感恩在心班会（小学四年级）

“感恩在心”主题班会

四年五班

一、活动目的：

1、教育学生从小知道爱别人、帮助别人；理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩。

2、以活动为载体，引导学生从活动中体验感恩，从点滴小事做起，在生活中实践感恩，使其知、情、意、行在实践中自我完善，回报生活。

3、培养学生的责任心。激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。

二、活动准备： 1、制定活动计划；

2、指定并培训男女主持各一人； 3、准备“感恩卡

三、活动过程

主持人齐：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好。

主持人甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。 乙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。 齐：四年五班“感恩在心“主题班会现在开始。

甲：首先我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师，感谢你们在繁忙的工作和学习中来听我们的班会课，谢谢你们。（敬礼）

第一篇章：报得三春晖

乙：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，

甲：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。

合：它就是——“爸爸、妈妈”

乙：瞧，早就有四位同学等不及要感谢父母了。 甲：请听诗朗诵《感谢父母》 诗朗诵《感谢父母》（配乐） A每天清晨，父母轻轻地把我唤醒 B又把可口的早餐放在我面前。 C微笑着，看着我吃下。

D又不辞辛苦，开了很远的车把我送到学校。

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A拎着书包陪我走到校门口

B挥手告别的瞬间还在叮嘱我要好好听课

C晚上，陪我上课外课，陪我骑自行车，陪我练琴， D还要陪我们完成老师留的作业。

A当星星眨眼的时候， B父母又在给我读书，

C入眠，我梦见自己和白雪公主在荡秋千 D轻轻推动我的是父母的双手！。

ab如果说母爱是船，载着我们从幼儿走向童年； cd那么父爱就是一片海，给了我们幸福的港湾。 ab如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； cd那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

（全班合唱《游子呤》）

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归 甲：谁言寸草心 乙：报得三春晖

甲乙合：谁言寸草心，报得三春晖

甲：感恩父母养育之恩，感谢在行回报亲恩 乙：看一看我们班的孝亲小模范们是怎么做的

（大屏幕出示照片，同学讲述）

甲：这些同学就是我们班近期评出的孝亲小模范，我们要向他们学习。 乙：下面请老师为他们颁发证书。

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。

乙：在这里我们要向同学们发出一份倡议：同学们要坚持每日为父母做件事，坚持每天给父母捶捶背、揉揉肩、承担家里的小家务等。让父母因为我们的爱，脸上绽放最美的笑容。让我们争做下期的孝亲小范模。

甲：对父母感恩，因为父母给予我们生命，把我们养大成人。同学们：你们能做到吗？

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乙：下面请听孝亲小模范告诉我们的《孝敬父母10做到》 1、自己的事情自己办，不给父母添麻烦， 2、家务劳动帮着干，多为父母减负担， 3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安， 4、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂， 5、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前， 6、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿， 7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点， 8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严， 9、养育之恩重如山，儿女责任勇承担， 10、为人在世品行高，孝敬父母最当先。

第二篇章：勿忘红烛恩

甲：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

乙：恩情如海深，教诲如春风，一颗颗真挚的心，想献给我们最敬爱的老师。 请欣赏诗歌朗诵《老师，辛苦了》（配乐） a是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。 b是谁——

把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 c是谁——

把幼小的我们培育成成熟懂事的孩子？ 是您！老师！

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。 a辛苦的老师

感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们； b辛苦的老师

感谢您一点一滴不辞辛劳的为我们奉献； c辛苦的老师

感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正 ?? a天使感恩上帝，

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因为上帝赐予它纯洁的心灵 ；

b我们感恩老师，

因为老师交给我们理想大门的钥匙； c感恩，我们的老师，

感恩您为我们所作的一切； 合：您辛苦了！老师！

我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！

甲：老师的辛苦，我们都能体会，每当走过老师窗前，看到老师孜孜不倦地为同学们的成长忙碌，我们都心存感激。请允许我们在此刻，怀着无限的敬意把您歌唱!请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

乙：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。在我心目中，老师就是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

