2013新生入学教育方案
更新时间:2024-03-11 22:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
黄河科技学院文件
院政[2013] 101号 签发:杨雪梅
黄河科技学院2013级新生入学教育方案
新生入学教育是大学教育的起点,是新生尽快了解学校、适应大学生活,完成角色转变、树立纪律观念、确定新的目标的关键阶段,是学校育人工作的重要环节。做好入学教育,能够为新生的大学生活乃至今后的人生发展奠定坚实基础。为切实做好2013级新生的入学教育工作,结合学校总体工作安排,特制订如下方案:
一、指导思想
以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》(中央[16号]文件)为指导,牢固树立以人为本的教育理念,通过开展形式多样、内容丰富的教育活动,从学生扮演的“社会公民”、“学生”、“黄科大人”三个角色入手,科学设计教育内容,通过引导,完善学生人
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格,激发学生学习动力,增强学生爱校荣校意识,使其在尽快适应校园环境与大学生活,了解并热爱所学专业的同时,确立自己的学涯规划和人生目标,并鼓励学生充分利用学校优越的学习条件,严守纪律、刻苦学习、拓展素质、全面发展。
二、教育原则
1、集中教育与长期教育相结合。新生入学教育内容多,任务重,除学校在军训期间集中开展入学教育外,各教学单位还要充分利用大一上学期,对学生开展系统的入学教育,使学生尽快适应、融入学校,了解、热爱学校。
2、全面教育与重点教育相结合。新生所属层次多,需求差异大,但在开展入学教育时,要重点以爱国爱校教育、专业思想教育、职业生涯规划教育为重点,同时辅之以其他方面的内容,促进学生全面发展。
3、严格管理与人文关怀相结合。新生入校时间不长,内心较为脆弱,除严格管理之外,还要积极主动走近他们内心,了解他们的家庭背景、学业基础、心理状况等,并积极为他们介绍学校的各项服务内容、关爱措施,让他们感受到学校的关怀。
4、教师教育与学长教育相结合。新生在学校当中,接触最多的是老师与高年级同学,入学教育中,除教师的讲授、引导外,还要充分借助优秀在校生及校友的力量,传递学校
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温暖、传授成功经验,帮助新生成长。
三、教育形式
新生入学教育采取集中教育与分散教育相结合的形式,学校对学生集中开展职业生涯规划教育、心理健康教育、校史教育等内容,学院自主开展学院情况介绍、专业介绍、诚信教育、规章制度学习等。
四、教育内容
1、开展以理想信念教育、公民责任教育为主要内容的公民素质教育,完善学生人格
(1)理想信念教育。结合当前国内外形势及新生思想实际,通过讲座、形势政策课等形式,使新生了解当今国际经济社会发展形势,增强历史使命感、责任感,强化成才目标和学习动力,并教育新生要树立远大理想,自觉将个人梦与中国梦相结合,为中国梦的实现做出贡献。
(2)公民责任教育。组织学生学习公民道德教育相关材料,提升新生公民道德观念,在新生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和“爱国、敬业、诚信、友善 ”的社会主义核心价值观中对公民的基本要求,使学生树立正确的社会主义荣辱观,主动承担公民责任,为国家的发展付出自己的努力。
(3)心理健康教育。开展心理健康测评与讲座,及时了解学生心理健康状态,教会学生调节心理的方法与技巧,
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帮助学生尽快适应学校,并有针对性的做好后期的预约与咨询工作。在日常教育中,要引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系,面对可能出现的各种困难,发现心理异常学生要及时进行疏导。
(4)法制安全教育。通过发放学习材料、开展讲座等形式,对新生进行人身、财产、交通、网络、生活等方面的教育,增强学生安全防范意识,同时使学生形成基本的法制观念,自觉遵纪守法。
(5)基础文明教育。要通过宣讲、图片展示等形式,教育学生不做乱丢乱扔、白色污染、浪费水电和粮食等不文明行为,使新生从入校开始就养成良好的生活、学习习惯,提高文明意识,提升文明素养,争做文明大学生。
(6)艺术欣赏。在紧张的军训、学习之余,可通过影片欣赏、音乐赏析、校园歌手大赛等形式,使学生得以放松,并提高其健康完善的人格。
2、开展以职业生涯规划教育、专业思想教育为主要内容的发展规划教育,激发学生学习动力
(1)职业生涯规划教育。通过教师教授课程,在校生传授学习经验,优秀校友分享人生成长历程等方式,使新生认识到规划的重要意义,并引导新生尽快制定个人学习目标。在后期职业测评等的基础上,各学院要及时指导学生制定阶段化发展目标,不断强化学生学习动力,并及时检查、
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督导。
(2)专业思想教育。及时为新生介绍所在专业的课程设置、专业特点、就业前景、学习方法、师资情况、优秀校友等,增强学生对专业学习的自信与动力,提高学生的学习动力。
(3)行为规范教育。组织学生学习《学生手册》,使学生及时了解学校的各项教育管理制度,教育新生自觉遵纪守法,遵守学校规章制度,促使学生将内在约束力外化为自身的行为。
(4)学业指导。通过学习《2013届毕业生十大遗憾》等形式帮助新生尽快了解、适应学校,尽快完成从中学生到大学生的角色转变,帮助其增强自主学习能力,掌握图书馆使用及专业学习研究的基本方法,培养良好的学习习惯。
3、开展以学校成长史教育、典型校友报告等为主要内容的学校发展教育,增强学生的荣誉感与使命感。
(1)学校成长史教育。通过校史报告、校史馆参观、学校专题片观看、核心教育理念学习等方式,使学生了解学校的建校史与成长史,了解学校为中国民办高等教育所做的贡献,增强学生的荣誉感。通过实验场馆的参观,学校及学院学科竞赛成绩、师资力量、专业发展、学科地位、十年规划等的介绍,使新生感受到学校已经取得的巨大成绩,以及学校强大的发展后劲,增强学生的自豪感与使命感。
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