2014东华大学选课手册 - 图文

东华大学学分制选课手册（2014级）

一、教学计划简介

四年制本科专业教学计划是学校按照四年正常学习年限组织安排专业教学进程和课程教学的重要文件，是同学进行选课的基本依据，学校将根据教学计划和教学情况，确定并公布每学期的实际开设课程。同学在导师的指导下，参照教学计划中课程的建议学习时间，在开设课程范围内自主选择。

教学计划总体框架和有关要求如下：

1、教学计划由理论教学和实践环节两部分组成。理论教学包含通识教育基础、学科基础、专业与专业前沿（即专业方向）三部分课程，前两部分课程中有必修和选修课程之分，第三部分课程全为选修。实践环节包含综合实践和实践教学两类课程，全为必修课程。

必修课程指学生必须修读的课程，因课程有前修和后续的关系，要求同学在教学计划规定的学期内修读；选修课程指同学可以自主选读的课程。同学可以在各类选修课程中有目的地选课修读，但各类选修课要修满本专业教学计划规定的学分数。

2、学生必须修满所在专业教学计划中规定的总学分数及各类别课程的规定学分后才能顺利毕业，不同类别课程的学分不能互相抵冲。

“通识教育”课程包括政治法律、语言文字、自然科学、技术科学、军事体育和人文素质等六方面课程的学习与实践。除完成必修课程的学分外，还应修满高等数学类、大学外语类、计算机类、文化素质类、体育类等类别的选修课程学分。每类课程必须达到最低修读学分要求。

“学科基础”按一级和二级学科设臵课程和实践环节，进行宽口径专业教育。学科基础必修课为学科大类或专业大类的公共课，学科基础选修课为各专业的专业基础课。学科基础课程除取得各门必修课程的学分外，还应修满要求的选修课学分数，选修课程可以选修本专业的“学科基础”选修课程，也可以选修其他专业的学科基础课程（包括必修和选修课）。同学应在导师的指导下根据自己的专业发展目标，作好选修课程计划，既要掌握本专业的基础理论又要考虑学科交叉，知识复合，拓展基础。

“专业与专业前沿”（即专业方向）课程是专业课，按专业方向灵活设臵。同学可以根据自己的专业发展目标和毕业论文、毕业设计研究方向，在导师指导下自主选修本专业方向系列课程，但应修满最低要求学分数，学有余力的学生可多选本专业方向的课程，也可多选其他专业的专业方向课程，以掌握更多专业知识。选读其他专业的专业方向课程，不能抵充本专业的专业方向课程学分。

“综合实践”包括学术讲座、课外科技活动、军训、社会实践等课程，军训由学校统一安排，其它课程由学生课外自主完成，各专业学生均须完成这些课程的7个学分。

“实践教学”包括生产实习、工程训练、课程设计、毕业设计等实践环节课程，学生应修满教学计划规定课程的所有学分。

每学期同学可随时登陆教务处网页（http://jw.dhu.edu.cn/登陆/公共查询）查阅全校各专业的学分制教学计划和课程说明。依据社会发展需求与培养目标调整和学科发展情况，学校对学分制教学计划可进行必要的微调，最终教学安排以执行计划为准。

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附：教学计划框图，以12级电气工程及自动化专业为例，其它专业教学计划框图请参见本专业教学计划。 1.思想道德修养与法律基础 2.中国近现代史纲要 政治法律 3. 毛泽东思想邓小平理论和中国特色社会主义理论体系 概论 4.马克思主义基本原理 5.形势与政策 通 军事体育 电 识 1.英语学业水平考试Ⅱ 2.大学外语类课程 语言文字 气 信??一元微积分 2?几何与多元微积分 教 3?线性代数4.大学物理 自然科学 息 1.大学物理实验 ???数学建模与实验?? 类 育 文化素质类选修 综合实践必修课 电 1.复变函数与积分变换 气 数理基础 2.概率论与数理统计 工 程及自动化专业 课程结构体系 学 科 基 础 学科基础平台 电路和电子基础 1.电路及实验 2.模拟电子技术及实验 3.数字电子技术及实验 1.信号与线性系统 2.自控原理 1.C语言程序设计2.数据结构 3.微机系统及应用4、面向对象程序设计C++ 1.模拟电子技术课程设计 2.数字电子技术课程设计 3.认识实习（电工电子） 4.工程训练 控制技术 1.信号与系统课程设计 信息技术 专业 基础 必修 课 1.数据结构课程设计 2.微机原理课程设计 1.电机及拖动基础 2.可编程计算机控制器 3.电力电子技术 4.供配电系统分析与设计 1.电器与电控实习 2.可编程计算机控制器 3.供电课程设计 4.电气传动综合实验 专业基础选修课 1.操作系统 4.最优化技术 2.JAVA程序设计 5.WEB技术 3.数据库与软件工程 6.数字信号处理 1.毕业设计调研 2.专业实习 专业与专业前沿课程1.计算机控制技术及系统 6.控制电机 2.微机系统软硬件分析 7.电磁兼容技术 3. DSP控制器及其应用 8.系统建模仿真 4.智能技术与应用 9.电气工程专业前沿 5.工业网络 2 3.毕业设计 东华大学学分制选课手册（2014级）

