一年级写话指导第1讲

一年级写话指导第1讲 写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导：

这一种写话练习的格式为：谁→干什么。

我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 读读想想

小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整 爷爷_________________________。 娜娜_________________________。 老师_________________________。 小红_________________________。 妈妈_________________________。 2．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________在小家里洗衣服。

________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样 举例子：什么→是什么样 写话指导：

这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

读读想想 西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。 快乐练习

1．下面的句子没有头，请你补充完整。 ________________________是长方形的。 ________________________是绿色的。

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________________________是粉红色的。 ________________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。 2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。 天上的太阳是________________。 水里的小鱼是________________。 我的文具盒是________________。 张亮的书包是________________。 娜娜的脸蛋儿是________________。 爷爷胡子是________________。

写话练习3：我……，也……。 举例子：我……，也……。 写话指导

这一种写话练习的格式为：我……，也……。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。 读读想想

我爱爸爸，也爱妈妈。

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 快乐练习

（1）我爱________________，也爱________________。 （2）我________________________，也________________。 （3）小明讨厌________，也________________。

写话练习4：……有…… 举例子：我有一个文具盒。 举例子：…… 有……。 写话指导

这一种写话练习的格式为：……有……。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

读读想想

我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。 快乐练习

校园里有_________________________。

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公园里有________________________________。 图书馆里有_________________________________。 田野里有________________________________。 ________________有_________________________。 写话练习5：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生。

举例子：…… 应该……。 写话指导

这一种写话练习的格式为：……应该……。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。 读读想想

我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。 快乐练习

我们应该_________________________________。 大家应该_________________________________。 老师应该_________________________________。 ××应该_________________________________。 我们不应该________________________。

写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么 举例子：我 早晨在教室里读书。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。 句子的头是：我。

句子的尾巴是：晚上在家里看电视。 读读想想

我们星期天去郊游。 我早晨起床后背诵唐诗。 我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。 快乐练习

我早晨________________________。 妈妈晚上_________________________。 奶奶下午_________________________。 叔叔上午_________________________。

写话练习7：……又……又……举例子：我又爱唱歌，又爱画画。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……

句子的头：妈妈。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

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读读想想

奶奶又勤劳又快乐。

爸爸又爱我又严格要求我。 小红又会画画又会跳舞。 叔叔又会骑马又会舞剑。 爸爸又会开汽车又会开火车。 快乐练习

爷爷又________，又________________________。 阿姨又________，又________________________。 小猴子又________________，又________________。

熊猫又________________，又________________________。 大公鸡又________，又________________________。 写话练习8：……一边……一边……

举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。 例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。

句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。 读读想想

爸爸一边看报纸，一边抽烟。 爷爷一边下棋，一边喝茶。 妈妈一边做饭，一边听音乐。

我一边写英语单词，一边听英语录音。 奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。 快乐练习

妈妈一边________，一边________________________。 爷爷一边________，一边________________________。

大象一边________________，一边________________。小熊猫一边________________，________________________。小公鸡一边________，一边________________。 写话练习9：谁和谁→一起做什么 举例子：我和亮亮一起画画。 写话指导

这一写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。 例如：我和小红一起跳舞。

句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。 读读想想

爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。 老师和我一起表演节目。 我和亮亮一起下棋。 公鸡和母鸡一起散步。 快乐练习

老师和同学们一起_________________________。

我和奶奶一起_________________________________。 我和外公一起_________________________________。

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一边老虎和狮子一起________________________。 燕子和麻雀一起________________________。 写话练习10：谁→是→什么样的人 举例子：老师是我们最敬爱的人。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人 例如：妈妈是我最亲爱的人。

句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。 读读想想

解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。

马小东是我最喜欢的同学。 刘老师是我最喜欢的老师。

孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。 快乐练习

爸爸是________________________________。 妈妈是________________________________。 老师是________________________________。 交通警察是________________________。 雷锋是________________________________。

第二讲：写一句具体的话

写话练习1：什么样的物→怎么样。

举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳

句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。 读读想想

圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来。 快乐练习

银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。 ──────────────—。 写话练习2：什么样的物→什么特点。

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举例子：金黄色的橘子又大又圆。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 句子的头：金黄色的橘子 句子的尾巴：又大又圆。 读读想想

干净的筷子又细又长。 美丽的荷花又红又白。 整洁的教室又宽敞又明亮。 宽阔的马路又干净又漂亮。 蒙蒙的春雨又细又密。 快乐练习

明亮的教室──────—。 红色的苹果──────—。 绿色的叶子──────—。 美丽的菊花──────—。 白色的云朵──────—。 ────────────。 写话练习3：谁→怎样做

举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。 句子的头：老师。

句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。 读读想想

同学们在教室离聚精会神地听课。 爷爷在家里认认真真地画画。 小红在图书室里全神贯注地读书。 农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。 奶奶在公园里开心地跳舞。 快乐练习

同学们在操场上──────。 我们在教室里──────—。

解放军战士──────────────。小猴子小公园里────────────。小燕子在天空中────────────。 写话练习4：什么→像什么

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举例子：火红的晚霞像奔跑的马。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→像什么 句子的头：火红的晚霞。 句子的尾巴：像奔跑的马。 读读想想

细细的春雨像蒙蒙的雾。 圆圆的月亮像银色的盘子。 和蔼的老师像亲爱的妈妈。 小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火红的桃花像美丽的云霞。 快乐练习

