问题讨论型材料作文怎么写？

高考复习作文系列: 时评、议论文写法举例

“问题讨论型材料作文题”怎么写？

一、附“2013年广东高考、2014年广州一模、汕头一模”作文题：

1、（2013年广东高考）阅读下面的文字，根据要求作文。

有 一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定为他们提

供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但以为这是一种施舍，拒绝了。

要求：①.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

2、（2014年广州一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。 学校门口——

记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉? 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 商场——

记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗? 学生：百分百真迹。 文具店——

记者：哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的!

学生：校服很便宜呀。

要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含义的范围。②自选文体，自拟标题。

③不得套作，不得抄袭。

3、（2014汕头一模作文题）

阅读下面的文字，根据要求作文．（60分）

某知名电视台在固定的“与经典亲密接触”节目中，邀请部分文化名人给电视机前的观众作阅读

指导。下面是各位专家的对如何阅读经典的建议：

漫画家：读连环画，图文并茂，印象深刻。

作家：读原著，通过文字发现感悟作品的真情善意和美好。

影视家：观赏视频，看得有趣，看得轻松。

表演艺术家：最好是改编为课本剧并组织演出，亲临其境，感受真切。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限；②不要脱离材料的内容及含义的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。 二、“问题讨论型材料作文题”怎么写？

继2013年广东高考作文题采用新材料作文命题后，今年的广州一模、二模也采用了同样的命题形式，有专家把它归类为“事实型（事件型）材料作文”，或“问题讨论型材料作文”。这一类作文题内容上都是中立地呈现在一个核心问题（事件）上几种不同的看法或不同做法，因此我们把这类材料作文命名为“问题讨论型材料作文”。2014年高考作文的趋势也是如此。

要达到“不要脱离材料的内容及含义的范围”的写作要求首先要准确把握“材料的内容的范围”，因此问题讨论型材料材料作文的审题首先就是要从整体上准确把握它重点是在讨论什么问题，如2013年广东高考作文题重点就是在讨论“如何面对他人的捐助”的问题，而非“捐助（慈善）”或者“如何捐助”问题，2014广一模作文的作文，应该把该材料作文内容的范围限定为是在讨论“校服涂画”问题，而非“校服”、“校服设计”、“校服用料”等其它问题，同样，，2014汕头一模作文的评分细则也是“只要内容围绕阅读经典的方法展开，言之成理即可”，可见也是只限定在“如何阅读（接受）经典”问题上，而非其他问题上。

弄清了材料重点是在讨论什么问题后，紧接着就应该是用直接回答这个问题的方式确立中心论点（此类材料作文一般只建议写议论文，不建议写记叙文等其它文体，因此按议论文写作的方式构思立意），也就是用这个问题的答案作要写文章的中心论点。

一般作文材料中的问题的答案是有限开放的、多元的，可以对材料中不同人的看法（做法）持

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肯定或反对观点，还可以持材料以外的观点或者是综合辩证观点，只要选一个直接回答材料核心问题的答案作中心论点就可以保证中心论点不离题（笔者认为离题会出现两种情形，一种是审题审

错了，一种是写作跑题了，如议论文写作，就有学生虽中心论点不离题，但不会围绕中心论点说理而写作时离题的）。如汕头一模作文题可围绕“如何阅读经典”的问题做出多个直接回答，或采用漫画家的观点——阅读经典要读连环画，或采用作家的观点——阅读经典要读原著，或采用影视家

的观点——阅读经典可观赏视频，或采用表演艺术家的观点——阅读经典可编排课本剧；还可以从另外的角度如“阅读经典可听人说书”等；当然可以是综合的角度，如综合作家观点和表演艺术家的观点——既读原著又编排课本剧；还可以是辩证的观点——阅读经典的方法不拘一格，可因人因

时因地而异。凡属回答了材料核心问题——如何阅读经典——都是符合题意的。而且这类作文题写作者可以站在不同角度回答材料的核心问题，如广一模作文题可站在学生角度，也可以站在教育者