二、选课流程

1、在导师指导下学习掌握学分制有关规章制度。 2、根据学分制教学计划了解本专业的培养目标、学习内容和学习要求。在导师指导下，拟定学业计划。 3、第一学期只对部分课程（外语类、计算机类、数学类）进行选课，第二学期全面实行自主选课。 4、英语：参加分级测试，根据测试成绩，在导师指导下，选择课程规格。 5、计算机：根据自己中学阶段的学习情况，选择合适的课程。 6、数学：参加分级测试，根据测试成绩，选择课程规格。 进校第一学期选课 以后各学期选课准备

1、上网查询下学期开设课程介绍和任课教师的基本情况。 2、根据自己的学业计划，在导师指导下，填写选课单。 3、上网查询选课注意事项。 第一次选课 在规定的时间内上网选课及查阅第一次选课结果。 第二次选课 根据上次选课结果，学生可对第一次选课的结果进行调整。 补退选 1、开学交费注册。 2、新学期两周内学生可在网上进行补退选。 3、根据补考成绩补选重读课程和退选部分已选课程。 退选 1、退课：开课6周内，学生到本人所在学院办理退选手续。 2、考试期间，学生因病申请缓考，学院审核同意并统计上交选课中心。 选课结束，在网上查询选课结果。 学生可随时上网了解自己的学习进度和取得的学分情况。 3

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三、选课方法及注意事项

选课制要求学生只有参加网上选课后，才能参加该课程的学习和考核。本部分以选课问答的形式向同学讲解选课方法及注意事项。请同学仔细阅读。

1、选课系统的网址是什么？如何登陆？

进入东华大学主页（网址：http://www.dhu.edu.cn）, 从“组织机构”栏目进入教务处主页（或直接进入教务处主页，http://jw.dhu.edu.cn），登陆后，就进入到了学生选课系统。建议同学经常查看选课系统，浏览教务处公布的与同学学习有关的信息。每学期全校开设的课程通过选课系统予以公布，同学应经常主动查询，及时了解课程变动情况及选课相关信息。初次登录密码为本人身份证号码，使用时可根据需要修改密码，建议同学登录后修改自己的密码。请同学务必记清自己的密码，以免影响您的选课。

2、选课前要做哪些准备工作？

请同学在每学期第12—13周登陆选课系统，查询学习并掌握本专业最新教学计划，详细浏览教学计划中的“通识教育”、“学科基础”、“专业方向”、“实践教学”四部分课程的教学要求（如课程性质、学分要求等）以及下学期课程安排，明确要修读的课程。

3、每学期选多少门课程为宜？

选课不能盲目进行，课程数目不能贪多，尤其低年级时，数学、物理等基础课课业负担较重，请同学不要盲目多选，分散精力，导致不及格课程太多或课程成绩不好，课程不及格则学分拿不到，课程成绩不好则影响学分绩点；选择课程数目也不能太少，以防在最长六年的学习年限内修不够总学分。原则上学生每学期修读课程总学分数介于22和35之间，视个人具体情况而定。

4、、每学期最多可选修多少学分？

每学期选课学分限制为35学分，对学有余力，具备提前毕业潜能，每学期需选读35学分以上的学生，要制订好每学期修读课程计划，向所在学院提出申请，经学院审核同意后，报教务处批准，另行安排选课。

5、课程限制

1、 计算机类、体育类、大学外语类、形势与政策等四类课程，每学期每一类最多选修一门。 2、 文化素质类的选课学分不能超过2.0,若有超过2.0学分的课程只能选1门，

3、必须先选修以前不及格的必修课程（下学期不开设除外）再选修其它课程；学期考试及补考结束后，及时查阅成绩，如有不及格的必修课程，新学期开学补退选时，必须补选不及格的必修课程，如与已选课程时间冲突或选修学分数超过35学分，必须退掉已选课程，补选不及格的必修课程。

6、第一学期有必修课不及格，或取得学分不够15学分，下学期如何选课？

在精力和时间上首先应保证重修不及格课程并取得学分。因为实行3-6年的弹性学习年限，在第二学期修读的课程，如计算机类、文化素质类以后学期再选修，建议第二学期的学分不要超过32。

7、第一学年有若干门课程不及格，取得学分不够30，怎么办？

应随下一年级教学安排选课学习。如果继续随原年级计划安排学习，会因基础不扎实，后续课程听不懂，且重修多门不及格课程，课程负担太重，精力不够，不及格课程会越积越多，最后达不到毕业要求或授予学位的条件，拿不到毕业证书或学位证书。随下一年级学习时，已获得学分的课程可以不再重修。

8、选课时如何避免课程时间冲突？

选课时，同学应自制一张课表，将所选课程填充在课表内。优先填入最急需修读的且可选性较少的课程（即时间、教师数量等资源较少的课程），再在课表空白处填入资源较丰富的课程，这样就可以避免课程时间冲突。

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9、能否依据课程名称进行选课？

不可以，因课程名称相同的课程有可能课程规格不同、学分不同，所以要依据教学计划中所列课程的课

程代码进行选课。

10、必修课如何修读？

全部必修课必须修读，而且考虑到课程有前修和后续的关系，要求同学在教学计划安排的学期进行修读。必修课不及格必须重修该门课程，即重修课程代码相同的课程。由于教学计划变动等原因，原必修课程不再开设，学院会指导修读同类型可替代课程，擅自重修其他课程，学分不予承认。

物理类必修课程修读方法：低规格课程要求的专业大类或专业的同学可以修读高规格的课程，但高规格课程要求的专业大类或专业的同学不可以修读低规格的课程。详细情况请参见“物理类必修课程的学习要求及选课说明”。