火红的柿子像──────—。 微风吹来，金黄的麦浪───────。 绿色的草地像────────—。 飞流的瀑布像────────—。 ──────────────—。 写话练习5：谁→看见了什么 举例子：我看见了闪闪的星星。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么 句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。 读读想想

他看见了明亮的月亮。 你看见了奔跑的汽车。 我看见了鲜艳的花朵。 妹妹看见了天上的云彩。 哥哥看见了水中的小鱼。 快乐练习

老师看见了────—。 妈妈看见了────—。 姐姐看见了────—。 弟弟看见了────—。

孙悟空看见了────────。 写话练习6：谁做什么→做的怎么样 举例子：我把书本放得整整齐齐。 写话指导

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这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样 句子的头：我把书本放得 句子的尾巴：整整齐齐 读读想想

我把地扫得干干净净。 他把图书放得整整齐齐。 妈妈把房间整理得有条有理。 同学们把玻璃擦得一尘不染。 小红把作业写的工工整整。 快乐练习

奶奶把──────—。 爷爷把──────—。 阿姨把──────—。 老师把──────—。 他把────────。

写话练习7：谁→到什么地方去了。 举例子：弟弟到教室里去了。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。 句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。 读读想想

妈妈到厨房里去了。 鸟儿飞到树林里去了。 青蛙跳到水里去了。 姐姐到图书馆里去了。 爸爸到田野里去了。 快乐练习

猴子到────────—。 小燕子到────────。 蝴蝶到────────—。 小鱼儿游到──────—。 奶奶到────────—。 写话练习8：谁的东西→在什么地方 举例子：哥哥的衣服挂在墙上。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方 句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上

8

读读想想

我的书包背在身上。 奶奶的眼镜戴在眼睛上。 妹妹的画贴在墙上。 **的毛衣放在抽屉里。 哥哥的足球放在床低下。 快乐练习

我的铅笔放在────。 他的书放在────—。 **的围巾挂在────—。 爷爷的拐杖放在──────。 老师教本放在──────—。 写话练习9：??爱??不爱?? 举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。 写话指导

这一种写话练习的格式为：??爱??不爱?? 句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。 读读想想

妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。 我爱书本，不爱扑克。 小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。 小狗爱啃骨头，不爱吃菜。 快乐练习

小猫爱吃────，不爱────—。 小熊猫爱吃──—，不爱────—。 小燕子爱吃──—，不爱────—。 我爱──────，不爱────—。 他爱──────，不爱────—。 写话练习10：什么地方的物→怎么做。 举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。 绿色妙语指导写句

这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。 句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。 绿色享受积累充值

微风吹来，路旁的小树向我们招手。 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。

9

可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。 漂亮的小汽车在马路山奔驰。 高大的马儿在草原上奔跑。 快乐练习

微风吹来，公园里的月季花──────—。 美丽的翠鸟在────────────—。 肥胖的熊猫在表演──────────—。 可爱的────────────────。

第三讲 写一句通顺的话

写话练习1：??好像?? 举例子：月亮好像在对着我笑。 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??好像?? 句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。 读读想想

星星好像在对着我在眨眼睛。 小树苗好像在对着我招手。 小鸟好像在对着我唱歌。 蝴蝶好像在对着我跳舞。

早晨的太阳好像害羞似的望着大地。 快乐练习 小燕子好像────────—。 知了好像──────────。 小金鱼好像────────—。 大熊猫好像────────—。 ──────────────。 写话练习2：谁→怎么样地走过来。 举例子：妈妈兴高采烈地走过来。 写话指导

这一种写话练习的格式为： 句子的头：妈妈

句子的尾巴：兴高采烈地走过来。 读读想想

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弟弟一蹦一跳地走过来。 小鸭子一摇一摆地走过来。 大白鹅嘎嘎叫着走过来。 小鸟飞快地飞过来。 汽车快速地开过来。 快乐练习 小白兔──────────。 花蝴蝶──────────。 小鱼儿──────────。 爸爸──────────—。 写话练习3：??来了?? 举例子：今天我家里来了三位客人。 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??来了??

句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人。 读读想想

今天学校里来了三位教授。 今天我家里来了三位同学。 今天我们班级来了一位新同学。 今天公园里来了一群猴子。 快乐练习 今天图书馆里来了────。 今天树林里来了────—。 今天花园里来了────—。 今天我家里来了────—。 今天──—来了────—。 写话练习4：??真让人??啊！ 举例子：这样的好消息真让人高兴啊！ 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??真让人??啊！ 句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！ 读读想想

这样的好消息真让人开心啊！ 这样的坏消息真让人伤心啊！ 这样的新信息真让人大开眼界啊！

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这样的丑事儿真让人害羞啊！ 这样的错误事儿真让人后悔啊！ 快乐练习 ────────真让人开心啊！ ────────真让人难过啊！ ────────真让人伤心啊！ ────────真让人快乐啊！ ────────真让人后悔啊！ 写话练习5：什么事物→在什么地方→怎么样 举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么事物→在什么地方→怎么样 句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。 读读想想

