爱的箴言

篇一：英语爱情名言掌中书《爱的箴言》：深情的爱

Passionate Love（深情的爱）

Love isn't decent. Love is glorious and shameless.

爱不是恰如其分。爱是辉煌灿烂并且厚颜无耻。

ELIZABETH VON ARNIM (1866-1941)

Love is when the desire to be desired takes you so badly that you feel you could die of it. 爱是强烈的欲望，以致你能为爱而死。

HENRI DE TOULOUSE-LAUTREC (1864-1901)

I love thee to the depth and breadth and height my soul can reach....

我爱你，爱到我的灵魂能到达的深度、宽度和高度。。。。。

ELIZABETH BARRETT BROWNING (1806-1861)

All are my blooms, and all sweet blooms of love to thee I gave while spring and summer sang.

春天和夏天给你唱的那些歌，全都是我送给你的鲜花，甜美的爱之花。

ROSSETTI

Beauty is a light that shines through the most ordinary woman -- if she is happy and in love.

即使是最普通的女人，如果她有爱情并且是幸福的，那她的身上就会闪耀着美丽的光芒。 PAM BROWM,b. 1928

Scientists can writen all the books they like about love being a trap of nature.... But all that scientist are going to convince are other scientists, not woman in love.

科学家们能写出所有他们喜欢的关于恋爱技巧的书。。。。。。但这些科学家们只能说服其他的科学家，而非恋爱中的女人。

AUTHOR UNKNOWN

Sweet one I love you for your lovely shape, for the art you make in paint and bed and rhyme, but most because we see into each other's hearts, there to read secrets and to trust, and cancel time.

亲爱的，我爱你可爱的姿态，不是因你在床上创造的艺术和韵律，更因为我们看进彼此的内心深处，阅读秘密，互相信任，废除时间。

TOM MCGRATH, b.1940

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篇二：爱的箴言(亲情散文)

爱的箴言

文\刘雅君（湖南科技大学）

也曾有过心动的年岁，当有了心仪的男孩时，便开始好奇父母的恋爱经历。

十五岁的愣头青爸爸找何伯学太极，一学就学出了火花，两人成了忘年交。隔年的双抢愣头青爸爸受邀第一次去了何师傅家，成了何家双抢的一把好手。二十岁夏末爸爸带着朋友，何伯带着二女儿，爬上了衡山南天门。冬天的时候何伯说要把建材公司的铁饭碗过给二女儿，条件就是和我爸结婚。三年后爸妈就结婚了。

东拼西凑，故事梗概我是明白了，与之而来的却是这样的感受，爸妈的结合基本是由外公主导的。这种不完全自由的结合让我总是困惑，爸妈之间有正真的爱情么？两人一起生活这么久却没有分开是不是时下流行的一种说法“只是习惯而已”？也许是因为妈妈没有透露更多的恋爱细节给我，也许是当时的我还未曾经历过爱情，看着相守在一起的父母，想象他们的爱情，我总觉得空洞。

平日里我从来没见过他俩牵手而行，相册里鲜少有他俩的亲密照片，“我爱你”、“我想你”之类的就更别提了。虽然他们相守和睦，可我却看不懂他们爱情的味道。常常在偶然遇见心仪的那个男孩时想，妈妈对爸爸是否也像我这般怦然心动过？爸爸对妈妈的爱情是什么形状的？我没有答案，这并不是简单的是非题。

爸爸有一个原则，一家人，只要在家，就要一起吃早饭。他总说：“吃早饭都不同路，一家人怎么会齐心？”可偏巧的是我和妈妈就属于那种要睡就睡到自然醒才爽快的人，因此在我家，特别是放假，你只要住上一晚，就能看到咱们的拉锯战，爸爸一遍一遍不厌其烦的喊，我们雷打不动的睡，最终只等老爸使出杀手锏——掀被子，战争才得以结束。我曾百思不得其解，这么多年我们是怎么坚持下来的？最终也想不出所以然。可是事情的转机总是安然的躺在拐角，拐个弯，它来的出乎意料的快。国庆七天我回家了，第一天爸爸没喊我们起床，起初我还以为他出早班了，结果睡醒了下楼却发现他正在看报，桌上摆着稀饭和油条等着我们。第二天依然如此，我没有问爸爸为什么出现了这种状况，平时盼都盼不到的懒觉，我可不想失去它。

晚上吃饭的时候，我才知道，原来妈妈的工作在一个月前调动了，隔一天就要上一回夜班。爸爸什么也没说，却只是改变了他多年来的原则，不再催促我们起床，不再坚持一起吃早饭。这样的他只是怕妈妈休息不够，没精神。而我偷来的几日懒觉也是托妈妈的福。 “鱼鳔留着给你，我吃鱼头。”正当我感慨爸爸的无言行动时，他的话又让我心头涌起异样的色彩，这场景好熟悉，每次家里吃鱼不都是这样的么？爸爸总是把鱼鳔留给妈妈，我是只爱吃鱼肉，却从没发现妈妈最喜欢吃鱼鳔。那一刻，那画面，是暖和的。