11、选修课如何修读？

按教学计划的课程设臵，修满各类别的选修课程学分，每类课程必须达到最低修读学分要求。 （1）高等数学类、大学外语类、文化素质类、体育类、计算机类课程

选课前，请同学详细阅读这五类课程相关的学习要求及选课说明，按照选课说明来进行选课。注意：这五类课程每学期均会滚动开出，一学期内，同一类别课程中最多只需选修一门，不可以多选；某学期课程负担太重，计算机类和文化素质类可不选。

（2）学科基础选修课：优先选修本专业的“学科基础”选修课程，也可以选修其他专业的学科基础课程（包括必修和选修课），但必须修够规定学分数。同学应在导师的指导下根据自己的专业发展目标，作好选修课程计划，在掌握本专业的基础理论前提下，再考虑学科交叉，知识复合，拓展基础。

（3）专业与专业前沿（即专业方向）选修课：同学可以根据自己的专业发展目标和毕业论文、毕业设计研究方向，在导师指导下自主选修本专业方向系列课程，但应修满最低要求学分数。学有余力的学生可多选本专业方向的课程，也可多选其他专业的专业方向课程，以掌握更多专业知识。选读其他专业的专业方向课程，不能抵充本专业的专业方向课程学分。

如果选修课考试不及格，学生可以重修该门课程，即重修课程代码相同的课程。也可选择修读与不及格课程同类别的其它课程。

12、各类别课程学分能否互相抵冲？

（1）必修课：必修课必须按照本专业教学计划所列课程修读，不能用其他课程抵冲，但高规格课程可以抵充低规格课程，如数学类课程、物理类课程等，或向所在学院咨询；

（2）选修课：本专业教学计划中各类别选修课学分均不能相互抵冲，例如：“学科基础”选修课与“专业与专业前沿（即专业方向）”选修课，计算机类与文化素质类选修课的学分均不能相互抵冲。必须选读各类别教学计划内规定的课程，修满规定学分数。

（3）只有“学科基础选修课”可以用其它专业的“学科基础”课程（包括必修和选修课程）学分进行抵充；

（4）获得创新学分可以抵冲学科基础选修课学分，奖励学分可以抵冲文化素质选修类课学分。详细见学生手册“创新学分、奖励学分授予”办法。

13、在外校修读的课程或在培训班修读课程的学分可以抵冲教学计划中的课程学分吗？

请同学千万注意，只有松江大学城各学校或上海西南片高校联合办学开设的跨校选修课，可抵冲文化素质类选修学分。其它形式修读的课程学分一律不能抵冲教学计划中的课程学分。请同学们不要相信各种传言或招

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生广告上的许诺，有问题应及时翻阅学生手册有关规定、查看教务处通知或直接向教务处咨询。

14、转专业学生（含理科试点班学生）所获学分如何认定及如何补修课程？

按照“有关转专业学生所获学分的认定及需补修课程的确认说明”执行。学生转专业（理科试点班学生选专业）后一周内填写“转专业学生修读课程情况确认表”（从“教务处原主页/表格下载/学生下载/转专业”栏目下载），交到转入学院，由学院确定哪些课程需要补修，在选课前，学院将“转专业学生修读课程情况确认表”反馈给学生本人，学生自转入学期开始跟随新专业培养方案修读，并完成“转专业学生修读课程情况确认表”中的补修课程，未要求补修的课程均不需要补修，理科试点班同学转专业后，通识教育选修课程学分数要求仍按照理科试点班原培养方案执行。

15、哪些课程属于文化素质类、计算机类、大学外语类、体育类、高等数学类选修课程？

进入选课系统，首先点击“选课”，再点击“文化素质类”，即可浏览到开设的文化素质类课程。计算机类、大学外语类、体育类课程、高等数学类也可用同样的方法进行查询。

16、如何选读有选课限制的课程？

有选课限制的课程是指对选读的学生有一定要求的课程，例如：“形体训练与礼仪表演（男）”该课程要求“身高180cm以上的男生”，对于有选课限制的课程，应满足选课限制条件。有先修课要求的课程，一般应先选修先修课程。

17、能否以自学方式修读课程？

学生可以以自学方式修读课程。凡提出自学的同学，应在规定时间内（详见学生手册第五章第十九条）由本人书面申请，导师及任课教师同意，所在学院批准，开课学院备案，同时应参加网上选课。自学修读须按时完成课程的实验，按时交作业，参加课程考核。考核合格者，方可获得该课程学分，成绩按实际成绩记载。

下列课程不接受自学申请：政治理论课、军事理论课、法律基础课、实验课、体育课；军训、生产实习、工程训练、课程设计、毕业设计等所有实践环节。

18、课程及格后，能否重修？

任何一门课程及格后，均不可以重修。如体育类课程“篮球”，重复修读多次，不计学分。

19、学有余力的学生可否选读本专业教学计划以外的课程？

学有余力的学生可选择高规格的课程修读。高规格课程所获学分可以抵充教学计划内低规格课程学分。 在保证完成本专业教学计划前提下，可以自主选读教学计划以外的课程，也可以报名参加辅修专业学士学位修读（详见“东华大学学分制学籍管理的若干实施细则”中的“辅修专业学士学位管理”），成绩以实际成绩记载，但计划外的课程学分不能抵冲计划内课程的学分。