小鸟在树林飞来飞去。 小虫子在树上爬来爬去。 小猴子在草地上跳来跳去。 大公鸡在院子里踱来踱去。 白云在蓝天上飘来飘去。 快乐练习 小燕子──────────。 小金鱼──────────。 大熊猫──────────。 大母鸡──────────。 小花猫──────────。 写话练习6：??又??又?? 举例子：爸爸的个子又高又大。 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??又??又?? 句子的头：爸爸的个子句子的尾巴：有高又大 读读想想

**的头发又黑又长。 妹妹的眼睛又圆又大。 我家的筷子又细又长。 树林里的小鸟又多又美。

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天上的风筝又多又美。 快乐练习 我的书包──────—。 公园里的花儿───────。 池中的小鱼儿──────。 田野里的野花──────。 小溪中的蝌蚪───────。 写话练习7：什么地方→有什么 举例子：蓝蓝的天上有月亮。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么 句子的头：蓝蓝的天上 句子的尾巴：有月亮 读读想想

晴朗的夜空里有星星。 花园里有各种各样的花儿。 小山上有很多桃树。 油菜地里有很多蝴蝶。 校园里有很多小学生。 快乐练习 图书馆里────────—。 公园里有────────—。 书籍里有────────—。 网上有──────────。 我心里有────────—。 写话练习8：??不要?? 举例子：妈妈叫我不要高声说话。 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??不要?? 句子的头：妈妈叫我

句子的尾巴：不要高声说话。 读读想想

老师叫我不要粗心写作业。 姐姐叫我不要贪玩。

妈妈叫我不要做危险的游戏。

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爸爸叫我不要在马路上乱跑。 奶奶叫我不要乱丢东西。 快乐练习 老师叫我不要────────。 外公叫我不要────────。 阿姨叫我不要────────。 妹妹叫我不要────────。 叔叔叫我不要────────。 写话练习9：??是??也是?? 举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??是??也是?? 句子的头：洋娃娃是玩具， 句子的尾巴：皮球也是玩具。 读读想想

铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。 小花猫是动物，小白兔也是动物。 花儿是美丽的，草儿也是美丽的。 橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的。 自行车是交通工具，汽车也是交通工具。 快乐练习 蜻蜓是会飞的动物，───────—。 小鱼儿是会游泳的动物，──────。 读书是快乐的事儿，────────。 打篮球是体育活动，────────。 画画是很开心的，────────—。 写话练习10：什么人→两个连续动作。 举例子：我到家里拿书给你看。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么人→两个连续动作。 句子的头：我

句子的尾巴：到家里拿书给你看。 读读想想

我到家里拿苹果给你吃。 他到教室里拿起笔写字。

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奶奶到公园里拿着绸子跳舞。 老师到办公室里端来一杯开水给我喝。 妈妈到家里拿裙子给我穿。 快乐练习

爸爸────────────。 爷爷────────────。 他────────────—。 我────────────—。 营业员──────────—。

第四讲 写一句情真意切的话

写话练习1：我十分喜欢__________________ 举例子：我十分喜欢看书。 写话指导

这一种写话练习的格式为：我十分喜欢__________________ 可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。 读读想想

我十分喜欢打乒乓球。 我十分喜欢我的妈妈。 我十分喜欢我的文具盒。 我十分喜欢我们的校园。 我十分喜欢我的家乡。 我十分喜欢美丽的北京。 快乐练习 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 我十分喜欢__________________。 写话练习2：什么地方什么物→心情 举例子：动物园里的大熊猫真可爱！ 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方什么物→心情 句子的头：动物园里的大熊猫

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句子的尾巴：真可爱 读读想想

家乡的田野真美丽。 我家的小花猫真可爱。 小溪里的鱼儿真有趣。 教室里的桌子真干净。 山脚下的桃树林真美丽。 快乐练习 校园里的花儿真______________。 动物园里的小猴子真__________。 马路上的汽车真_____________。 电视里的节目真______________。 《西游记》书中的猪八戒真________________。 写话练习3：我觉得我是__________________—的人。 举例子：我觉得我是最快乐的人。 写话指导

这一种写话练习的格式为：我觉得我是__________________—的人。 句子的头：我觉得我是 句子的尾巴：最快乐的人。 读读想想

我觉得我是最开心的人。 他觉得他是最伤心的人。 我觉得我是最幸福的人。 我觉得妈妈是最善良的人。 我觉得老师是最和蔼的人。 快乐练习 我觉得奶奶是______________的人。 我觉得阿姨是_____________的人。 我觉得交警是______________的人。 我觉得医生是______________的人。 我觉得我是________________的人。 写话练习4：这是______多么_______________的_______________啊！ 举例子：这是一片多么美丽的树林啊！ 写话指导

这一种写话练习的格式为：这是____多么_____的__________________啊！

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句子的头：这是一片

句子的尾巴：多么美丽的树林啊！ 读读想想

这是一条多么可爱的小溪啊！ 这是一只多么可爱的小狗啊！ 这是一本多么精彩的童话书啊！ 这是一条多么漂亮的围巾啊！ 这是一场多么精彩的足球赛啊！ 快乐练习 这是一本______________________。 这是一条_____________________。 这是一片_____________________。 这是一座____________________。 这是一只______________________。

写话练习5：__________________可美啦！ 举例子：我的家乡可美啦！ 写话指导

这一种写话练习的格式为： _________________可美啦！ 句子的头：我的家乡 句子的尾巴：可美啦！ 读读想想

我们的校园可漂亮啦！ 我的语文书可新啦！ 妈妈做得饭菜可好吃啦。 老师讲的故事可有趣啦！ 天上的星星可多啦！ 快乐练习 __________________可美啦！ __________________可棒啦！ __________________可多啦！ __________________可有趣啦！ __________________可快乐啦！ 写话练习6：什么地方→有好多好多的→东西。 举例子：小河里有好多好多的鱼儿。

