第五课时：亿以内数的改写

课 题： 多位数的改写 教学时间 多位数的改写（教材12—13页例6.例7及做一教学内容 做） 1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数. 2.掌握将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的近似数的方法.能正确地”略教学目标 写”非整万的数. 3.理解,掌握”四舍五入”的含义,并能正确运用. 4.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野. 教学重点:大数的”改写”和”略写” 教学重点教学难点:将非整万的数用”四舍五入”法改写与难点： 成以”万”做范围的近似数. 教学方法： 自主探究，小组合作 教 学 具 PPT课件 准 备：

教学过程 教学环节 课课前口算 前活动 1、复习旧知 1、写出下面各数 一百二十万二千三百 二百零四万五千 三千零二十万零六百八十 复五千八百万零七百吨 习三百六十四万八千个 2、读一读下面各数. 导2000000 3500000 入 10200000 2、导入新课 同学们都会读数也会写数，这节课我们一起来研究如何来改写大数 3、知识点 独立完成 集体订正 教师导学 学生活动 补充意见

1、教学例5 (1)出示电脑课件展示 人体血液的构造,介绍 红细胞,白细胞的作用. 如图： 说明在一滴血 液中含有多大数目的红 细胞和白细胞,教师出 导示板书。 一小滴血液含 练有： 红细胞：5000000 结个 白细胞：10000个 合 (2)让学生读一读这两 个数.再看看这两个数读数 有什么特点. 学生交流后,教师说明: 这两个数都是整万的 数.什么是整万的数呢? 像20000 350000 明白整万数与1000000 1020000??都非整万数

是整万的数. 像20035 356000 1000005 1025600??都是非整万 的数 (3)明确告诉学生:在生理解有的时候产,生活中人们为了方需要把非整万便读写,常常将万位后数进行改写 面的4个0省略掉,换成 一个”万”字来代替数 末尾的4个0,这样就把 整万的数改写成了以” 万”作单位的数. (4)改写. 板书出 示:500┆0000个=500万 个 强调:把个级的4个学生尝试改写 0省略掉,在500后面写 上个”万”字.这样照样 读作:五百万个. 想一

想:10000个=1万个. 先让学生来说,然后教 师添上板书”1” (4)改写. 板书出 示:500┆0000个=500万 个 强调:把个级的4个 0省略掉,在500后面写 上个”万”字.这样照样 读作:五百万个. 想一 想:10000个=1万个. 先让学生来说,然后教 师添上板书”1” (5)即时尝试. 把下面学生独立改成.的数改成用”万”作单老师巡视,观察位的数. 180000 学生是否记住300000 18000000 写”万”字,并当作要点进行强调

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ntk6.html