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四、选课操作实例

为帮助同学更好地理解选课制，能够顺利进行选课，现将比较有代表性的第一学期和按专业大类入学同学进入专业学习学期的选课操作进行实例讲解。

（一）第一学期选课操作实例。

以“建筑环境与设备工程专业”13级“黄亦”同学为例 1、登陆选课系统。

进入东华大学教务处主页（http://jw.dhu.edu.cn），录入“黄亦”同学的学号和密码，点击“登录”后即可进入“选课系统”。如图一、图二：

输入学号和密码

图一：教务处主页

图二：选课系统

2、登录后，首先通过点击“教学计划查询”查询本专业教学计划，做好选课前的准备工作。（本手册所列“教学计划”仅作为选课示范使用，不作为同学将来选课依据，选课要以网上本专业教学计划为准。）如图三：

查询本大类或专业教学计划

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图三：教学计划查询

详细查阅教学计划中“通识教育”、“学科基础”、“专业方向”、“综合实践”、“实践教学”每部分的课程安排，如图四至图八，学生取得教学计划表中规定的所有学分后方可毕业。

图四：“建筑环境与设备工程专业”指导性教学计划——“通识教育”课程安排

图五：“建筑环境与设备工程专业”指导性教学计划——“学科基础”课程安排

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图六：“建筑环境与设备工程专业”指导性教学计划——“专业方向”课程安排

图七：“建筑环境与设备工程专业”指导性教学计划——“综合实践”课程安排

图八：“建筑环境与设备工程专业”指导性教学计划——“实践教学”课程安排

通过以上教学计划的查询，“黄亦”同学了解本专业四年的学习内容和学习要求，在导师的指导下，拟定学业计划。

3、第一次选课

在规定的时间内，“黄亦”进行第一次选课。

（1）“黄亦”通过网上查询最新教学计划第一学期（1A学期）要求修读的课程,整理归纳成表一：

课程类别 课程代码 022321 320011 通识教育 010771 010772 100021

课程名称 中国近现代史纲要 军事理论 一元微积分A(上) 一元微积分A(下) 工程化学基础 9

学分 2 2 2.5 2.5 2 课程性质 必修课 必修课（与“军训”同时进行） 必修课，学校开出两种规格的数学类课程，选课前，仔细阅读“数学类必修课程的学习要求及选课说明” 必修课 东华大学学分制选课手册（2014级）

120001 150001 000000 030200 140061 学科基础 080021 综合实践 320030 大学外语类 计算机类 文化素质类 体育类 建筑专业导论 画法几何与工程制图(1) 军训 16 6 8 8 0.5 3 2 这些选修课，要求在4年内修满表格内所列学分数。请同学根据自身情况，按照四类课程修读要求，并结合每学期开设课程进行选读，第一学期大学外语类、计算机类开设具体课程参见表二，体育类课程按俱乐部制设臵。 必修课 必修课 必修课（安排在开学第2、3周集中进行） 表一：“建筑环境与设备工程专业”指导性教学计划第一学期要求修读的课程

（2）新生进校第一学期只对“通识教育”中的“数学类”必修课和“大学外语类”、“计算机类”、“体育类”选修课进行选课，其他课程学校已经为同学选好。即“表一”中除“数学类”、“大学外语类”、“计算机类”、“体育类”四类课程以外，其他课程学校已经为“黄亦”同学选好，通过点击“查看选课情况”即可查询到学校已为他选好的课程的详细安排，如图九。

点击“查看选课情况”，“黄亦”同学可以查询到学校已为他选好的课程的详细安排 图九：查询学校已为同学选好的课程的详细安排，包括上课时间、地点、任课教师等信息

将查询结果填入到自制课程表中，生成“课程表一”： 星期课节 第1节 第2节 第3节 星期一 星期二 画法几何与工程制星期三 星期四 星期五 画法几何与工程制 图(1) 图(1)(单周) 中国近现代史纲要 第4节 第5节 第6节 建筑专业导论 工程化学基础 10

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第7节 第8节 第9节 第10节 第11节 第12节

点击“选课”（见图十），进入选课界面（见图十一），点击本专业教学计划中的“数学类”、“大学外语类”、体育类及“计算机类”，可查询到第一学期数学类、大学外语类、体育类、计算机类开设课程。

点击“选课”，进入选课界面后，查询本学期开设课程 图十：点击“选课”进入选课界面 点击本专业教学计划中的“数学类”、“大学英语类”及“计算机类”，可查询到第一学期数学类、大学英语类、计算机类、体育类开设课程。

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图十一：选课界面

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将查询到的第一学期数学类、大学外语类、计算机类、体育类开设课程，整理归纳成表二。

课程类别 课程代码 010751 010752 通识教育 010771 010772 123011 123021 123031 通识教育 大学外语类 125241 123051 123061 123071 123141 通识教育 计算机类 150101 150111 150201 150211 150221 150361 课程名称 一元微积分A(上) 一元微积分A(下) 一元微积分B(上) 一元微积分B(下) 大学英语预备级(全新版) 大学英语(1)(全新版) 大学英语(1)(新视野) 大学日语(1) 大学英语(2)(全新版) 大学英语(2)(新视野) 大学英语(2)(全新试点) 初级听说 计算机文化基础 计算机组成与网络 VB程序设计 C语言程序设计 JAVA语言程序设计 多媒体制作技术(AuthWare) 学分 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 1 2 3 3 3 3 课程性质 必修课 必修课 必修课 必修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 选修课 表二：第一学期数学类、大学外语类、计算机类开设课程