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写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→有好多好多的→东西。 句子的头：小河里

句子的尾巴：有好多好多的鱼儿。 读读想想

天上有好多好多的星星。 马路上有好多好多的汽车。 公园里有好多好多的动物。 学校里有好多好多的同学。 田野里有好多好多的花儿。 快乐练习 天空中有好多好多的________________。 小溪里有好多好多的_______________。 动物园里有好多好多的______________。 大街有好多好多的__________________。 商场里有好多好多的_______________。 写话练习7：我不知道——表达我__________________的心情！ 举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！ 写话指导

这一种写话练习的格式为：我不知道——表达__________________的心情！ 句子的头：我不知道用什么词语来表达 句子的尾巴：我激动的心情！ 读读想想

我不知道用什么词语来表达我快乐的心情！ 他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！ 我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！ 我不知道用什么词语来表达我气愤的心情！ 我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！ 快乐练习 我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！ 我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！ 我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！ 我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！ 我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！ 写话练习8：人→心情→动作。

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举例子：他生气地把书包一扔。 写话指导

这一种写话练习的格式为：人→心情→动作。 句子的头：他生气地 句子的尾巴：把书包一扔。 读读想想

他生气地把皮球一踢。 我高兴地把双手举起来。 同学们高兴的欢呼起来。 他气愤地瞪大了眼睛。 他伤心地流下了眼泪。 快乐练习 我生气地__________________。 我开心地__________________。 他后悔地__________________。 妈妈高兴地__________________。 远远开心地__________________。 写话练习9：我不情愿地__________________（怎么做） 举例子：我不情愿地把书借给他。 写话指导

这一种写话练习的格式为：我不情愿__________________（怎么做） 句子的头：我不情愿地 句子的尾巴：把书借给他。 读读想想

我不情愿地把教室扫好。 我不情愿地把足球借给他。 他不情愿地把作业拿给我检查。 妈妈不情愿地把钱给我。 他不情愿地把画画完。 快乐练习 我不情愿地__________________。 他不情愿地__________________。 爸爸不情愿地________________。 妈妈不情愿地__________________。 __________________不情愿地__________________。

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写话练习10：我怎么能不喜欢__________________呢？ 举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？ 写话指导

这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢__________________呢？ 句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。 句子的头：我怎么能不喜欢 句子的尾巴：班主任张老师呢？ 读读想想

我怎么能不喜欢读书呢？ 我怎么能不喜欢家乡的小河呢？ 我怎么能不喜欢踢足球呢？ 他怎么能不喜欢美丽的花儿呢？ 我怎么能不喜欢妈妈呢？ 快乐练习 我怎么能不喜欢______________呢？ 他怎么能不喜欢________________呢？ 你怎么能不喜欢_______________呢？ 妈妈怎么能不喜欢______________呢？ _______怎么能不喜欢__________呢？

第五讲 描写动作一句话

写话练习1：什么物→怎么做 举例子：小燕子飞起来了。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→怎么做 句子的头： 小燕子 句子的尾巴：飞起来了 读读想想 雨下起来了。 小花猫跳起来了。 小金鱼游过来了。 太阳红起来了。 风刮起来了。

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快乐练习 汽车___________________。 轮船___________________。 小猴子___________________。 大公鸡___________________ 小白兔___________________。 写话练习2：谁→心情→动作 举例子：我的爸爸开心地看报。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→心情→动作 句子的头： 我的爸爸 句子的尾巴：开心地看报 读读想想 我开心地跳舞。 奶奶快活地拉家常。 张老师微笑着对我说。 小燕子快乐的飞翔。 小行星快乐眨着眼睛。 快乐练习 爸爸开心地___________________。 妈妈快乐地___________________。 他愉快地___________________。 小花猫快乐地__________________。 小白狗快活地___________________。 写话练习3：谁→怎么样地读 举例子：他摇头晃脑地读书。 写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地读 句子的头： 他

句子的尾巴：摇头晃脑地读书。 读读想想

小红全神贯注地读书。 他细致地读报纸。 妈妈聚精会神地读文章。 小弟弟摇头晃脑地读唐诗。

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爷爷专心致志地读古诗。 快乐练习 爸爸___________________。 妈妈___________________。 叔叔___________________。 他___________________。 我___________________。 写话练习4：谁→怎么样地写 举例子：他一笔一画地写字。 写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地写 句子的头： 他

句子的尾巴：一笔一画地写字。 读读想想

他认认真真地写作业。 爷爷龙飞凤舞地写大字。 爸爸一笔一画地写字。 我快速地写文章。

张老师在黑板上飞快地写字和画画。 快乐练习 妈妈____________________________。 阿姨_____________________________。 他________________________________。 我_________________________________。 ___________________________________。 写话练习5：谁→怎么样地说 举例子：奶奶摇着头说?? 写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地说 句子的头： 奶奶 句子的尾巴：摇着头说 读读想想

他指手画脚地说?? 老师微笑着说?? 妈妈手舞足蹈地说??