角度回答“校服涂画”问题。

中心论点确立后，接下来就是如何围绕中心论点说理了，即如何展开写满800字了，也就是如何确立几个围绕中心论点的分论点并把每一个分论点论清楚。这一步就真正见到了学生分析具体问题和解决具体问题的能力了。做好这一步就要把握作文要求“不要脱离材料的内容及含义的范围”中的“材料的含意”了，也就是要求学生透过现象看本质，“积极向材料的纵深思考，努力向思维的纵深发掘”材料的含义；从议论文写作上看就是从“为什么”和“怎么办”的方向思考。如2013年广东高考作文中心论点确立为“不应接受捐助”，就应挖掘出第三个家庭这种做法中体现的“自立自强、有尊严地活着、有骨气??”的本质和内涵，这也是围绕中心论点从”为什么“角度展开说理的几个分论点。如广一模作文赞成校服可以涂画的观点，可从“为什么”的角度展开确立很多分论点：在校服上涂画，是标新立异、彰显个性，这是青春的特质；在校服上涂画喜爱之物，是传达思想、寄托情感的方式；让歌星直接在校服上签名，表现了青少年对偶像的崇拜和某种追求；在校服上涂画喜爱之物，是热爱生活、追求时尚的表现??。如汕头一模作文“阅读经典要读原著”的中心论点可从“为什么阅读经典要读原著”和“怎样阅读经典原著”展开论证。值得一提的是在论证中心论点时可以运用议论对象以外的素材，但不能把议论的重心转移，如广一模作文反对校服涂画可以用到街道“牛皮鲜”和旅游景点涂鸦的素材，用这两个素材是为了论证“校服涂画”行为发展成习惯带来的危害性，千万不要转移议论的焦点去大批特批街道“牛皮鲜”和旅游景点涂鸦，更不能转移为对“中学生行为习惯”的讨论，如果行文时转移了论证的焦点，那也是离题的一种表现，或者说是论证没有力度，因此此类材料作文写议论文要做到符合题意又有表现力，除了审题时要准确确定议论的对象和鲜明、正确中心论点外，行文时必须牢牢记住“分论点必须有力地支撑中心论点”、“论据材料必须能充分论证分论点”的要求。

“问题讨论型材料作文题” 考查学生“具体问题具体分析”的能力，因为相比以前的话题作文，“问题讨论型材料作文题”写作范围缩得小了、限定了，不会整体把握材料的审题确定写作范围时就会出问题，而且由于写作范围限定得很小，学生如果没有“具体问题具体分析”的能力，行文时就无法展开分析，不能说出个甲乙丙丁子丑寅卯来，自然就无法凑满800字了，因此，学生在平时训练写作时不可投机取巧，要扎扎实实地进行写作训练了，要潜心阅读和观察体验生活以积累经历、思想、语言！

三、时评、议论文写法指导

1、议论文写法指导： 结构 层次 要点 内容 方法

起 开头（约100字） 观点 判断句 （ 事例（正） 假设 承 论证道理 1） （约400字） （2） 事例（正） 假设 （3） 事例（正） 假设 概述 转 联系实际 举现象 （约300字） 析原因 分析 因果 说影响 分析 合 结论（约100字） 归纳 概述 2、时评写法结构推荐： 提出观点（也可放“简评事件”之后。） 提出问题 简叙事件 简评事件 析原由（为什么出现） 分析问题 举普遍（此类现象，古今事例还有哪些） 探本质（探究根本属性，即它是什么） 说影响（好坏） 解决问题 谈办法（重申观点，前后呼应，扣材料，扣题）

时评论述问题更有针对性，也是议论文其中一种结构方式。时评写法具体文章请参看之前印发的“嫌事小的围观心态要不得”、 “我们的“教养”从何而来”(人民日报人民时评)。 四、考场写议论文注意事项：***

1、首段：引入主题，用陈述句鲜明地摆出中心论点。

2、中间宜提炼分论点，摆在各段突出的位置。分论点要围绕中心论点展开，宜用句式一致的不同句子。

3、所选论据最好要有层次感：古——今，中——外，个人——企业——国家??选例要真实具体，才有说服力，不可笼统地说“某些国、某些官员、某些人??”