“表二”中的课程如何选择呢？

分析：根据网上查询，“表二”中的每门课程都至少有两个上课时间和同一时间至少有两名任课教师供选择，选择“表二”课程基本原则是：优先考虑选何课程、其次考虑什么时间上课、最后考虑哪位教师。

A：课程：假定“黄亦”同学根据本专业教学计划，按照“数学类、大学外语类、体育类、计算机类课程的学习要求及选课说明”，在导师指导下，决定选修以下课程：一元微积分A(上)、一元微积分A（下）、大学英语(1)(全新版)、VB程序设计、乒乓球俱乐部。

B：选时间：在网上点击课程代码，可查询该课程的上课时间、任课教师等详细信息，以“文科物理”课程为例，查询方法参见“图十二”、“图十三”。用相同的方法，“黄亦”同学对一元微积分A(上)、一元微积分A（下）、大学英语(1)(全新版)、VB程序设计、乒乓球俱乐部五门课程进行查询，根据课程表中空余时间排出时间不冲突的这五门课的上课时间安排方案。

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点击课程名称，查询课程的详细信息，以“形势与政策”课程为例，查询结果见图十三。

图十二：点击课程名称，查询课程详细信息 点击“形势与政策”课程名称后，查询到该课程的任课教师、上课周次、上课时间、上课地点等详细信息。

图十三：点击“形势与政策”课程名称后，查询到该课程的详细信息

C：选择教师。通过浏览教师介绍，“黄奕”选择所选上课时间的某位任课教师。 将以上分析所选的课程名称及课程代码填入“课程表一”，生成“课程表二”，若“黄亦”对“课程表二”的课程安排比较满意，则在网上进行正式选课，点击所选课程的选课序号，第一次选课结束。

“课程表二”：

星期课节 第1节 第2节 第3节 第4节 星期一 大学英语(1) (全新版) 一元微积分A(上)（1—8周）星期二 画法几何与工程制星期三 星期四 大学英语(1) 星期五 画法几何与工程制图(1)(单周) VB程序设计 图(1) 一元微积分A(上)（1—8周）(全新版) 中国近现代史纲要 一元微积分A(下)(10—17周) 一元微积分A(下)(10—17周) 14

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第5节 第6节 第7节 第8节 第9节 第10节 第11节 第12节 VB程序设计 乒乓球俱乐部 一元微积分A(下)(10—17周) 建筑专业导论 工程化学基础 一元微积分A(上)（1—8周） 4、第二次选课

根据录取结果，“黄亦”同学对所选课程进行调整，例如：他没有选上“甲”教师任课的一元微积分A(上)、(下)，则可以改选“乙”教师任课的一元微积分A(上)、(下)，改选成功，选课结束。点击“课表查看”（见图十四），查看自己的课程表。

图十四：课程表查看

5、退课

经过一段时间的学习，如“黄亦”想退掉某门课程，按照学校规定：12周—16周的课程，开课6周内，可以退课；少于12周的课程，开课2周内，可以退课。选课系统开放时，学生可在网上退课，选课系统关闭时，学生到本人所在学院填写退课单，办理退选手续。

（二）按专业大类入学同学进入专业学习学期选课操作实例 以“数学类10级”为例。

数学大类的基础学业为2年，大类基础学业修完后，进入专业学习，数学类包括两个专业：数学与应用数学（金融工程）、信息与计算科学（计算机软件）。同学两年来已对学院的情况有所掌握，对专业的培养目标、培养计划、专业教学等有了进一步的了解，根据自身的发展目标、兴趣特长能力，结合两个专业开设的具体课程，确定修读专业。

假定数学类10级“王天”同学选择“数学与应用数学（金融工程）”专业，则“王天”必

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须完成该专业教学计划规定的全部课程并修满所要求的学分。

“王天”进入数学与应用数学（金融工程）专业学习的第五学期的选课操作如下： 1、登陆选课系统（操作同P7：图一、图二），查询“数学与应用数学（金融工程）”专业教学计划（操作同P7：图三—图八）。 2、根据指导性教学计划，“王天”将数学与应用数学（金融工程）专业第五学期建议修读课程归纳成下表三：

课程类别 课程代码 020023 020061 120001 通识教育 150001 000000 030200 320011 030011 129001 010041 学科基础 010022 010061 010071 320030 实践教学 019901 数据结构 宏观经济学 货币银行学 会计学 3 3 3 4 必修课 选修课 选修课 选修课 计算机类 文化素质类 体育类 数理统计 实变函数 运筹学 数学建模 5 8 6 2 2 3 2 必修课 必修课 必修课 必修课 课程名称 形势与政策(3) 马克思主义哲学原理 大学外语类 学分 1.5 2 16 课程性质 必修课 必修课 这些选修课，要求在4年内修满表格内所列学分数。请同学根据自身情况，并结合每学期开设课程进行选读。 数学建模实验 2 必修课（第18.5周—20.5周集中进行） 表三：数学类指导性教学计划第一学期要求修读的课程

3、“王天”了解指导性教学计划第五学期课程设臵后，结合开课学期开设课程，按照“选课方法及选课注意事项”，在规定时间内，进行第一次选课。 点击“选课”，进入“选课界面”，可以查询到第五学期（3B）开设课程，将拟选课程填入自制课程表中。步骤如下：

