用心感知
更新时间:2024-06-12 04:51:01 阅读量: 综合文库 文档下载
用心感知 用爱教育
---------《第56号教室的奇迹》的读后感
今天我朗读了《第56号教室的奇迹》的第一部分第一章“给我一些真相”:这位教师犯了两个极大的错误,一是没有好好把握这个教育时机,教育一个孩子,可以让全班孩子收益;二是教师一定要用爱去教育,用心去感知孩子的想法。这点是教师最重要的。在我认为: 一、用爱贴近学生
“感人心者莫先乎情”,情感是管理班级的前提条件。只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。象对自己的孩子一样去和学生交流,把情感放到游戏里,贴近学生,多年的经验告诉我,孩子发生的事情你要“笨”一些,耐心你问问孩子“怎么了?”孩子不会的游戏你要有耐心和他们交流。这样只要一学期孩子就离不开你了。情感到了位,它就成了你的杀手锏,如有犯错的孩子,你可以一天不理他,他改了你再去和他玩。此法要巧用,不能乱用,否则会伤害孩子。
二、用爱帮助学生
爱鸽子的人,对鸽子的无微不至。爱花的人,对花的辛勤付出。这两种爱的付出都是无止境的。但对于学生还需要高于这两种。因为学生是一个个鲜活的生命,有思想,有个性。
三、用爱教育学生
打手心、训斥、罚站、抄写50遍或训家长,这都是常见的教育方法,虽然这些是教育理念上的红线,但在日常教学中还是司空见惯的。我说这只能暂时改掉学生的表象问题,不能改其心智,而且是事半功倍。
用爱教育学生,可能暂时看不到什么,但会影响孩子一生,会让老师的教育事倍功半。我的经验告诉我,学生是最好感动的。用关心你恋人的全力以赴,没有教育不了的孩子,没有教不好的孩子。这里的好指的是德。有一节下午的自习课,小鹏发现自己的24元钱丢了,学生们怒火万丈,提议搜人搜书包。我理智的挡住了,我说孩子犯错是家长的问题,是我做的不好才会这样。错在我,我要负责,当我悄然的拿出25元给小鹏时,我没有想到小鹏会哭,一时全班都哭。当时我也忍不住,我离开了教室十分钟后,才返回班里,我给小鹏解释说,你做
了好事,你帮助了一个需要钱的同学。还有个在假期偷笔的孩子,开学的一天,老板碰到我,说了学生的名字,我问了情况,老板说没偷走,让我训斥一下就行。
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