4、论证过程中要在举例后，加上自己的看法、评价，对例中的人事要紧扣中心论点分析，多点题！论据事例宜用3-5行文字简洁概述，概述事例与例后分析用墨比例为1/1或1/2。

5、做好过渡（特别是在文意转折处，要有简洁过渡）

6、联系实际部分，举现象时最好也要有实例（近期周围、国内外存在的现象），这样才有针对性。再简单地析原因、说影响，说解决办法（回到主题）

7、结尾：总结部分最好与首段呼应，点题！

五、《语文月刊》2014年广东高考语言模拟试题，作文题：

某市正在筹建垃圾焚烧处理厂,特意举行听证会。

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政府代表认为，随着社会发展，垃圾增多，垃圾处理压力很大，必须加快筹建新的垃圾焚烧处

理厂，以应付将来的需要；

专家代表认为，垃圾焚烧技术绿色环保，对人体及环境的影响极微，大家不要过分忧虑；

当地居民代表认为，我们生活在周边，没有顾虑是不可能的，垃圾焚烧的安全性该如何监督落

实？

远离选址的居民代表认为，只要不是建在我们附近，我们支持垃圾焚烧处理厂 。

要求：1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。 2、不要脱离材料内容及含意的范围。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄袭。

1、审题：

这则材料的核心内容是对筹建垃圾焚烧处理厂的意见，不同的代表考虑问题的角度不同，政府代表强调的是筹建立即焚烧处理厂的迫切性，专家代表强调的是技术的可靠性，当地居民代表关心的是如何监督落实安全性，远离选址的居民代表，因为没有具体的利益关系，所以他们采取的是一种无所谓的态度。考生可以根据整体来立意，写各种利益关系的博弈。也可以从某个代表的角度切入，深入阐述自己的观点。文章适合写成议论文。

2、附3篇优秀的考场作文及点评：

学生作品1号：

建厂应可行

①为了让居民能在舒适，清洁的坏境中生活，某市正筹划建成垃圾处理厂，许多居民群众众说纷纷，意见不一。【简叙材料事件】对此，我认为，为了能让我们的生活更加清洁、美好，建立垃圾厂是可行的。【①段提出观点】

②就垃圾处理这一技术而言，垃圾焚烧技术本身就是人类伟大举措之一，目的是为了我们提供更美好生活环境，然而，技术本身就存在不足，只是不足之处没有明显表现出来，因此，对于技术的精湛要求尤为重要。不能只为眼前的利益而忽视了可持续发展，殃及后代。如空调刚一问世，人们为了免受炎热之苦而发明的机器，由于他们忽略这一机器所产生的气体——氟利昂能对地球的保护层——臭氧层造成严重的破坏后果，才酿成了现在大规模的冰山融化，全球海平面上升等地球性灾难。又如汽车的发明，对人类世界做出了很大的贡献，但一系列出现在全球范围内的温室效应让人们感到了恐慌……这些严重的后果足以说明了，技术必须要有严格的要求并且符合人类资源可持续发展要求，才能应用。【举普遍，正例】就像垃圾焚烧技术，必须有严格的技术把关，让人们安心地生活。【回归材料，扣材料扣题】

③不仅如此，对这一技术和这些垃圾处理厂的应用和建立，还必须要有严格的监督。所以，有关政府应加强对这类工厂的监督，建立完善的监督制度，不能疏忽和放过每一处细节，因为后

果无人能料。正所谓细节决定成败，如不久前曾一度引起人们对自己下一代生长育的担忧的——

三聚菁胺奶粉事件。正是由于有关部门对此的监督不力，让无良的生产商为了金钱利益而罔顾人们的下一代安全大肆生产毒奶粉而危害社会。这一后果谁能预料呢？又如郭美美“炫富事件”也

大大触动了人们对“慈善”的神经，引起了“慈善慌”，让人们的爱心之门无情地紧闭。这又是谁的错呢？如果监督力度足够，郭美美会出现吗？【举普遍，反例】因此，无论是食品安全监督、

慈善用途监督，还是垃圾焚烧等环境安全监督，有关部门有关应加强监督力度，让人们过上安定安心又清洁的生活。【回归材料，扣材料扣题】【②、③段分析问题。材料——拓展——材料】