我总是在追寻到底爸妈之间的爱情是什么，我总拿我青涩朦胧的爱情理想来衡量爸妈之间的爱恋。却从来没有真正理解所谓爱情。爸妈的结合是由外公主导的，并不自由，所以难以有爱。我总是被这样自以为是的成见蒙住眼睛，被曾经的故事挡住心灵，却忘了从我亲身尽力的现实中寻找真挚的爱。相爱不是那么简单的我爱你，相爱却又是简单的不叫爱人起床；相爱不是简单的我想你，相爱却又是简单的将鱼鳔夹进爱人的碗里。

篇三：爱的箴言——师德小故事

爱的箴言——最美是那一弯腰

背景：三毛说，每个人心里都有一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风。有的教师，在心田里种下一颗温情的种子，用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会三尺讲台的艰辛与独特，用一颗充满爱的心去包容和接纳所有的学生，这样的人会收获教育的快乐和幸福。人常言：亲其师，方能信其道。如何让学生亲近你，喜欢并尊敬你，这就是一个为人师者的艺术了！你发自内心地向学生倾注的真情是你人格魅力的试金石，这真情有时是一个眼神，一句话，一个举止，可往往会创造一个教育的奇迹。

故事链接：去年，我接手了一个特差的毕业班，学生普遍比较浮躁，不爱学习，学习习惯较差，对老师还有几分“酷酷”的叛逆，我也曾试图用各种方法感化教育他们，可效果似乎都不大。东东更是差得要命，父母不在家，爷爷奶奶是根本管不住，因而长期的惰性、无人管使得她家庭作业一个月都难得完成一次！

那天，东东是被几个同学搀扶进班的，一问才知道是昨天晚上在家不小心被开水烫伤了腿。我心疼地查看了一下孩子的伤口，已经上药了，可仍然红肿溃烂，我赶紧跑到学校附近的药店为她买了一条烫伤药膏，细心地帮她抹上，便忙开了。因为那天我们要到前综合楼的会议室去上课（当时我们的教室还没有多媒体，只有到会议室才能用多媒体上课。因为麻烦，所以用得也特少，因而每次用多媒体上课，

孩子们都像过节一样开心。）等我跑前跑后一切准备就绪后，突然发现东东没有来，我心里一愣：是啊，因为没有连廊，使得前后楼相隔太远了，孩子们扶着她又怎么走得来？她一条腿是完全不能落地的呀！思忖片刻，我毅然转身走出了会议室。回到班上，看见东东正在无聊地折着纸飞机，一脸的落寞。我的心里泛起一阵酸楚，柔柔地问道：“东东，你想去会议室上课吗？”她不假思索地点了点头，忽然又猛摇了几下。我的心更疼了，这孩子还是懂事的！于是我走到她身边蹲下，对她说：“东东，知道吗，我在上学时可是运动员，力气大着呢，今天你想见证一下吗？”不等她回答，我抓起她两只手搭到我的肩上，背起她就往外跑，孩子嗫嚅着：“老师，我很胖的，快100斤了，你能行吗？”“哈，小菜一碟。”我尽可能简短地回答，只为了节省点力气。可是才下了几级台阶就已经感觉到背上沉沉的压力了。我只能咬紧牙关坚持着，孩子也感觉到了我越来越粗的喘气，请求着：“老师，放我下来吧，我不去会议室了。”“别说话，趴好了就行！知道吗，我早就想抱抱你给你梳洗打扮一下了，因为你很漂亮啊。”孩子什么也不说了，但是我感觉到耳畔有了湿湿的感觉——孩子无声地落泪了。好不容易，才走完36级台阶下到一楼，我再也支撑不住地放下东东。休息片刻，继续前进。就这样，背背歇歇，终于到了会议室，没有想到全班孩子竟都眼睛湿润地看着我们进去，原来他们都从三楼的窗口一览到了一切。那节课是我上得最顺手的一节课，以往需要几次组织教学的课堂那节课一次也没有用到，孩子们听得认真，举手也格外积极，东东更是前所未有的认真……自那以后，

这个班变了，只要是我的话他们都会格外努力地去做，哪怕有不小的难度。东东也喜欢看书喜欢做作业了，不仅如此，她还成为我检查那些怕做作业的学生的帮手，他们的作业都是她检查。

后来一个孩子在《老师，我想对您说》这篇作文中提到：“老师，您知道吗？那天你以自己90多斤的娇小身躯背起和你差不多重的东东上上下下经过了72个台阶时就彻底征服了我们的心，要知道东东是个差生，身上又脏，不时还有异味散发，可您，居然......当时我们站在三楼上看到的就是你那把腰躬得像龙虾一样的背影，活脱脱是一个蜗牛在背着重重的壳移动，那一刻，我们终于知道了，为什么以前的学姐学兄们都说你了不起，说你不同一般，原来“了不起”就是你那个最美的弯腰背影……”

反思：孩子，永远是最公正的法官！ 苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”他说，要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。爱的力量是无穷的，教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能叫池塘，没有情感，没有爱，就不是真正的教育。那天开始我每天到校的第一件事就是坚持帮她上药，东东得到了从未有过的母亲的呵护，于是潜意识中她在“报恩”般地改变着自己。这大概就是一种潜意识教育吧！只要种好心中的那一亩田，“没有教不好的孩子”绝不是神话！

江都吴桥小学 孙其萍 2012.5.20

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