（1）先选择资源较少的课程（即任课教师、时间等资源较少），根据网上查询：数理统计、实变函数、运筹学、数学建模、数据结构等6门课程资源最少，将这6门课程首先填入课程表中； （2） “宏观经济学”、“货币银行学”、“会计学”3门课程比“形势与政策(3)”、“马克思主义哲学原理”2门课程资源少，所以先选择后三门课程。

“宏观经济学”、“货币银行学”、“会计学”等3门课程为学科基础选修课程，如何选择学科基础选修课程，详见P5“选课方法及选课注意事项”第11条，“王天”在导师的指导下根

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据自己的专业发展目标，决定选择“货币银行学”和“会计学”2门课程，将这2门课程填入课程表；

（3）选择“形势与政策(3)”、“马克思主义哲学原理”2门课程，并填入课程表； （4）“文化素质类”、“体育类”、“大学外语类”、“计算机类”这四类课程资源最丰富，放在最后选择。如何选择这四类选修课程，详见P5“选课方法及选课注意事项”第11条、第15条及P20—P36四类课程的学习要求及选课说明。

正常学习情况下，这四类课程的学分数要求4年完成，如“王天”在前两年数学类的学习中还未修满规定的学分，则进入专业学习后，继续选课学习。假定“王天”已修满“大学外语类”、“计算机类”两类课程学分，则只需对“体育类”、“文化素质类”课程进行选读，经上网查询，王天对“体育类”课程选择“游泳俱乐部”，“文化素质类”课程选择“红楼梦品读”； 由（1）—（4）生成以下课程表，若“王天”对课程表中的课程安排比较满意，则在网上进行正式选课，选择相应的课程，第一次选课结束。

星期课节 第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节 第9节 第10节 第11节 第12节 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 数理统计 数据结构 实变函数 数据结构（双周） 运筹学(单周) 货币银行学（单周） 数学建模 运筹学 形势与政策(3) （1-6周） 货币银行学 马克思主义哲学原理 会计学 会计学（双周） 游泳俱乐部 红楼梦品读

4、第二次选课

在规定时间内，进行第二次选课。“王天”根据第一次选课录取结果，对所选课程进行调整，例如：他没有选上“游泳俱乐部”，则改选“乒乓球俱乐部”，改选成功，选课结束。

5、补退选

网上补退选时间为新学期开学第一、二周。假定“王天”第四学期“工程化学基础”课程不及格，他希望在第五学期开学第一周补选这门课程进行重读，可是“工程化学基础”上课时间为星期五第5、6节，该时间段他已选读“乒乓球俱乐部”，经考虑，“王天”决定退掉“乒乓球俱乐部”课程，选读“工程化学基础”课程，第六学期再选读体育类课程。

6、退课

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经过一段时间的学习，如“王天”想退掉某门课程，按照学校规定：12周—16周的课程，开课6周内，可以退课；少于12周的课程，开课2周内，可以退课。选课系统开放时，学生可在网上退课，选课系统关闭时，学生到本人所在学院填写退课单，办理退选手续。

（三）成绩查询

每学期课程考试结束后，学生要及时查询成绩，查看所获学分情况，以12级学生为例（见图十五—图十六）。如必修课程不及格，要及时重修。对未修满学分的课程类别，要根据教学计划中的教学安排，在导师指导下进行选修。

图十五：成绩查询

通识教育必修课程要求学分44，获得学分22，还需根据教学计划的安排继续修读22学分。

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通识教育选修课程文化素质类要求6学分，获得6学分，该类课程学分已修满；体育类课程要求8学分，获得6学分，还需修读2学分。 学科基础必修课要求修读44学分，获得5.5学分，因有必修课程不及格，所以要先重修不及格课程，然后按照教学安排继续修读其他课程。 大学英语类课程要求16学分，获得12学分，还需修读4学分；计算机类课 程要求5学分，获得4学分，还需修读1学分。 学科基础选修课要求修读14学分，获得学分为0，该同学正在修读三门课程，按照教学安排继续进行修读，直至修满学分；专业方向选修课要求16学分，因未修读过课程，获得学分为0，继续按照教学安排进行修读。 图十六：各类别课程所获学分情况及各门课程修读成绩

选课操作实例讲解结束。希望同学们认真学习所选课程，以优异成绩完成学业。

注：本手册所列课程仅作为选课示范使用，不作为同学将来选课依据，选课要以网上最新信息、本专业教学计划为准。

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数学类课程的学习要求及选课说明

一、适用专业

本说明适用于实施分类型培养教学改革的数学类课程，适用于我校大部分理、工、经管类专业。但不包括以下专业(这些专业的数学课程由本专业教学计划指定)：理学院各专业、卓越工程师培养计划各专业、工业设计、法学、行政管理、传播学类、日语、理科实验班、足球班、体育班等。

二、教学目标

（一） 指导思想

数学类课程教学，按照“加强基础、注重能力、分流培养”的方针, 根据学生的能力水平和未来发展需要，因材施教, 充分体现基础宽厚、能力坚实、适应需求等多方位弹性要求。