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小弟弟蹦着跳着说?? 他一边打乒乓球一边对我说?? 快乐练习 他___________________。 我___________________。 小妹妹____________________________。 阿姨_______________________________。 ___________________________________。 写话练习6：谁→怎么做→做的结果

举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。 写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么做→做的结果 句子的头：小燕子飞呀飞呀， 句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。 读读想想

小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。 小鱼儿游呀游呀，游到小河边。 白云飘呀飘呀，飘到山那边。 雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。 蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。 快乐练习 小猴子____________________________。 大公鸡___________________________。 小蝌蚪____________________________。 小雪花_____________________________。 _____________________________________。 写话练习7：谁→两个连续动作 举例子：小花猫躲在床低下睡着了。 写话指导

这一种写话练习的格式为： 句子的头： 小花猫

句子的尾巴：躲在床低下睡着了。

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读读想想

小花狗钻到桌子低下啃骨头。 他拿起笤帚扫地。 我拿起笔写字。 妈妈拿着小刀削苹果。 小燕子飞快到屋檐下垒窝。 快乐练习 小鱼儿_____________________________。 小猴子_____________________________。 妈妈________________________________。 奶奶________________________________。 ____________________________________。 写话练习8：谁→怎么样地看 举例子：小红聚精会神地看着黑板。 写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地看 句子的头：小红

句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。 读读想想

妈妈笑眯眯地瞧着我。 奶奶轻轻地瞅了我一眼。

爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目。 我细心地看蚂蚁搬家。 他开心地看大公鸡斗架。 快乐练习 老师__________________________。 叔叔__________________________。 他___________________________。 奶奶__________________________。 小花猫________________________。 写话练习9：??把??（动作） 举例子：大象用鼻子把我卷起来。 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??把??（动作）

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句子的头：大象用鼻子 句子的尾巴：把我卷起来。 读读想想

我把教室里的地打扫干净了。 他把作业做完了。 春雨把小山染绿了。 雪花把田野盖住了。 妈妈把饭做好了。 快乐练习 小白兔____________________________。 大熊猫____________________________。 爸爸_____________________________。 张老师_________________________。 阿姨_____________________________。 写话练习10：??一会儿??一会儿?? 举例子：小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。 写话指导

这一种写话练习的格式为： ??一会儿??一会儿?? 句子的头： 小妹妹

句子的尾巴：一会儿唱歌，一会儿跳舞。 读读想想

我一会儿写字，一会儿画画。 爸爸一会儿看书，一会儿看报。 小弟弟一会儿看电视，一会儿看画书。

天上的晚霞一会儿变成老虎，一会儿变成狮子。 小燕子一会儿飞到田野里，一会儿飞到屋檐下。 快乐练习 小鱼儿_________________________。 小猴子一会儿_______，一会儿_______。 爸爸一会儿_______，一会儿__________。 天上雨一会儿________，一会儿_______。 _______一会儿______，一会儿________。

第六讲 五颜六色一句话

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写话练习1：什么物→什么色彩 写话指导

举例子：桃花红了。 绿色妙语指导写句

这一种写话练习的格式为：什么物→什么色彩 句子的头： 桃花 句子的尾巴：红了 读读想想 树叶黄了。 梨花白了。 麦子黄了。 天空蓝了。 树叶绿了。 快乐练习 苹果_____________________________。 橘子______________________________。 杏儿______________________________。 西红柿____________________________。 稻穗___________________________________。 写话练习2：什么色彩→什么物→怎么样 举例子：火红的太阳升起来了。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么色彩→什么物→怎么样 句子的头：火红的太阳 句子的尾巴：升起来了。 读读想想

银白色的月亮升起来了。 五颜六色的风筝飘起来了。 乌黑的小蝌蚪游过来了。 银灰色的小汽车开过来了。 金黄的树叶落下了。 快乐练习 金黄的大公鸡____________________。 乌黑的小燕子_____________________。 银灰色的飞机_________________________。

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洁白的雪花________________________。 金黄的油菜花________________________。 写话练习3：什么物→是什么色彩 举例子：荷花是粉红色的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→是什么色彩 句子的头： 荷花

句子的尾巴：是粉红色的。 读读想想 菊花是金黄色的。 茉莉花是白色的。 苹果是红色的。 书包是黄色的。 汽车是银灰色的。 快乐练习 黄瓜是____________________________。 钢笔是___________________________。 大楼是____________________________。 柳枝是____________________________。 春天的小山是______________________________________。 写话练习4：什么地方→有什么色彩的物 举例子：动物园里有绿色的小鸟。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么色彩的物 句子的头：动物园里

句子的尾巴：有绿色的小鸟。 读读想想

池子里有五颜六色的金鱼。 花园里有金黄色的菊花。 校园里有火红的月季花。 我有一个黄色的小书包。 家里有乳白色的吊灯。 快乐练习 校园里有___________________________。 夏天的小山上有___________________。

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傍晚的天空有_________________。 马路上有______________________。 田野里有_____________________。 写话练习5：什么景物→是什么色彩 举例子：大海是蓝蓝的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么景物→是什么色彩（叠字） 句子的头： 大海

句子的尾巴： 是蓝色的。 读读想想 晚霞是红红的。 云雾是灰蒙蒙的。 湖水是绿绿的。 云朵是白白的。 **的头发是黑黑的。 快乐练习 爸爸牙齿是_______________________。 冬天的小山是_______________________。 春天的树叶是________________________。 妹妹脸蛋是__________________________。 晴朗的天空是___________________________。 写话练习6：??色彩，??色彩（对比） 举例子：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：??色彩，??色彩（对比） 句子的头：夏天的山是绿色的， 句子的尾巴：冬天的山是白色的。 读读想想

