不等式的应用(1)
更新时间:2024-06-11 00:39:01 阅读量: 综合文库 文档下载
选修4-5不等式选讲
第8课时:不等式的应用(1) 陕西省西乡县第二中学数学教研组 余国庆
教学目标:1.初步会用均值不等式求函数的最值问题;
2.能综合运用函数关系,不等式知识解决简单的实际问题。
教学重点、难点:化实际问题为数学问题。 教学过程:
一 复习 1.均值不等式;
2.运用数学知识解决实际问题的一般步骤。
二 新课讲解
例1 某工厂要建造一个长方体无盖贮水池,其容积为4800m3,深为3m,如果池底每1m2的造价为150元,池壁每1m2的造价为120元,问怎样设计水池能使总造价最低,最低总造价是多少元?
分析:首先建立水池总造价关于一边长度的函数关系式,然后均值不等式求函数的最小值。
例2 甲,乙是两位粮食经销商,他们每次都会在同一粮食生产基地以相同的价格购进粮食,某月,他们共购进粮食3次,各次的价格不同,甲每次购10000kg的粮食,乙每次购10000kg的粮食,谁的购粮方式更经济? 分析:本题是购买粮食的问题,要搞清: 甲,乙两人的购粮次数, 购粮数量, 购粮单价以及每次购粮的钱款数等数量.再表示出甲,乙3次购粮的
1
实际问题 的解 检验
数学模 型的解 实际问题 审题、分 析、建模 数学模型 求解 平均每千克的粮价, 再利用均值不等式比较大小。
例3 将半径为R的圆形铁片剪去一个扇形,用剩下的部分卷成一个圆锥.当剪去的扇形中心角?的弧度数为多大时,圆锥的体积最大,并求出这个最大体积.
分析:首先建立卷成的圆锥体积关于半径的函数关系,即V?f(r),再用均值不等式求其最值。 三 课堂练习
1.一段长为L米的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,问这个矩形的长,宽各为多少时菜园的面积最大,最大面积是多少?
2.在直径为d的圆的内接矩形中,问这个矩形的长、宽各为多少时,它的面积最大,最大面积是多少? 四 课后作业
1.某单位建造一间地面面积为12m2的背面靠墙的长方题小房,房屋正面的造价为1200元/m2,房屋侧面的造价为800元/m2,屋顶的造价为5800元,如果墙高为3m,且不计房屋背面的费用,问怎样设计房屋能使总造价最低,最低总造价是多少元?
2.某种农产品的产量,第二年比第一年增长的百分率为P1,第三年比第二年增长的百分率为P2,第四年比第三年增长的百分率为P3,设P为年平
P 的最大值。 均增长率,且P1?P2?P3为定植,求
3.一个由17辆汽车组成的车队,每辆车车长为5米。当车队以速度v(千
v2米/小时)行驶时,相邻两辆车的车距至少为米,现车队要通过一座
100
2
长为140米的大桥,问车速v为多少时,车队通过大桥所用的时间最少?最少需要多少分钟? 五 小结
1.用均值不等式求函数的最值时,应具备三个条件:一正二定三取等。 2.用均值不等式解决实际应用问题的步骤:
(1)先理解题意,设变量,设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数;
(2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题;
(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值; (4)正确写出答案。
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