三年级科学质量分析表

邹平县 青阳镇醴泉小学 学校 三年级 科学 科质量分析表

单位： 青阳镇醴泉小学 2014年1月

应考人数 及格人数 最高分 84分-75分 416 395 97 213 实考人数 及格率% 最低分 74分—60分 415 95.18 23 80 总分 优秀人数 100分 59分-40分 31540 102 0 15 平均分 优秀率% 99分-85分 40分以下 75 24.57 102 5 备注：各校作质量分析时可按优秀、良好、合格、待合格四个等级进行分析。 掌第一、二题主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有397个学生考握较好了满分，优秀率为95.66％；相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础的知识知识掌握的比较牢固。第二题主要考查学生的知识积累，大部分学生的得分技能方在9分左右，可以看出学生掌握的也很好。 法等 在以后科学教学中要重视学生思维能力、实践能力和创新能力的培养，加强训练学生对物体的抽主要象、概括、推理能力以及运用科学知识协同配合应用于实际的解决问题的能力。在课堂上多培养学生知的实践能力，积极创设生活情景，让学生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。以后的教学识中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能能力力。 缺 漏 三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。今后教学工作的思考： 1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于提高把教学搞活。 2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解质量力。 措3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学施 知识解决实际问题的机会与方法策略。 4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量 关这份题出的有水平，全面概括了全书的内容，考察了学生的全面的综合能力，达到了素质教育的于考试水平要求。 试卷 的建议

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