**的头发是黑黑的，**的牙齿是白白的。 爷爷的眉毛黑黑的，爷爷的胡子白白的。 春天的树叶绿绿的，秋天的树叶黄黄的。 小蝌蚪是黑黑的，大青蛙是绿绿的。 苹果是红红的，桔子是黄黄的。 快乐练习 天空是_______，云朵是_________。

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池水是______，池中的小金鱼是___。 夏天的田野是______________，秋天的田野是______________。 菊花的叶子是______________，菊花的花朵是______________。 我的裙子是______________，她的裙子是______________。 写话练习7：??形状→色彩 举例子：圆圆的苹果是红色的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：??形状→色彩 句子的头：圆圆的苹果 句子的尾巴：是红色的。 读读想想

细细的柳枝是绿色的。 弯弯的月牙是白色的。 长长的筷子是金黄的。 高高的大楼是淫秽色的。 八角的木塔是青灰色的。 快乐练习 圆圆的向日葵花盘是___________。 弯弯的小木船是_______________。 粗粗的旗杆是_______________。 三角形的红领巾是_____________。 四方的课桌是_________________。 写话练习8：??滋味??色彩 举例子：甜甜的牛奶是白色的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：??滋味??色彩 句子的头：甜甜的牛奶 句子的尾巴：是白色的。 读读想想

甜甜的桔子是黄色的。 香甜的巧克力是紫色的。 酸酸的话梅是黄色的。 香香的茉莉花是白色的。 辣辣的辣椒是红色的。 快乐练习

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甜甜的西瓜是_____________________。 酸甜的杏儿是_______________________。 香香的核桃是_____________________。 麻辣的康师傅方便面是___________。 ________的____是____________。 写话练习9：什么地方的景物→多种色彩

举例子： 公园里的菊花有红色的，有黄色的，有白色的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方的景物→多种色彩 句子的头：公园里的菊花

句子的尾巴：有红色的，有黄色的，有白色的。 读读想想

田野里的庄稼有黄色的，有绿色的。 小山上的竹子有绿色的，有黄色的。

池中的小金鱼有黄色的，有黑色的，有白色的。 校园里的月季花有红色的，有紫色的，有白色的。

秋天的果园离有黄色的桔子，有红色的苹果，有金黄色的鸭梨。 快乐练习 校园里的花儿______________________。 春天的田野里有____________________。 商店里的玩具有____________________。 同学们的衣服有______________。 ___________有_______________。 写话练习10：不同的景物→同一种颜色 举例子：大海是蓝色的，天空也是蓝色的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：不同的景物→同一种颜色 句子的头：大海是蓝色的， 句子的尾巴：天空也是蓝色的。 读读想想

春天的小山是绿色的，小树林也是绿色的。 苹果是红的，辣椒也是红的。

菊花是黄色的，向日葵花儿也是黄色的。 雪花是白色的，菊花也是白色的。 头发是黑色的，眉毛也是黑色的。

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快乐练习 香蕉是_____________，_______也是黄色的。 荷花是红色的，_______也是粉红色的。 朝霞是火红的，____________也是火红的。 ___是白色的，____________也是白色的。 飞机是银灰色的，_________也是银灰色的。

第七讲 美妙声音一句话

写话练习1：景物→声音→动作 举例子：大雨哗哗地下着。 写话指导

这一种写话练习的格式为：景物→声音→动作 句子的头：大雨 句子的尾巴：哗哗地下着。 读读想想 北风呼呼地吹着。 汽车嘀嘀地叫。 海潮隆隆地响着。 雷轰隆隆地响着。 溪水叮咚叮咚地流着。 快乐练习 小河__________________。 小泉眼___________________________。 小雨 __________________。 瀑布__________________。 微风中的竹林____________________。 写话练习2：动物→声音→动作 举例子：小花猫咪咪地叫着。 写话指导

这一种写话练习的格式为：动物→声音→动作 句子的头：小花猫 句子的尾巴：咪咪地叫着。 读读想想 小鸡唧唧地叫着。 小狗旺旺地叫着。

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小鸭子呷呷地叫着。 小猴子哧哧地叫着。

小鸟叽叽喳喳地叫着。 &, amp;, lt;, /DIV> 快乐练习 老黄牛__________________。 老山羊__________________。 大黑猪__________________。 大白鹅__________________。 大公鸡__________________。 写话练习3：人物→声音→动作 举例子：她咯咯地笑着。 写话指导

这一种写话练习的格式为：人物→声音→动作 句子的头：她

句子的尾巴：咯咯地笑着。 读读想想 他哧哧地笑着。

爸爸呼哧呼哧地喘着气。 妈妈当当地敲着。 阿姨叮叮咚咚地弹着琴。 弟弟嗫嗫地哭着。 快乐练习 爷爷__________________。 奶奶__________________。 他_________________________________。 我____________________________。 __________________。 写话练习4：景物→在什么地方→发出什么声音 举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。 写话指导