④由此看来，建立垃圾焚烧厂能在技术严格把关，监督雷厉风行的理想条件下，建立此厂是必然的，因为我们每个人都向往清洁、美好、安定的生活。——【④段解决问题：谈办法（重申

观点，前后呼应，扣材料，扣题】 【点评】：

此文观点明确，是一篇比较好的时评文章。由简叙材料事件入题，开门见山提出自己的观

点，全文按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，一气呵成；最难得的是文中论述的第②③段内容分析非常有条理：“材料——拓展——材料”，由材料内容到拓展举普遍现象，再回归到材料内容，收放自如，紧扣材料及主题，条理清晰又有说服力，也有“视觉冲击力”。

学生作品2号：

自私心理要不得

①只在乎自己的利益，对于他人的利益是否遭到损害却漠不关心。这种自私心理要不得。【①段提出观点】

②垃圾焚烧处理厂的筹建关系到整个市的市民的利益问题，这本应该慎重考虑的问题却只换来了远离选址的居民的一句“只要不在我们附近就支持垃圾焚烧处理厂的筹建”的决定。【简叙材料事件】

③这么重要的一件事情，到了别人那里却是“高高挂起”！究其原因是人们的自私心理作崇。【简评事件】自私已成为当今社会的普遍现象。与自己利益有关的事总是精打细算，让人占不得一丝便宜，不损害自己的利益，天塌下来也不去管。正因为这种心理，远离选址的居民才会持支持的态度。【析原由】

④正因为这种自私心理的出现，才会发生中国著名穷村欠债千万建成的办公楼以供公务员享乐这样的事情。这就是自私惹来的祸。【举普遍，反例】

⑤不管是什么公务设施的建设，我们都应该抛开自私心理，严谨地去考虑怎样才能保证绝大多数人民的利益不遭到损害。三峡水利工程的建设便是一个很好的例子。在三峡选址周边的村民，为了这项伟大的工程，为了数百万人民额的利益，他们放弃了故土，离开了他们的根，举村迁至其他方，过着算得上是背井离乡的生活。但是，他们并没有埋怨他人，与他们而言，他们的举措是值得的。每每看到三峡这伟大的水利工程，他们心中都会涌上一股自豪感，因为在他们的故土上有如斯伟大的水利工程。【举普遍，正例】

⑥自私心理要不得的，如果人人都只想着自己的利益，或许就没有“禹三过家门而不入”的

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典故，就没有世界闻名的水利工程，就没有如蜘蛛网般的立交桥了。【假设正面论证】 ⑦自私心理是要不得的，这种心理应该被彻底的摈除。中国优良的传统美德不应该被它所玷污，我们应学会的是慷慨乐于助人，自私自利的人是无法长久的立足于社会的，只因我们的社会需要的是正能量。

【点评】：

本文【①②③段提出问题】——【③④⑤⑥段分析问题】——【⑦段解决问题】这是一篇比较规范的时评文章。首先开门见山简明地提出自己的观点“自私心理要不得”，再到简叙材料事件、简评事件、析原由、举普遍，再提出解决办法“自私心理是要不得，我们应学会的是慷慨乐于助人”，全文结构非常清晰，文章简洁又有说服力。

学生作品3号：

携手共创文明

①随着社会发展，人们生活的质量日益提高，垃圾也随之增多。然而，我们共同面对的问题不再是“衣食住行”，而是“环境问题”。垃圾的处理不当，引起一系列的环境问题，影响人们的生活，甚至会危害生命。为此，我们该携起手来，共创文明城市。【①段由材料引入主题，开门见山，提出观点】

②有健全的法制，才有人民的安全感所在；有可行的保障措施，垃圾焚烧处理厂才能建成。政府代表提出加快筹建新的垃圾焚烧处理厂有合理的理由，但是没有可行的措施提出，人民的顾虑又怎么能消除呢？一台新的政策出台，必然是符合广大人民的需求才得以通过的。那么，政府是否也应该全面地思考垃圾焚烧厂建成前后人们所担忧的种种问题，给予人民肯定的回答，切实对人民负责。邓小平提出“改革开放”,“一国两制”等政策，这些伟大的实践得以落实，最终成功地推动了中国特色社会主义民主政治建设进程。是的。不仅结合了当时的历史背景，也考虑到了对未来社会发展的影响，实符合广大人民利益的要求。垃圾焚烧处理厂建成虽没有“改革开放”这样豪迈，但必须同样谨慎。【材料——拓展——材料】

