青岛版一年级数学上册认识位置课堂实录
更新时间:2023-10-09 02:06:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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认识位置
一、课前交流,激发兴趣
师:同学们,今天第一次有这么多老师来听课,你高兴吗?你想不想把自己最好的一面给老师们看一看?想,那你还记得我们上课应该怎样做吗? 生1:认真听讲 生2:遵守纪律
生3:积极回答老师的问题
师:同学们说得真好。下面我们为了表达对老师的欢迎,唱一首《数鸭子》歌给老师们听一听,好吗?
同学们唱得真好,唱的也很投入。下面我们开始上课,上课。 二、做游戏 认识左右 1、
师:大家喜欢做游戏吗?(喜欢)
这节课我们一起来做有趣的游戏。(板书:有趣的游戏)
游戏的名字叫“指鼻子、眼”,你会玩吗?老师说你们做,看谁做得又对又快。 师:先把你的手放在鼻子上,老师说哪你就指哪。注意听,准备: 鼻子,鼻子,耳朵
师:大家手不要放下来,同桌相互看一下,谁错了帮助改正过来。
指耳朵 鼻子 头发 眼睛
师:同学们真棒,都指对了,反映那么快。
2、师:我就不信难不倒你,下面老师要增加难度了,仔细听: 鼻子,鼻子,左眼
(你指的是左眼吗?想一想,应该是哪只眼睛。) 鼻子,鼻子,右眼
(手不要放下来,同桌相互看看,有没有错误,应如何改正。)
师:我发现同学们这次速度慢了,而且还有出错的地方。那大家想一下,我们这次的游戏比上次难在什么地方? 生:多了左右 (板书:左右)
(真是位些认真听讲的好孩子,这节课我们就来重点认识一下左右) 谁能说说这节课的学习重点? 生1:游戏
生2:学习左右(说得这么好,把掌声送给他) 3、
师:大家举一下你的右手。
(真聪明,都举对了,放下) 师:右手的这边就是右边。那右手最常干些什么呢? 生1:写字
生2:画画(师:是拿笔画画) 生3:吃饭时拿筷子 生4:拿东西??
(真是些爱动脑筋、细心观察的好孩子)
师;右手的作用可真大!我们的另一只手是左手,左手最常干些什么呢? 生1:钓鱼时拿紧鱼
1
生2:吃饭时拿馒头帮右手 生3:??
师:同学们观察真仔细。左右手是一对好朋友,总是在需要时无私帮助。我们同学们之间也应该互相团结、互相帮助,这样才能做更多的事情。 4、 师:哪位同学能告诉大家,在我们的身上还有哪些象左右手一左一右这样的好朋友?
生1:脚
师:伸出你的左脚 伸出你的右脚 生2:胳膊
师:抬一下你的左胳膊,再抬一下你的右胳膊。 生3:左眼右眼,左鼻孔右鼻孔,左牙齿右牙齿
师:找一找你自己的左眼右眼,左鼻孔右鼻孔,左牙齿右牙齿 生4:?? 5、
师:同学们真棒,这么短时间就能分清左右了,下面请你听老师的口令再做一遍好吗?咱看一下谁反应最快 左手摸左耳
(不要放下手,想一想指的对不对,错的自己改正过来) 右手摸右耳
(同学们真聪明,做的都很好) 左手指左肩 右手指右肩 (不错,都指对了,真棒)
下面我们又要增加难度了,注意听: 左手拍右肩 右手拍指左肩 (同学们真棒,做得不错。)
同学们已经做得很好了,下面同桌之间玩“指鼻子眼睛”的游戏吧。 6、 师:刚才我们已经熟悉了自己身体的左和右,其实我们的生活中也有许多用到左右的地方,谁能说一说都是在哪些地方? 生1:走路靠右走
(对,我们平时要注意遵守交通规则) 生2:体育课上向左转向右转 生3:??