这一种写话练习的格式为：景物→在什么地方→什么声音 句子的头：雨点打在屋顶的瓦片上 句子的尾巴：发出啪啪的声音。 读读想想

风吹在树叶上发出哗哗地声音。

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春雨落在田野里沙沙地声音。 木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。 文具盒掉在地上啪的一声响。 一摞子碗被我碰倒了，哗的一声响。 快乐练习 暴雨落在树叶上发出___________________。 秋风吹在松林中发出__________________。 钢笔掉在铜锣上发出___________________。 北风吹在树林中发出_______________________。 大学压断了树枝发出____________________。 写话练习5：声音→像什么 举例子：隆隆的雷声像大炮在响。 写话指导

这一种写话练习的格式为：声音→像什么 句子 的头：隆隆的雷声 句子的尾巴：像大炮在响。 读读想想

轰隆隆的海潮声像前万辆坦克在开动。 沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。 噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。 叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。 喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。 快乐练习 哗哗的树叶声像_____________________。 喳喳的鸟叫声像____________________。 沙沙的秋雨声像_____________________。 嘀嘀嗒嗒的车鸣声像__________________。 呼噜呼噜的鼾声像________________________。 写话练习6：什么声音→感觉 举例子：叮咚的溪水声是多么悦耳呀！ 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么声音→什么感觉 句子的头：叮咚的溪水声 句子的尾巴：是作么悦耳呀。 读读想想

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听到喔喔的公鸡叫声，我是多么开心呀。 听到轰隆隆的大雷声，我真有点儿害怕。 听到叮呤呤的上课声，我是多么高兴呀。 听到妈妈咯咯的笑声，我是多么快乐啊！ 听到朗朗的读书声，老师开心地笑了。 快乐练习 听到叮叮咚咚的溪水声，我是__________。 听到咚咚的锣鼓声，我是_______________。 听到这爽朗的笑声，我是__________________。 听到悠扬的歌声，我感到______________。 听到“布谷布谷”的鸟叫声，我知道_____。 写话练习7：什么地方→响起了→什么声音 举例子：院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→响起了→什么声音句子的头：院子里响起了 句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮声。 读读想想

山沟里想起了轰隆隆的大炮声。 山村里响起了嘀嘀嗒嗒的唢呐声。 校园里响起了叮呤叮呤的上课声。 树林里响起了旺旺的狗叫声。 床低下响起了喵乌喵乌的猫叫声。 快乐练习 楼道里响起了__________________。 教室里响起了__________________。 田野里响起了__________________。 天边响起了______________________。 天空中响起了__________________。 写话练习8：谁→听到了→什么声音 举例子：我听到了哗哗的雨声。 写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→听到了→什么声音句子的头：我听到了 句子的尾巴：哗哗的雨声。 读读想想

我听到了朗朗的读书声。

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我听到了哈哈的大笑声。 我听到了沙沙的春雨声。 我听到了喳喳的鸟叫声。 我听到了唧唧的小鸡的叫声。 快乐练习 我听到了叮叮咚咚的___________。 我听到了________________________。 我听到了_____________________。 我听到了_____________________。 我听到了______________________。 写话练习9：??声音→像什么人物→在做什么 举例子：小溪叮咚叮咚地流着，像小姑娘在弹琴。 写话指导

这一种写话练习的格式为：??声音→像什么句子的头：小溪叮咚叮咚地流着， 句子的尾巴：像小姑娘在弹琴。 读读想想

小鸟叽叽喳喳的叫着，像人们在开会。 他呼噜呼噜地打着鼾，像小伙子里在拉二胡。 槐树叶哗哗地响着，像小姑娘在唱歌。

清晨，树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，像是大合唱。 小花猫喵呜喵呜地叫着，像是在求救。 快乐练习 大公鸡喔喔地叫着，像是一个__________。 大母鸡咯咯地叫着，像是在说 _____________ 春雨沙沙地下着，像是_________。 山风哗哗地吹过松林，像是___________。 隆隆的雷声，像是小伙子在喊______________。

写话练习10：物→声音→方向动作 举例子：小汽车嘀嘀地从远处开过来。 写话指导

这一种写话练习的格式为：物→声音→方向动作 句子的头：小汽车

句子的尾巴：嘀嘀地从远处开过来。

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读读想想

小花狗旺旺地叫着，从那边跑过来。 小花猫咪咪地叫着从床低下跳出来。 一架飞机嗡嗡地从天边飞过来。 卖豆腐的吆喝这从街道那头走过来。 妹妹唱着歌儿从院子里跑出来。 快乐练习 爸爸哼着曲子从___________________。 小燕子叽叽喳喳地从__________________。 小青蛙呱呱地叫着从草丛中_________。 张老师哈哈地笑着从大门里___________。 弟弟咽咽地哭着从院子里_______________。

第八讲 描绘形状一句话

写话练习1：什么物→是什么形状 举例子：红领巾是三角形的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→是什么形状句子的头：红领巾 句子的尾巴：是三角形的。 读读想想 桌子是四方形的。 车轮子是圆形的。 柱子是四棱形的。 橡皮擦是椭圆形的。 漏斗是圆锥形的。 快乐练习 茶杯是__________________________。 文具盒是_______________________。 黑板是__________________________。 小池塘是_______________________。 绿荷叶是_______________________。 写话练习2：什么地方→有什么形状的物 举例子：我家里有长方形的大床。

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写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么形状的物 句子 的头：我家里有 句子的尾巴：长方形的大床。 读读想想