甲：老师更是辛勤的园丁，给我知识，教我做人。你们说，我们还可以把老师比作什么？

队员1：老师是太阳，给我能量，照我成长； 队员2：老师是铺路石，让我踏着她走向远方； 队员3：老师是小草，朴实无华，默默奉献；

队员4：老师是大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀； 队员5：老师是灯塔，照亮了我们前进的道路

队员6：老师是工程师，启迪了我们每一颗幼稚的童心。 队员7：老师是春雨，滋润着每一个孩子的心田。

队员8：老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。 队员9：老师是春蚕，吐尽了蚕丝，牺牲了自己。

乙：同学们的比喻真是太恰当了！

甲：这不算什么！同学们还准备了很多话要对老师说，抒发心中对老师的爱呢。

生：老师，您为了我们的成长，可谓呕心沥血，我们不会忘掉您的教诲，我们要好好学习，天天向上，以最好的成绩回报您。

生：老师，您给予我们的实在太多了，却从来不向我们索取什么，我们决不会辜负您的！ 生：老师，您是孩子眼里的慈母，家长眼里的园丁。千言万语无法表达我的心意，只有衷心对您说一声：“谢谢您，老师！”

生：老师，每当我们犯错误时，您总是循循善诱，晓之以理，直到我们心悦诚服；每当我们取得进步时，您就勉励我们要做得更好；每当我们面对挫折时，是您鼓励我们不要气馁，要勇敢面对。老师，您为我们做的一切，我们看在眼里，记在心中。

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生：老师，我们曾埋怨您的唠唠叨叨，也曾埋怨您对我们管得太严，却从来没有读懂您的用心良苦，在此，请您原谅我们的无知。

生：老师，我们懂您。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航。

生：老师，可能由于我们的冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！

生：老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着不可替代的地位，我们真的非常感激您！

甲：是啊，对老师感恩，我们说不尽，因为老师赐予了我们知识，教会了我们如何做人。

乙：让我们一起大声对老师说：敬爱的老师，感恩你的培养教育，我们一定不忘师恩，努力进取，成为祖国的栋梁之才。

第三篇章 感念同窗情 甲：我从东来，你从北来。 乙：我从西来，他从南来。

甲：我们一起走进了同一间教室：合：吉林市第二实验小学四年五班。 乙：我们在同一间教室里学习，在同一个操场上玩耍。

甲：我们有一个共同的名字：同学，同学，同学。

乙：对同学的感恩，我们也说不完道不尽，因为同学陪伴我们度过了美好时光，大家在一起互相鼓励、互相支持、互相安慰，在交往中获得了欢乐与充实。 甲：请欣赏《双簧》

同学们，在一起，同学习，同游戏 你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜 好处面前不争抢，方便面前要谦让 同学就像亲兄弟，同学就像亲姐妹 团结互助多亲密呀多亲密！

甲：我们来自不同的地方 乙：我们同在一个班级。 甲：我们一起分享欢笑、眼泪 乙：我们一起享受失败与荣誉

甲：我们一起分享成长的烦恼与快乐

乙：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。 （配乐播放同学日常生活的幻灯片）

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甲：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？ 2、采访，学生自由谈

（学生交流： 遇到不会的题同桌认真给我讲； 我生病了，同学们问寒问暖； 我个子小，大家帮我做值日??）

乙：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。 同学们，我们在一起生活学习几年了，早已成为了好朋友，但是你真正感谢过你身边的同学吗？下面请欣赏三句半《感谢》 《感谢》（三句半） 甲：敲锣打鼓走上来， 乙：我们四个站一排， 丙：主题班会露一手， 丁：开台！

甲：各位老师同学好， 乙：大家一起闹一闹， 丙：不管表演怎么样， 丁：鼓掌！

甲：盛夏来临好时节， 乙：大家来到四5班， 丙：老师同学济一堂， 丁：班会！

甲：同学关系乐融融， 乙：听课学习在一起， 丙：课间游戏乐开怀， 乙：有趣！

甲：今日相聚笑的欢， 乙：感谢话儿说不完， 丙：相伴时光多美好， 丁：铭记！

甲：感谢同学丛鹂萱， 乙：学习用功爱班级， 丙：语文数学都精通， 丁：人才！

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甲：感谢同学王浩男， 乙：无私奉献乐助人， 丙：人人举手齐夸奖， 丁：热心！

