云朵面包

更新时间:2023-10-13 13:04:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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云朵面包

教学目标:

1.认真阅读绘本《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢图画书。 2、体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。

3、在阅读中学习 “猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法。

教学重、难点:通过阅读,体会云朵面包的丰富味道。 教学时间:一课时 教学准备:教学ppt 教学步骤:

一、揭示题目,激发兴趣

1、孩子们,你们吃过面包吗?都吃过什么味儿的?(学生自由发言)听说过云朵面包吗?今天,老师给大家讲的故事叫“云朵面包”。(板书)齐读。 2、看到这个题目,你猜猜故事会讲什么内容呢?(学生猜测) 3、是这样吗?我们一起读一读《云朵面包》这本书,你就能知道了。 4、出示封面(图1),读封面:在封面上,你看到了什么?

是的,书的封面就像书的眼睛,告诉我们这是一个小猫和云朵面包的故事,关于家的故事。书的封面还告诉了我们这本书的作者是韩国的白嬉娜和金乡寿,有关他们的详细资料就藏在书的扉页里,留给你待会儿详细地读。

5、出示环衬(图2),天黑沉沉的,还下着雨。我们的故事就发生在这个雨天。

二、走进绘本,品尝“云朵面包”的丰富味道 1、(图3~6)

清晨,我从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨。爸爸和弟弟还在甜甜地睡着,而我身边的被子已掀开了一角,妈妈已经早早地起床了。知道妈妈去哪了吗?

墙上的钟刚走到7点二十二分,可妈妈已经在厨房里忙碌着为我们准备早餐了。橘黄的灯光柔柔地从厨房蔓延开来,把墙上的全家福,把整个客厅,把我们家都照得暖洋洋的。

“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,一起走到屋外。

天还是这么黑沉沉的,乌云厚厚的像个盖子,大雨哗哗地下着,雨点落在我们的黄色小雨衣上,啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。我们仰头望着天空,看了好久好久…… 今天,会发生一些奇妙的事情吧!小朋友,你希望在这样的雨天会发生什么奇妙的事情呢? 2、(图7~8)

“咦,这是什么呀?”树枝上挂着一朵小小的云。我用力举着弟弟,我们把小云朵抱了下来!

小云朵好轻好轻啊,我们小心翼翼地抱着它,拿回家给了妈妈。 让我们伸出双手,轻轻抱住小云朵,一起来读读,小心哦! (生齐读)

3、(图9~11)

妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶,但她马上就有了好注意,你知道是什么吗?

我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。(师读,生做) (1)妈妈将云朵放进大碗。 (2)倒入热牛奶和水。 (3)放入酵母、盐和糖。

(4)先轻轻地揉成大面团。

(5)再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱。 (6)再等45分钟就烤好了,这是今天的早餐哟!”

云朵面包现在在烤箱里烤着,你们猜,它会是什么味道呢?

句式练习:云朵面包是 味道。(甜甜的味道、牛奶的味道,妈妈的爱的味道……) 4、(图12)

这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了,一家人围在餐桌前品尝,那该多幸福啊!可是,糟糕!起晚了!下雨天会堵车的!爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地奔向公司去了。

望着爸爸急匆匆的背影,妈妈说: “不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。 孩子们,这里用了一个省略号,妈妈的话还没有说完呢,她还想对爸爸说些什么呢? 5、(图13~14)

45分钟过去了,厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。啊!烤好了的,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来!哇,真是神奇耶!

云朵面包忽忽悠悠地飘过妈妈的头顶,妈妈抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

云朵面包忽忽悠悠地飘过弟弟的头顶,弟弟抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

云朵面包忽忽悠悠地飘过我的头顶,我抓起一个,深深地闻了闻,说:“哇!好香!口水都要流出来了!”

等不及啦!“开吃喽!” 6、(图15)

吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。啊,简直是不可思议耶! 孩子们,你觉得,现在的云朵面包除了刚才那甜甜的,像牛奶样的味道,它里面又多了些什么味道呢?

句式:云朵面包里有 味道。(快乐的味道、飞翔的味道、飘飘悠悠的味道、神奇的味道、惊喜的味道、兴奋的味道……) 7、(图16)

要是你有这么棒的云朵面包,你最想和谁分享?(学生自由说)

是的,我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。和你们一样,小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。

“爸爸一定很饿了!”弟弟说。“我们给他送面包去吧!”于是,我把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起飞了出去。 8、(图17~20)

“爸爸在哪儿呢?他已经到了公司了吗?” “不会的,看,车都塞在路上了!” “瞧!爸爸在那儿!”弟弟叫起来。

我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子。 9、(图21~22)

孩子们,现在你就是那位猫爸爸,挤在那辆像盒子样的公交车里,眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着,你什么心情?(难受,饿,烦躁,巴不得立刻飞起来……)

就在你又饿又累又烦的时候,突然你们看到两只小猫从天而降,叫着“爸爸!”,递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛,山羊叔叔看着猫爸爸,满脸羡慕。爸爸呢,你觉得他会怎样?

爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口,对于爸爸来说,这云朵面包是什么味道呢? 句式:云朵面包是 味道。(神奇的味道,感动的的味道,甜甜的味道,孩子们和妻子的爱的味道。)

是的,对于爸爸来说,这云朵面包是爱的味道,是家的味道!(板书:爱) 10、(图22~26)

爸爸还没来得及细细回味这幸福,不可思议的事情又一次发生了!吃了云朵面包的爸爸竟然也……

飘飘悠悠地飞了出来。像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦! 总算飞进了办公室。“啊,真是万幸!” 时钟刚好指向9点,秘书给爸爸送来了热腾腾的咖啡。看着爸爸没有迟到,我们好开心呀! 11、(图27~28)

回家喽!我们又一次飞到了高楼的上面……胆战心惊地避开电线……小鸟看见我们从他们的面前飞过,惊得嘴巴都合不拢啦,他们想,咦,现在怎么连小猫也会飞啦,这世界变化可真快呀!

12、(图29~30)

……我们轻轻地落在屋顶上。雨刚停,天上的白云就一片一片地飘了起来。弟弟说:“好饿哦!”“这是因为在空中飞累了。我们再吃一个云朵面包好不好?”弟弟和我又吃了一个面包。小朋友,这时的云朵面包里又增添了什么新的味道呢?

句式:云朵面包里有 的味道。(快乐、成就感、自豪、期盼、向往、感谢……)

原来,云朵面包的味道是这样丰富呀!这一切,全都是因为有了小云朵。兄弟俩对小云朵充满了感激,是云朵面包让这个阴雨绵绵的天气,有了灿烂阳光的味道……

生齐读:谢谢小云朵,云朵面包真好吃!

三、作业:新的《云朵面包》,新的味道。

云朵面包的味道可真是说不尽,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等着你来创造。

刚才有一些云朵面包从小猫家飞了出来,谁看见了?谁也吃了云朵面包?又发生什么故事呢?

请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画,再配上文字,下一次读书会,

我们就来品尝你的云朵面包,好吗?

《云朵面包》听课有感

来自: 瓯海区仙岩镇第一小学 董晓红 访问量: 415 时间: 2009-06-05 22:55:33

4月10日-12日,瓯海区读书社成员参加了全国第四届班级读书会活动。下面是我听了湖州锦绣小学章锦梅老师的绘本阅读《云朵面包》,做的记录及

反思,仅供参考,如有不当敬请指出。谢谢!

一、文本解读:

如果用白色的云做成面包的话,那面包该是什么样的味道啊?这是一本美丽的图画书,书里弥漫着家的温馨气息,蕴藏着神奇的爱的味道。

下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱。于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家。妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我们”,竟然飞了起来。

猫妈妈带着面包飞向来不及吃早饭被塞在车上挤成沙丁鱼似的爸爸。爸爸吃了面包也飘飘悠悠地飞起来了,像只大鸟。他飞到办公室,刚好没有迟到。 天仍然下着雨,生活还是依旧,但因为有了云朵面包,因为有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍受。雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包。从此,他们幸福地生活在一起??

这云朵面包的味道呀,让人一品再品,怎么也品不够。 二、教学目标:

1、师生共读图画书《云朵面包》,享受阅读的快乐,从而喜欢阅读图画书。 2、通过讨论、交流,感受家的温馨气息,体会云朵面包中蕴藏的丰富的味道。 3、在阅读活动中感悟“展开丰富想象”、“猜一猜”、“图文对照”、“重视图画细节”等阅读图画书的方法。

三、教学重难点:通过阅读,感受家的温馨气息,体会云朵面包的“味道”。 四、教学时间:一课时 五、教学准备:教学ppt 六、教学流程:

(一)谈话引入,激发阅读兴趣

(二)分享故事,体会云朵面包的味道 1、做云朵面包,期待味道

(1)依托小猫家的温馨画面,带领学生进入图画书的情境。

(2)扣“奇妙”一词,联系自己,说说下雨的时候,仰头望着天空,会期盼着哪些奇妙的事情发生,引出小猫考到的奇妙的事情。 (3)猜一猜:妈妈用这片云朵干什么了? (4)动一动:做云朵面包

(5)想一想:云朵面包在烤箱里烤着,你觉得它会是什么味道? 2、吃云朵面包,品尝味道

(1)看图,读文:啊!烤好了的,香气腾腾的云朵面包,忽忽悠悠地飘了出来!体会奇妙、兴奋、惊喜。 (2)角色体会。

(3)读图想象:吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来。你看,妈妈、我和弟弟的眼睛都瞪得大大的,他们在说什么呀? (4)品一品:现在,这云朵面包又多了些什么味道? 3、送云朵面包,体会味道

(1)你看爸爸,他怎么了?(学生自由说。渗透读书方法:重视图画细节)说完,图文对照读。

(2)望着爸爸急匆匆的背影,妈妈怎么说?通过观察妈妈的样子,品读妈妈的话。(“不吃法会饿的??”),体会妈妈的担忧和对爸爸的爱。

(3)出示小猫兄弟俩从窗口飞出去的图,猜:小猫他们要去干什么去?外面下着雨,为什么要给爸爸送面包呢?

(4)创设情景体会:现在,对于爸爸来说,这云朵面包是什么味道? (5)看图展开想象:爸爸像大鸟一样呼呼地飞着,心里会想写什么? 4、云朵面包真好吃,沉淀味道

(1)出示书的的最后一页,先看图再读文。 (2)给书取名。

(3)读书的封面封底,你看到了什么?再一次感受家的温馨与幸福。 (三)、精心读书,交流讨论 1、学生读书。

2、交流讨论:云朵面包和平时你吃的面包有什么不一样的地方?喜欢这本书的什么人?(情节、人物、画面??) (四)实践活动,拓展延伸

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/nv4f.html

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