2015年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：启发性原则试题

2015年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：启发性

原则试题

一、单项选择题

1、一般来说，智力就是____ A：分析问题的能力 B：思维能力

C：解决问题的能力 D：认识能力

2、对有关史地知识的领会，不能缺少（） A：模像直观 B：实物直观 C：言语直观 D：形象直观

3、教育学中所研究的教育，主要是____的教育。 A：教育作用 B：评价作用 C：导向作用 D：激励作用

4、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是。 A：场依存性 B：场独立性 C：冲动性 D：沉思性

5、西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的____ A：文法教育 B：骑士教育 C：宗教教育 D：六艺教育

6、1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 A：布鲁纳 B：布卢姆 C：桑代克 D：斯金纳

7、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是。 A：陶行知 B：张雪门 C：福禄贝尔 D：陈鹤琴

8、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象

属于（）。 A．抑郁症 B．恐惧症 C．强迫症 D．焦虑症

9、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想 B：视觉想象 C：关键词法 D：谐音联想法 10、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是__。 A．加拿大 B．美国 C．法国 D．英国 11、（）水平决定教育的规模和速度。 A：政治经济制度 B：科学技术 C：生产力发展 D：文化发展

12、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是。 A：归属 B：自我实现 C：尊重 D：生理

E：重视个别差异

13、师德的()是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。 A．基本内容 B．基本原则 C．基本要求 D．基本精神 14、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“”。 A：自我调控 B：自我监督 C：自律

D：自我疏导

15、以下类型是良好的家庭教养方式。 A：权威型 B：放纵型 C：溺爱型 D：民主型

16、信息加工学习理论的创始者是。 A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒

E：重视个别差异

17、学校实现教育目的的基本途径是__。 A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动

18、为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是____ A：婴儿玩具应高档化

B：废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C：应根据婴儿年龄特点选择玩具 D：给婴儿选择的玩具越小越好

19、人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力是（） A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

20、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是__。 A．认知模式 B．体谅模式

C．社会模仿模式 D．说理教育模式

21、桑代克的学习三律是。 A：准备律、练习律、类化律 B：准备律、练习律、效果律 C：练习律、效果律、类化律 D：练习律、思考律、类化律 E：重视个别差异 二、多项选择题

1、成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到。 A：社会发展的需要 B：教育方针 C：教育政策

D：学前儿童的需求

2、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地t A：教育哲学 B：教育心理学 C：教育学 D：教学论

3、重视科研对教学的影响有__。 A．有助于在教学中倾注自己的感情 B．有助于对问题的深入分析 C．促使教师激励学生的探索精神 D．改善教师的教育教学工作 E．促使教师形成良好的品质

4、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了____状态。 A：表情 B：心境 C：激情 D：应激

5、下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是。 A：组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责 B：全面了解学生，确保学生学习成绩的提高 C：与家长保持联系，教育好每个学生

D：根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展

6、在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）

A：阅读法 B：讲演法 C：讲述法 D：实验法 E：演示法

7、加涅的学习理论中最核心的内容是（） A：学习实质的学说 B：学习过程的学说 C：学习条件的学说 D：学习结果的学说 8、”一把钥匙开一把锁”体现了德育的____原则。 A：个别教学制 B：班级授课 C：分组教学制 D：设计教学法

9、奥苏伯尔认为学习动机可以分为。 A：远景性动机 B：近景性动机 C：认知内驱力

D：自我提高内驱力 E：附属内驱力

10、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。 A．注意的范围 B．注意的分配 C．注意的稳定性 D．注意的转移

11、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律____ A：感觉适应 B：同时对比 C：继时对比 D：感觉转换

12、与课堂教学相比，课外活动更有利于____ A：发展学生个性 B：促进温故知新

C：加强“教学相长” D：坚持“循序渐进”

13、德育目标是教育目标在人的方面的总体规格要求。 A：思想德育 B：政治思想 C：思想品德 D：政治品德

14、下列不属于游戏的本质特征的是。 A：游戏是内在需要的自愿活动 B：游戏是“日常生活”的表征 C：游戏富有选择性的自足乐趣 D：游戏有无规则并不重要

15、对程序教学贡献最大的是。 A：斯金纳 B：普莱西 C：加涅 D：布鲁纳 16、《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（） A：学习800一900个单词和70个左右的习惯用语

B：学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语 C：学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 D：词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主 17、以命题网络的形式表征的知识是（） A．陈述性知识 B．程序性知识 C．显性知识 D．明确知识 E．默会知识

18、正强化的方法包括__。 A．奖金

B．对成绩的认可 C．表扬

D．改善工作条件和人际关系 E．给予学习和成长的机会

19、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括__。

A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 E．抽象运算阶段

20、班主任工作的中心环节是。 A：确立集体的奋斗目标 B：组织和培养班集体 C：了解和研究学生

D：选拔和培养积极分子

21、教学过程是一种特定的（） A：实践活动 B：认识活动 C：课外活动 D：兴趣活动

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