同，便由此得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的;

(3)在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力大小从大到小依次为: (将“f甲、

f乙、f丙、f丁”用“>”排序);

(4)小红对实验装置进行了优化，如图戊所 示，这样改动的优越性主要体现在两个 方面:一是弹簧测力计固定不动，便于 读数;二是无需 ，便于操作.

27. (6分)如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线

的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或

“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究二力平衡的两个力 .

(3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学

们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .

A.小明设计的实验中摩擦力对结果的影响不能忽略 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.小卡片容易扭转

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