③一件事情得以圆满完成，不反靠政府，也要靠你我共同努力。【承上启下，过渡】 ④“天下兴亡，匹夫有责”，教导了我们要有责任心，垃圾焚烧处理厂对我们日常生活中所制造出来的废物进行处理，是保护环境的重要措施。有专家说，焚烧技术绿色环保，不过对人体还是有极微的影响。虽然有影响，但是，我们不能因此就反对焚烧垃圾处理厂的建成。只要政府落实好监督垃圾焚烧安全性问题，我们就应给予支持。因为构建文明城市，需要每一位公民的理解与支持，需要我与你携手共创。汶川地震，是灾难的无情，然而全国人民携手共渡了难关；马航飞机失联，全世界携手搜救??我们随都不能以一个独立个体生活在世界上，都需要别人的帮助，都有自己的责任。【举正例】社会和谐，你我有责；城市的文明，你我有责；垃圾焚烧厂的建立，你我有责。【材料——拓展——材料】让我们携手承担那些共同的责任，构建文明社会。【回归材料，扣材料点题】

⑤“文明”是我们都希望拥有的名片。环境的建设是文明的重要体现。为了我们能够看见蓝天

白天；为了我们能够看见清澈溪水；为了我们美好的环境。让我们携起手来，共创属于我们文明

的家。 【点评】：

这是一篇结合时评特点的、比较规范的议论文。首先由材料的相关内容引入主题，开门见山，

提出观点 “我们该携起手来，共创文明城市”，分论点围绕中心论点展开，放在每段开头句，结构非常清晰，论证过程也始终能围绕材料及主题展开，“材料——拓展——材料”，收放自如，论证有力。

3、附2篇考场作文及修改后文章。 学生作品4号，原文：

创建和谐社会

我们每一个人都是社会的一员，社会上发生的事情都与我们息息相关。

我们要承担自己的责任，尽自己的义务。上述材料中，人们对于筹建垃圾焚烧处理厂有着不同的意见。有的人认为这与自己无关，不牵涉到自己的利益，于是支持建垃圾焚烧处理厂（持无所谓的态度）；有的人认为政府此举不可取，无法保证其安全性，于是反对建垃圾焚烧处理厂，但政府和专家都支持筹建垃圾焚烧处理厂，因为这项工程与未来的发展有关。【概述事件不够简洁】

作为政府，面对人们的忧虑，应用实际的数据回应公众的忧虑，同时也要做出相关的调研，反映百姓心声，给予公众信心。作为公民，我们要履行自己的权利与义务，尽自己的责任，为建设和谐社会出一份力。因为我们都是社会的一员，社会上的事情与我们息息相关。承担自己的责任，尽自己的义务，创建和谐社会。表达自己的意愿，用正确的方式。在中山，人们纷纷游行抗议PX项目落户中山。人们高举旗帜，大声呐喊，表达自己的诉求；而政府出去了警力来维持秩序，激发了民众的不满，场面一度紧张起来。民众表达自己的不满本是正确的，但他们采取的方式不正确，阻碍了工厂正常的生产工作，导致了经济损失。民众可以采取合法且正确的方式表达自己的诉求，同时也不妨碍正常的生产。表达自己的意愿，用正确的方式，为和谐社会出一份力。【没有针对材料论述】

虚心接受民众的意见，作出正确选择。在江门鹤山，由于核电站将（计划）在鹤山建设，人民群众也纷纷上街游行抗议。人民群众受苏联核电站和日本核电站泄漏（事故）的影响，担心鹤山核电站建成后如果遭遇恶劣天气或自然灾害也发生泄漏，那么也将会危及周边地区的百姓。因此，当地民众反对在鹤山建核电站。而政府在听取了民众意见后，发下红头文件，宣布将取消这一工程。江门市政府虚心接受民众意见，作出了正确选择。【没有结合材料论述】