我家里有圆形的桌子。 他有四方形的文具盒。 我有小花猫形圆珠笔。 奶奶有圆形的老花镜。 阿姨有四方形的小皮包。 快乐练习 老师有__________________________。 妈妈有_________________________。 他有_________________________。 我有____________________________。 小花猫有_________________________。 写话练习3：什么形状的物→在做什么 举例子：胖胖的熊猫在吃竹叶。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么形状的物→在做什么 句子 的头：胖胖的熊猫 句子的尾巴：在吃竹叶。 读读想想

胖胖小黑狗在啃骨头。

逗号似的小蝌蚪在水中自由自在地游着。 圆圆的风筝飞上了天。 高高的长颈鹿在吃树叶。 扁嘴的鸭子在呷呷地叫。 快乐练习 瘦瘦的猴子在__________________。 胖胖的小猫在__________________。 高大的骏马在__________________。 小巧玲珑的小燕子在________________。 长尾巴的松鼠在___________________。 写话练习4：物→有什么形状

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举例子：大老鼠有长长的尾巴。 写话指导

这一种写话练习的格式为：物→有什么形状 句子 的头：大老鼠

句子的尾巴：有长长的尾巴。 读读想想

梅花鹿有长长脖子。 金丝猴有短短的尾巴。 大白鹅有细长的脖子。 小花猫有圆圆的眼睛。 大黑猪有肥胖的身子。 快乐练习 藕有____________________________叶子。 柳树有________________________的枝条。 喜鹊有________________________的尾巴。 小花猫有_____________________的胡子。 小燕子有_________________似的尾巴。 ） 写话练习5：一种物→有多种形状

举例子：公园里的菊花可多啦，有伞形的，有针形的，有卷发形的。 写话指导

这一种写话练习的格式为：一种物→有多种形状 句子 的头：公园里的菊花可多啦， 句子的尾巴：有伞形的，有针形的，有卷发形的。 读读想想

天空中的风筝可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。 树林中的树叶各不相同，有针形的，有圆形的，有锯齿形的。

果园里的果子可多啦，有圆形的桔子，有长条形的香蕉，有多棱形的辣椒。 画上的楼房可美啦，有长方形的，有四方形的，有多角形的。 快乐练习 公园里的花儿可美啦，__________________。 商店里的玩具可多啦，________________。 糖果的形状各不相同，________________。 同学们的文具盒有各式各样的，__________ 动物园里的动物可多啦，______________。 写话练习6：??很（又）??很（又）??

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举例子：西瓜很大很圆。 写话指导

这一种写话练习的格式为：??很（又）??很（又）?? 句子的头：西瓜 句子的尾巴：很大很圆。 读读想想 香蕉又细又长。 黄瓜又短又粗。 苹果很大很圆。 松树的尾巴又长又粗。 老鼠的尾巴又细又长。 快乐练习 小花猫的胡子__________________。 小白兔的耳朵__________________。 小金鱼的尾巴__________________。 老虎的眼睛_____________________。 美丽的瀑布______________________。 写话练习7：什么物→什么形→像什么 举例子：大象的腿很粗，像一根柱子。 写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→什么形→像什么 句子 的头：大象的腿很粗， 句子的尾巴：像一根柱子。 读读想想

老虎的眼睛很大，像灯笼。

池塘里的荷叶很绿，像碧玉的盘子。 雨点儿很大，像黄豆。 春雨很细，像绣花针。

在飞机上看，房子很小，像鸽子笼。 快乐练习 在飞机上看，马路很窄，像一条_______。 在飞机上看，汽车很小，像__________。 小燕子的尾巴很美，像_______________。 远看瀑布，像__________________。 校园里高大的梧桐树像_____________。 写话练习8：??是??也是?? 举例子：地球是圆的，月亮也是圆的。

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写话指导

这一种写话练习的格式为：??是??也是?? 句子的头：地球是圆的， 句子的尾巴：月亮也是圆的。 读读想想

月牙儿是弯弯的，小木船也是弯弯的。 老鼠的尾巴长长的，小猫的胡子也是长长的。 苹果是圆圆的，桔子也是圆圆的。 桌子是方形的，黑板也是方形的。

爷爷的眼镜是圆圆的，爸爸的手表也是圆圆的。 快乐练习 筷子是又细又长的，柳枝也是____________________________________。 太阳是圆圆的，月亮也是_________________________________________。 **的眉毛是弯弯的，姑姑的眉毛也是____________________________________。 老师的个子高高的，爸爸的个子也是____________________________________。 长颈鹿的脖子长长的，大白鹅的脖子也是____________________________________。 写话练习9：我喜欢→什么形状的物 举例子：我喜欢又大又圆的苹果。 写话指导

这一种写话练习的格式为：我喜欢→什么形状的物 句子的头：我喜欢 句子的尾巴：又大又圆的苹果。 读读想想

我喜欢又大又圆的西瓜。 我喜欢又细又长的柳枝。 我喜欢又肥又胖的熊猫。 我喜欢有高又大的骏马。 我喜欢又长又粗的旗杆。 快乐练习 我喜欢__________________的桔子。 我喜欢__________________的荷叶。 我喜欢__________________的瀑布。 我喜欢__________________的小溪。 我喜欢__________________的马路。

写话练习10：什么形状→什么物→是什么色彩 举例子：圆圆的苹果是金黄色的。

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