新课标人教版三年级数学思维训练集

目录

第1讲?????????数图形 第2讲?????????找规律 第3讲?????????和倍问题 第4讲?????????差倍问题 第5讲?????????和差问题 第6讲???????巧求周长（一） 第7讲???????巧求周长（二） 第8讲?????????巧求面积 第9讲???????年月日问题（一）

第10讲???????年月日问题（二）

第11讲?????????

第12讲????????? 第13讲????????? 第14讲????????? 第15讲?????????

三年级思维训练

第1讲 数图形

专题分析：

同学们，你们会数图形吗？要想正确地数出线段、角、三角形??的个数，就必须要有次序、有条理地按照规律去数。

要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。首先要弄清图形中包含的基本图形是什么，有多少个；然后再数出由基本图形组成的新的图形，并求出它们的和。

例1：数出下面图中有多少条线段？ A B C D

【思路导航】我们可以采用以线段左端点分类数的方法。

以A为左端点的线段有：AB、AC、AD3条；以B为左端点的线段有：BC、BD2条；以C为左端点的线段有：CD1条。所以，图中共有线段3+2+1=6（条）。

我们还可以这样想：把图中线段AB、BC、CD看做基本线段来数，那么，由1条基本线段构成的线段有：AB、BC、CD3条；由2条基本线段构成的线段有：AC、BD2条；又3条基本线段构成的线段有：AD1条。所以，图中一共有3+2+1=6（条）线段。

例2：数出下图中有几个角？ A O

B

C

D

【思路导航】数角的个数可以采用与数线段相同的方法来数。以AO为一边的角有：∠AOB、∠AOC、∠AOD3个；以BO为一边的角有：∠BOC、∠BOD2个；以CO为一边的角有：∠COD1个。所以图中共有3+2+1=6（个）角。

当然，也可以把图中∠AOB、∠BOC、∠COD看做基本角，那该怎样数呢？

例3：数出下图中共有多少个三角形？ A

【思路导航】数三角形的个数也可以采用按边分类的方法来数。以AB为边的三角形有：△ABC、△ABD、△ABE3个；以AC为边的三角形有：△ACD、△ACE2个；以AD为边的三角形有：△ADE1个。所以图中共有三角形3+2+1=6（个）。我们还发现，要数出图中三角形的个数，只需数出△ABE的底边中包含几条线段就可以了，即3+2+1=6（个）。所以图中共有6个三角形。

拓展训练：

1、数一数，一共有几条线段、几个角？

① ②

共（ ）条线段 共（ ）条线段

③ ④

共（ ）个角 共（ ）个角

2、按要求数图形。

① ②

共（ ）个三角形 共（ ）个三角形 ③ ④

共（ ）个长方形 共（ ）个长方形

3、填空。

?有6个小朋友，每2人握一次手，一共要握（ ）次。

?从青岛到上海的直达列车，中途停靠5个站，这次列车共有（ ）种不同票价。

4、解决问题。?三年级有6个班，每两个班要比赛拔河一次，这样一共要组织多少场比赛？

?有红、黄、蓝、白四只气球，如果每两只气球扎成一束，共有多少种不同的扎法？

5、提高训练。

有1——6六个数字，能组成多少个不同的两位数？

第2讲 找规律

专题分析：

按照一定顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。 例1：在括号内填上合适的数。

（1）3，6，9，12，（ ），（ ） （2）1，2，4，7，11，（ ），（ ） （3）2，6，18，54，（ ），（ ） 【思路导航】（1）在数列3，6，9，12，（ ），（ ）中，前一个数加上3就等于后一个数，相邻两个数的差都是3，根据这一规律，可以确定（ ）里分别应填15和18。

（2）在数列1，2，4，7，11，（ ），（ ）中，第一个数增加1等于第二个数，第二个数增加2等于第三个数，即每相邻两个数的差依次是1，2，3，4，??这样下一个数应为11增加5，所以应填16，再下一个数应比16大6，应填22。

（3）在数列2，6，18，54，（ ），（ ）中，后一个数是前一个数的3倍，根据这一规律可以知道（ ）里应分别填162和486。 例2：先找出规律，再在括号里填上合适的数。

（1）2，5，14，41，（ ），（ ） （2）252，124，60，28，（ ） （3）1，2，5，13，34，（ ） （4）187，286，385，（ ），（ ） 【思路导航】（1）在数列中，第一个数2×3-1=5是第二个数，第二个数5×3-1=14是第三以此类推，相邻两个数，前一个数乘以3减1等于后一个数，所以括号里填应122。

（2）在数列中，相邻的两个数，前一个数除以2的商检2等于后一个数，

所以括号里应填12。

（3）在数列中，可以发现2×3=1+5，5×3=2+13，13×3=5+34，也就是从第二项开始，每一项乘以3等于它前后相邻两数的和，因而括号里应填89。

（4）在数列中，十位上的数字8不变，百位上的数字依次增加1，个位上的数字依次减少1，且百位与个位数字和为8。因此，括号里应填484，583。 例3：按规律填数。

（1）

5 10 9 14 7 12

13 11 16 9 14

（2） 4 7 9 16 14 2 8 8 4 4 3 【思路导航】（1）横着看，右边的数比左边的数多5，竖着看，下面的数比上面的数多4，因此，方格里填18。

（2）根据前两图的数量关系：4×8÷2=16，7×8÷4=14，因此，第三个图形为9×4÷3=12。 拓展训练：

1、先找规律，再在括号里填上合适的数。

① 0，4，8，（ ），（ ），（ ） ② 1，3，6，10，15，（ ），（ ） ③ 48，38，29，21，（ ），（ ） ④ 3，6，12，24，（ ），（ ） ⑤ 128，64，32，（ ），（ ） ⑥ 15，10，13，10，11，10，（ ），（ ），7，10 ⑦ 1，13，2，14，3，15，（ ），（ ） ⑧ 4，7，13，25，（ ）（ ） ⑨ 86，42，20，（ ） ⑩ 198，297，396，（ ），（ ） 2、下面空格里应填什么数？ 2 6 5 9 7 11

3 7 6 10 8

3、你能填出缺少的数吗？ 47 12 54 37 73 18

4762 5417

4、找出规律，填一填。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/nvfh.html