创建和谐社会要从我做起，从小事做起。不仅要自觉参与社会生活，同时也要尽自己的义务，表达自己的心声。关心社会发生的事件，做一个优秀的分民。积极参与创建和谐社会的浪潮中去。

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高考复习作文系列: 时评、议论文写法举例

学生作品4号，修改后文章，结合时评特点的议论文，不脱离材料内容及含义：： 创建和谐社会

我们每一个人都是社会的一员，社会上发生的事情都与我们息息相关。因此，创建和谐社会需要每一位公民尽己职责！【开门见山，提出观点】 上述材料中，某市正筹划建成垃圾处理厂，政府、专家、各地居民众说纷纭，意见不一。【简叙材料事件】我认为，不论是站在什么立场，每个人都要承担自己的责任，尽自己的义务——这是为人处事最基础的原则，创建和谐社会更需如此。【简评事件】 创建和谐社会，首先需要政府广纳民意，尽责作为，取信于民。【分论点一】作为政府，面对人们对焚烧垃圾安全性的忧虑，应用实际的数据回应公众的忧虑，同时也要做出相关的调研，反映百姓心声，给予公众信心。比如，近期在广东省江门鹤山市，由于核电站将计划在鹤山建设，人民群众纷纷上街游行表达自己的诉求。人民群众受苏联核电站和日本核电站泄漏（事故）的影响，担心鹤山核电站建成后如果遭遇恶劣天气或自然灾害也发生泄漏，那么也将会危及周边地区的百姓。因此，当地民众反对在鹤山建核电站。而政府在听取了民众意见后，发下红头文件，宣布将取消这一工程。江门市政府虚心接受民众意见，作出了正确选择，为创建和谐社会出了一份力。【材料——拓展——点题】】 其实，无论是政府，还是百姓，都应履行自己的权利与义务，尽自己的责任，为建设和谐社会出一份力，因为我们都是社会的一员，国家因我们每个人的努力而美丽。【承上启下，过渡】

创建和谐社会，需要民众用正确的方式，表达意愿，献策献力。【分论点二】就筹建垃圾焚烧处理厂一事而言，无论是否远离垃圾焚烧厂选址的居民，都应该要认真思考、分析利弊，给予有建设性的意见或建议，不能因为靠近选址就一味地反对，也不能因为远离选址就“事不关己，高高挂起”！每一位公民都应该尽己职责，用正确的方式为国家事务、政府计划献策献力。比如，在茂名，人们纷纷游行抗议PX项目落户茂名。人们高举旗帜，大声呐喊表示抗议；而政府出动了警力来维持秩序，激发了民众的不满，场面一度紧张起来。民众表达自己的不满本是正确的，但他们采取的方式不正确，阻碍了工厂正常的生产工作，导致了经济损失。民众可以采取合法且正确的方式表达自己的诉求，同时也不妨碍正常的生产。表达自己的意愿，需要用正确的方式，为和谐社会出一份力。

材料中的某市筹建焚烧垃圾处理厂，特意举行听证会，可以算了有心采集民意的第一步；相信如果该市政府再多做一些取信于民的工作，如果该市各地居民都能积极认真地参与献策，那么，有益于社会的垃圾焚烧处理厂一定能在和谐的环境下筹建起来，为民服务。

创建和谐社会要从我做起，从小事做起。不仅要自觉参与社会生活，同时也要尽自己的义务，表达自己的心声。关心社会发生的事件，做一个优秀的分民。积极参与创建和谐社会的浪潮中去。【首尾呼应，扣材料总结全文】

学生作品5号，原文：

肩负责任，思利及人

当枫叶把生命献给阳光后，它得到了阳光的色彩，当雨露洒落人间时，它得到了花的芬芳，当白纸把纯洁献给诗人的钢笔，它得到了动人的故事，传递人间。

芸芸众生，它都有存在的意义，都有其存在着所肩负的责任。如何把你所肩负的责任做好，这是每个人的生存之道。正如筹建垃圾焚烧处理厂的听证会上，如果政府能很好地履行责任，正