师:同学们真是些爱动脑筋的好孩子。学了这么多,大家累了吧,我们一起来放松一下。 三、
师:起立,大家把座位放好,立正! (放音乐师生一起做) 同学们,大家跟我一起做: 拍拍右肩膀 拍拍左肩膀 右脚跺一跺 左脚跺一跺 向前跳一跳 向后蹦一蹦
2
右手摆一摆 左手摆一摆 (请坐。) 四、
1、 师:同学们真棒,反映那么快。想一想,我们刚才的活动中除了左右之外还用到了什么方位? 生1:前、后 生2:还有上下
师:你们听得真仔细!
同桌互相指一下前 后 上 下(板书:前 后 上 下) 师:谁能说一说你的前后位都是谁吗? 生1:?? 生2:??
师:谁能把你的前后、左右坐的是谁都说出来? 生1:??
师:说的真好,把“你真棒”送给他 2、下面同学们猜个谜吧:
我在咱班有个好朋友,他在郭浩鑫的后面,在赵永郝的前面,他可能是谁呢?(指名回答)
我在告诉你,他在郭宇航的右边,,在李想的右边,你能猜出他是谁吗? 3、谁能用前、后、左、右来介绍一下自己的位置? (先指名,再同桌互述)。
挑一个你喜欢的同学,把他的位置说给同桌听吧。 4、下面,我们听老师的口令摆学习用品。 在桌上放一本书; 在书的左边摆一只彩笔
在书的上面摆一个铅笔盒,下面放一本练习本 在彩笔的右边,书的左边摆一把尺子 (同桌互相检查一下摆的对吗)
下面,你来当一次老师,让同桌来摆,摆的时候要注意检查他摆的对错。(左边的同学先当老师)
同学们摆的真好,下面,大家跟我一起活动活动头吧: 向上三下,向下三下 向左三下,向右三下 向前三下,向后三下
3
5、下面我们做个游戏,看谁反应快。
先看清你的同桌在哪边,闭上眼睛,向后转,眼睛不要睁开,用手摸一下你的同桌,睁开眼睛看看你做对了吗? 师:同学们真聪明,都找对了。 谁能介绍一下你的经验?
郭浩鑫。回答的很好,“你真棒”送给他。 这说明什么问题?(你回过头去,左右也跟着??) 前面我们讲过上楼梯要走哪边? 这就是楼梯,谁来表演一下上下楼梯?
同学们看一下他们走的对吗?为什么都是右边却没在一边走?(这是因为你转过身去,你的左右也就??) 6、举手游戏:
师:老师说口令,你来举手(集体订正后放下手) 左手,右手,右手,右手,左手 五、拓展活动
1、下面我们做一个军人,听老师口令做动作
师:敬礼。你用的是哪只手。立正,向右看齐,向前看,向左看齐,向前看,
向右转,向左转,向右转
2、同学们在这节课中认识了这么多方位,你能帮聪聪解决一个问题吗? 聪聪想去数学王国游玩,却不知道开大门的密码。只见门上有以下几个数字: 2,7, 6 ,4,9,1,5,3。智慧老人提示他:密码是从左边数第六个数和从右边数第七个数,你知道密码是多少吗?
3、最后能帮大叔爷爷解决这个问题。(出示课件)
看大屏幕:美丽的大草原上有一棵大树,它看到大家都和好朋友在一起做游戏,就想让咱们帮它找到它的好朋友:它想在上边有4只小鸟,下边有6个蘑菇,左面有5只小鹿,右边有3只小兔。
师:下面同桌把准备好的小动物,贴到正确的位置,比比谁合作得好,设计得又对又快又漂亮。
4、 师:请各小组把作品拿到前面来。
4
同学们观察一下哪副作品有错误,错在哪里? (快把自己的作品修正一下吧)
六、小结 布置作业
同学们,这节课我们的表现非常好。我们在这节课中做了许多有趣的游戏,你在游戏中学到了什么?
生1:做游戏
生2:上、下、左、右、前、后。 生3:知道了那是左右
生3:我们要互相团结、互相帮助。
师:同学们有这么收获,老师非常高兴,也很满意,你们自己对自己的表现满意吗?
生:满意。
师:大家回到家以后把咱们这节课学到的数学知识说给爸爸、妈妈听听,然后和他们一起玩“指鼻子眼”的游戏吧。
5
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