甲：感谢同学姜广宇， 乙：运动场上显风采， 丙：顽强拼搏夺第一， 丁：精彩！

甲：感谢同学么斓煦， 乙：一心为班争荣誉， 丙：张张奖状闪金光， 丁：光彩！

甲：感谢同学姜泓羲， 乙：乐于看书文采好。 丙：课堂发言最精彩， 丁：自豪！

甲：同学情长光阴短， 乙：携手并肩多帮忙， 丙：共同描绘友谊卷， 丁：灿烂！

甲：最后我们齐祝愿， 乙：同学友谊在心间， 丙：互相帮助最快乐， 全：最美！

合：四年五班是最美！我们心中最自豪！

第四篇章 遍地感恩花

甲：我们应该有一颗感恩的心对待周围的人，在班集体中，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

乙：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢帮助过我们的人，而且在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

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甲：是啊，社会是温暖的，社会充满了爱，爱把我们聚集在了一起，所以，即使是面对灾难，我们也能携手同行，共度难关。

乙：就在去年，面对那场痛彻中国的5.12大地震，我们所有的中国人，万众一心，众志成城，终于走了过来，不久前又一次青海玉树大地震震惊世界，更让我们懂得了什么是坚强，什么是“真、善、美”，什么叫大爱无疆，什么叫多难兴邦！

甲：此刻，让我们一起来听一听一位安县小学生的日记，再来回顾一下那段苦痛的经历吧！

《亲历地震》（配乐）

我是安县的一名幸存的小学生，亲历地震，让我懂得了很多，收获了很多。??

记得5月12日那天，我们正在做上课前的准备，突然，教室的天花板上下抖动起来，紧接着，课桌、椅子、教室都剧烈摇晃起来。只听一位同学喊：“地震了，快跑！”谁知，我的头一阵眩晕，只感觉地动天摇，想跑却寸步难行。顷刻间，天花板掉落了，教学楼坍塌了，我和同学们都被埋在了废墟下，周围一片漆黑，我害怕极了。在老师的陪伴和鼓励下，我们终于等来了救援的消防队。在消防员叔叔的奋力拼搏下，我们被一个个救出来了。早已守候在外的医生护士，迅速对我们实施了救治。许多记者叔叔阿姨不顾安危到灾区来采访报道；许多志愿者赶来帮助我们，给我们送物资，帮我们建家园。建筑工人们不分昼夜地坚持工作，累弯了腰，磨破了手，给我们建成了温暖的活动板房。

在这里，请允许我向这些英雄们致敬！（敬礼） 乙：伙伴们，让我们也来表达我们的敬意吧！（敬礼） 甲：我们感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。 乙：我们感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 甲：我们感激帮助你的人，因为他们帮你度过难关。

乙：而灾难呢？它让我们学会了坚强，让我们懂得了关爱，懂得了感恩。 合：所以，我们真是应该感恩社会呀！

甲：对社会感恩，因为社会为我们提供了良好的学习环境，创造了和谐的生活家园，让我们在社会大家庭中幸福健康地成长。 乙：请欣赏《感恩一切》(手语)

生1：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 生2：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

生3：我们对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。 生4：我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

生5：我们对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

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生6：我们感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 生7：我们感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善延续。 甲：是的，心怀感恩才能让我们快乐地学习和生活。 乙：心怀感恩才能让我们幸福地成长。

甲：请全班同学起立，让我们一起高声诵读感恩词，做一名心怀感恩，心怀大爱的优秀少先队员。

甲：下面请班主任老师对本次活动总结。 四、班主任讲话

同学们，祝贺你们这次“感恩在心，感谢在行”主题班会圆满成功。老师相信你们都有一颗感恩的心，会用心去报答父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，做一个有爱心的好少年，老师为你们骄傲。

今天，在活动中涌现出了许多表现突出的同学。下面老师就来为这些同学颁发雏鹰奖章。（师颁奖）请各小队派代表上台来领取奖章。

让我们以热烈的掌声向这些同学表示祝贺，同时也希望他们在今后的学习生活中再接再厉，更上一层楼。

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