（二） 教学要求

A类（学术型）：针对数学基础好的学生，加深数学教学，培养学生熟练地掌握大学数学的概念、理论和推理方法及其基本应用，具备较强的数学理论分析和推理能力。

B类（应用型）：注重数学理论与实际应用相结合，培养学生较好地掌握大学数学的基本概念、理论和一般方法，形成专业人才必须的数学知识结构，具备较强的数学应用能力。

三、课程设臵

A类(学术型） 课程名称 一元微积分A(上) 一元微积分A(下) 几何与多元微积分A（上） 几何与多元微积分A（下） 线性代数A 概率论与数理统计A (理工类) 概率论与数理统计A (经管类) 数学提高 学期 1A 1A 1B 1B 1B-2A 2B-3A 2B-3A 选修课 学分 3 3 3 3 2 3 3 B类（应用型） 课程名称 一元微积分B(上) 一元微积分B(下) 几何与多元微积分B（上） 几何与多元微积分B（下） 线性代数B 概率论与数理统计B 数学提高 学期 1A 1A 1B 1B 1B-2A 2B-3B 选修课 学分 3 3 3 3 2 3 四、选课办法

1.《一元微积分》课程选课说明

（1）准备修读《一元微积分A(上)(下)》的新生，入学后一周内须参加学校组织的数学分级测试并达到规定的分数线；未达分数线的新生，请修读《一元微积分B(上)(下)》（若本人坚持修读A，可向所在学院提交申请，交由理学院审定批准）。计划修读《一元微积分B(上)(下)》的新生可以不参加入学数学分级测试。

（2）《一元微积分A(上)(下)》要一起选课修读；《一元微积分B(上)(下)》要一起选课修读。

2.《几何与多元微积分》和《线性代数》课程选课说明

（1）先期修读《一元微积分A（上）》的同学，若考试成绩及格，可自主选择修读《几何与多元微积分》和《线性代数》A或B；考试成绩不及格，只能修读《几何与多元微积分B(上)(下)》和《线性代数B》。

（2）先期修读《一元微积分B（上）》的同学，若考试成绩优秀（达到规定分数线），可自主选择修读《几何与多元微积分》和《线性代数》A或B；低于规定分数线，请继续修读《几何与多元微积分B(上)(下)》和《线性代数B》。

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（3）《几何与多元微积分A(上)(下) 》要一起选课修读; 《几何与多元微积分B(上)(下) 》要一起选课修读.

3.《概率论与数理统计》课程选课说明

（1）《概率论与数理统计A(经管类)》面向管理学院各专业；《概率论与数理统计A(理工类)》面向其他学院（服装学院除外）;《概率论与数理统计B》面向所有专业。

（2）先期修读《一元微积分A（下）》的同学，若考试成绩及格，可自主选择修读《概率论与数理统计》的A或B类课程；考试成绩不及格，只能修读《概率论与数理统计B》。

（3）先期修读《一元微积分B（下）》的同学，若考试成绩优秀（达到规定分数线），可自主选择修读《概率论与数理统计》A或B；低于规定分数线的同学，请修读《概率论与数理统计B》。

（4）服装学院学生修读《概率论与数理统计B》。 4.《数学提高》课程选课说明

属于文化素质类选修课。主要内容是《微积分》《线性代数》理论提高和解题技巧。面向所有计划继续深造的高年级同学选修。

物理类必修课程的学习要求及选课说明

1、课程设置

分两种规格，如下表：

第一种规格（9学分）

课程名称 学期

1B 大学物理A（1）

1B 大学物理实验（1）

2A 大学物理A（2）

2A 大学物理实验（2）

A：以下专业大类或专业修读第一种规格

学分 4 1 3 1 第二种规格（2学分） 课程名称 学期 1B 学分 2 文科物理 生物工程、应用化学、轻化工程（中德合作）、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、信息安全、电气信息类、机械工程、服装设计与工程、纺织工程类、建筑环境与能源应用工程、能源与环境系统工程、环境科学、环境工程、材料类、数学与应用数学、理科试验班。

B：以下专业大类或专业修读第二种规格

法学、行政管理、传播学类、财务管理、市场营销、会计学、经济学类、管理科学与工程类、教育技术学（媒体制作与传播）、旅游管理、会展经济与管理、工业设计。

为照顾到两个校区，延安路校区在1B学期开设文科物理，松江校区在2A学期开设文科物理。

卓越班不参加选课。

2、选课注意事项

低规格课程要求的专业大类或专业的学生可以修读高规格的课程，但高规格课程要求的专业大类或专业的学生不可以修读低规格的课程。

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东华大学学分制选课手册（2014级）

大学外语类课程的学习要求及选课说明

大学外语类课程包括公共学英语课程和大学日语课程，此两类课程是平行课程，学生可以在入学时选定其中一类课程修读，并须坚持两年（四学期），中途不得随意更换。如需中途更换另一类课程（大学日语类转到公共英语类课程或公共英语类课程转到大学日语类课程），前面修读的那类课程的学分不计入毕业审核总学分，计入超选学分，需重新修满另一类课程的全部学分。

(一) 公共英语课程学习要求及选课说明（试行）

一、适用专业

本“学习要求及选课说明”适用于东华大学全日制本科生（不包括服装学院全部学生、纺织学院卓越班、实验班学生、外语学院英语专业学生和选修大学日语课程的学生，这些班级学生的公共英语课程教学见“2014本科生大学学术英语课程学习要求及选课说明”和“东华大学本科生大学日语课程学习要求及选课说明（试行）”)，自2014级学生起试行。