确严格地对垃圾焚烧进行监管，当地分民又怎会有顾虑呢？如果远离选址的居民能换位思考，思利及人时，又怎会有“只要不是建在我们附近”这样自私的呼声呢？【没有明确提出观点】

肩负责任，思利及人，是美好未来的心经之路。随着社会现代化进程，资源变得枯竭，这令我们不得不敲醒警钟。全球气候变暖，海平面的上升无一不是人类生存的威胁。当地球熄灯一小时的时候你是否感到黑暗的可怕？色彩斑斓的灯光一瞬间消失得无影无踪，高楼大厦里变得黑暗，

这也是人类觉醒的表现吧！但是，你做到了吗？当你的未来或是你下一代的未来一片漆黑，在一个乌烟瘴气的地球上生存着，你是否毛骨悚然？节约资源，保护环境是我们每个人生存的责任，思利及人，你的未来才会一片光明。【没有结合材料论述】

肩负责任，思利及人，才能使美德的光芒绽放。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，自古以来就是中华民族的传统美德。“最美司机”用生命中最后的17秒使乘客们安全地生存下来，那是一种责任；“最美妈妈”用生命保护了孩子，使她的生命延续下去，那是一种责任；“最美教师”把美丽的双腿献给了学生，那是一种责任??也许你不是社会上“最美”的那一个，介你的一个让座、一个搀扶、在雨天里递给别人一把伞，那都是美的表现。肩负责任，思利及人，做传承中华美德的美者。【没有结合材料论述】 责任不是一种负担，责任不是一种压迫，它是社会中最灿烂的光芒。肩负责任，思利及人，把生命的光芒绽放，你也会有所得！

学生作品5号，修改后文章，结合时评特点的议论文，不脱离材料内容及含义：

肩负责任，思利及人

当枫叶把生命献给阳光后，它得到了阳光的色彩，当雨露洒落人间时，它得到了花的芬芳，当白纸把纯洁献给诗人的钢笔，它得到了动人的故事，传递人间??芸芸众生，它都有存在的意义，也都都有其肩负的责任。作为人类，更该肩负责任，思利及人，为自己的人生、也为社会增添光彩！【提出观点】

如何把你所肩负的责任做好，这是每个人的生存之道。正如筹建垃圾焚烧处理厂的听证会上，如果政府能很好地履行责任，正确严格地对垃圾焚烧进行监管，当地分民又怎会有顾虑呢？如果远离选址的居民能换位思考，思利及人时，又怎会有“只要不是建在我们附近”这样自私的呼声呢？

肩负责任，思利及人，是美好未来的心经之路。【分论点一】筹建垃圾焚烧处理厂事件中，如果政府、专家、各地居民都能肩负责任，群策群力，思利及人，那么有益于社会环境的垃圾焚烧处理厂能筹建起来，并为美好的未来铺路。放眼世界，随着社会现代化进程，资源变得枯竭，这令我们不得不敲醒警钟。全球气候变暖，海平面的上升无一不是人类生存的威胁。当地球熄灯一小时的时候你是否感到黑暗的可怕？色彩斑斓的灯光一瞬间消失得无影无踪，高楼大厦里变得黑暗，这也是人类觉醒的表现吧！但是，你做到了吗？当你的未来或是你下一代的未来一片漆黑，在一个乌烟瘴气的地球上生存着，你是否毛骨悚然？无论是科学地焚烧垃圾、保护环境，还是自觉熄灯、节约资源，都是我们每个人生存的责任，思利及人，你的未来才会一片光明。【材料——拓展——材料】

肩负责任，思利及人，才能使美德的光芒绽放。【分论点二】“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，自古以来就是中华民族的传统美德。政府如果爱戴百姓、以民为本、为民着想，把垃圾焚烧处理厂选址周围的居民安全放在第一位，那么他就会因自己的肩负责任、思利及人而百姓的爱戴；当地居民如果能顾全大局，全盘考虑筹建焚烧垃圾处理厂的利与蔽，而不是一味地否定建设，远离选址的居民如果能把垃圾焚烧处理厂当作自己的事对待，认真提建议，那么，这些居民

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