2019-《詹天佑》-推荐word版(9页)

更新时间:2024-01-08 09:59:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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2019-《詹天佑》-推荐word版

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《詹天佑》

一、初读课文,整体认识詹天佑

(课前让学生听成龙的《真心英雄》,由成龙引出201X感动中国年度人物,和学生聊感动中国年度人物——包括人物事迹、颁奖盛况、颁奖词等)

师:刚才我们聊了“201X感动中国年度人物”这个话题,重温了201X年让我们感动的十种精神,领略了十个让我们肃然起敬的年度人物的风采,我们的灵魂又一次经受了洗礼。其实,不仅201X年,每一年,每一个时代都有感动我们,感动中国的人物。如果我们把视野投向整个20世纪,一定会有更多感动中国的人和事。在你的心目中,哪些人可以被评为“感动中国世纪人物”呢? 生:(自由发言,有的说容国团,有的说黄继光,有的说毛泽东,有的说孙中山,有的说钱学森……)

师:大家刚才谈了很多心目中感动20世纪中国的人物,各有各的充分理由。有这样一个人,虽然他离我们的年代比较久远,但每一个中国人都不应该忘记他,他就是——詹天佑(板书)。(深情地叙述)这是值得每一个中国人都深深怀念的名字,让我们深情地呼唤他的名字: 生:齐读课题。

师:这是值得每一个中国人都肃然起敬的名字,让我们崇敬地呼唤他的名字: 生:齐读课题。

师:这是值得每一个中国人都扬眉吐气的名字,让我们自豪地呼唤他的名字。 生:齐读课题。

师:每一次读《詹天佑》这篇课文,老师总一次次被强烈地震憾着,在我的心目中,詹天佑可以当之无愧地被评为感动20世纪中国的人物。今天,就让我们走近詹天佑,认识詹天佑,请大家先看录像(詹天佑生平事迹简介和修筑京张铁路简况)。

师:谁来说说从刚才的录像中,了解到了什么?

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生:(回答略)

师:刚才,我们只是很粗略地了解了詹天佑,这样笼统的认识,还不能足以说明詹天佑可以被评为感动中国20世纪人物。就让我们通过读课文,与詹天佑近距离接触,充分领略詹天佑的风采吧!请大家入情入境地读,读到感动处,可以圈圈画画,反复朗读。 生:自由朗读课文。

师:大家刚才读得非常投入,谁来说说詹天佑以什么感动了中国?

生:(有的说以爱国感动中国,有的说以杰出感动中国,有的说以严谨的工作作风感动中国,有的说以以身作则感动中国,有的说以无畏的勇气感动中国,有的说以超群的智慧感动中国……) 二、品读感悟,全面认识詹天佑

师:刚才同学们从不同侧面概括了詹天佑的令人感动的方方面面。下面就让我们细细地品读课文,从字里行间与詹天佑零距离接触,一边读一边感悟:詹天佑的哪些言行感动了今天的我们?屏幕出示:

学习任务:一边读一边感悟:詹天佑的哪些言行感动了今天的我们? 学习建议:抓事例体会,抓句段朗读,画图或演示。

友情提醒:第四自然段以体会和朗读为主;第五自然段以画施工图为主;第六自然段以模拟演示为主。

师:请同学快速找到直接写詹天佑主持修筑京张铁路的那一部分内容,选择其中的一个自然段,边读边感悟,先自己学习,然后在小组内交流。

(这一部分过程从略,第四自然段以学生谈体会和朗读为主,引导学生从以身作则、不畏艰险、工作作风严谨、爱国几个方面理解他的令人感动的言行。老师重点指导朗读,通过范读设境,想象移情,多元解读,读出詹天佑的令人感动之处。朗读指导举例如下)

片段1:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’之类的说法,不应该出自工程人员之口。” 师:谁来读读这句话,把自己感悟到的充分表达出来? 生:读(声音有些稚嫩)

师:呵呵,这是少年詹天佑!(笑)读得再老成一些,这时候詹天佑已经四十多岁了。

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生:读(声音太成人化)

师:这詹天佑太严肃了哦,请个同学再读读,注意“勉励”这个词。 生:读(读得比较好)

师:你就是詹天佑!同学们,詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗?(生答不是)我们可以想象:在施工动员会上,詹天佑面对着所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员—— 生:齐读“我们的工作……”

师:看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员——

生:齐读“我们的工作……”

师:极个别工程人员因为条件艰苦,消极怠工,詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员——

生:齐读“我们的工作……”

片段2:遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。 师:如果强调这是中国人修的铁路,怎么读? 生:读……

师:如果强调这是第一条铁路,该怎么读? 生:读……

师:如果强调詹天佑的坚定信念和克服困难的决心,该怎么读? 生:读……

师;如果强调修不好铁路的后果,该怎么读? 生:读……

师:同学们,理解的角度不一样,朗读的侧重点也就不一样,你认为怎样读最能表现詹天佑的爱国情怀,你就怎样读!请大家自由读这一句话。

片段3:他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑

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