二、教学目标

公共英语课程教学，按照“加强听说、注重应用、分层次培养、本硕博一体”的原则,根据学生的能力水平和未来发展需要，因材施教，着力提高学生的英语综合应用能力，适应社会多方面需求。

学生通过学习达到如下要求。

基本要求：掌握5500个单词和1200个词组以上的词汇量；基本读懂一般题材的英文文章，借助词典翻译英文文章，能用英文写作普通短文和常用应用文；能进行日常英语会话，基本听懂英语谈话和讲座，并就一般主题表达个人观点。基本要求是学生完成本科学业的最低英语教学要求。

更高要求：掌握6500个单词和1700个词组及以上的词汇量；能够阅读理解日常英文，借助词典阅读所学专业的专业文章，能用英文进行普通写作和所学专业的短小论文写作；英语对话较为流利，能就日常生活和工作、熟悉的学术性话题进行交流，较为自如地表达个人的观点。

三、课程设臵

公共英语课程由“基础类”和“拓展类”两大课程模块组成。“基础类”课程模块包含“综合英语”和“听说”两个系列课程，使学生达到教学基本要求；“拓展类”课程模块包含“语言应用”、“科技英语”、“商务经贸”和“文学文化”四个系列课程，提高学生英语应用能力和科技文化素养。

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东华大学公共英语课程设置

课程设置 课程名称 英语1 英语2 英语3 综合英语 基础类课程 英语4 英语5 高级英语写作 听说 英语听说1 英语听说2 中级口译 汉英互译 语言应用 留学英语（托福） 留学英语（雅思） 英语演讲与口才 英语学术演讲与技能 科技英语 拓展类课程 科技英语阅读 科技英语翻译 剑桥商务英语（II） 经贸英语阅读 商务经贸 实用商务英语 国际贸易英语 实用金融英语 服装纺织外贸英语 英语名篇赏析 文学文化 英语经典戏剧赏析 跨文化交际 学分 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 本 科 生 硕 士 生 博 士 生 适用学生范围

四、学习要求

1、本科生公共英语课程学习，至少获得10个学分，必须达到基本要求：通过“英语4”（或通过全国大学英语四级考试）和“英语听说1”课程。

2、学生应根据英语水平和能力，按基础类到拓展类课程、从低级别到高级别，顺序修读公共英语课程。“综合英语”和“听说”两个系列课程分别修读，每个系列每学期只能选修一门。

3、对“综合英语”系列课程，没有获得低级别课程的学分，不得修读高级别课程。 4、已获得高级别课程学分者，不得再修读低级别课程。

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五、选课方法

1、“综合英语”系列课程

课程教材。选课系统中，英语1～4会开列不同版本教材的课程（如全新版、新视野版等），但同一级别课程的教学要求和考核相同，学生只可任选一门课程，如选读同一级别不同版本教材的课程，不重复计算学分。

起点选读。新生入学后，必须参加“综合英语水平分级考试”，并根据划定的各级别分数线，严格按照考试成绩分别从英语1、2、3、4开始修读，如果不按照规定级别选课修读，成绩无效。

已经通过全国大学英语四级考试的学生，可从“英语5”开始修读。

跳级和降级修读。对英语水平提高快，课程成绩达80分以上的学生，新学期开学前，可以网上申请跳级修读考试。申请通过者，在新学期开学前参加高一级课程的补考。考试通过者可以跳级，按考试成绩记录高一级课程成绩，补退选时再选修更高一级课程。

直接修读“英语2”、“英语3”、“英语4”但补考或重修后仍未能通过者，应根据老师建议，降级修读。

全国大学英语四级、六级考试。学生只能在修读“英语3”及以上级别课程时，方可报名参加全国大学英语四级考试。鼓励通过者继续参加全国大学英语六级考试。

通过全国大学英语四级考试（成绩达425分及以上）并通过“英语3”课程考试，可以不修读“英语4”。不修读者，其“英语4”的课程成绩按照全国大学英语四级考试成绩折算分数记录，并获得2个学分，下学期起，自主选读“英语5”、 “高级英语写作”或“拓展类”课程（必须已经获得“英语听说2”学分，方可修读拓展类课程）。

2、“听说”系列课程

听说水平较高并且想修读“英语听说2”或免修听说课程的新生，必须在入学后参加第二周举行的“听说水平分级考试”，达到划定分数线者可以修读“英语听说2”，达不到者从“英语听说1”课程开始修读；获得优秀成绩者，根据“听说水平分级考试”成绩，登记为“英语听说2”课程成绩，获得2个学分。

其他不参加分级考试以及修读“英语1”的新生，从“英语听说1”开始修读。 3、“拓展类”课程

学生必须获得“听说2”和“英语4”的学分后方可选修“拓展类”课程。每学期最多修读2门。

六、奖励措施

1、修读公共英语课程，不超过12个学分，不收超选学费。

2、修读“英语5”、“高级英语写作”课程，按实际成绩的1.15倍折算分数，修读“拓展类”课程，按实际成绩的1.1倍折算分数，登记课程成绩、计算学分绩点。（折算分数超过100分，按100分登记成绩）

3、全国大学英语六级成绩达425分及以上者，可申请获得“英语5”课程2个学分，按照全国大学英语六级考试成绩折算分数，登记课程成绩。

4、全国大学英语四级成绩和全国大学英语六级成绩折算分数的公式如下： R=M/710*100*1.1

（R为折算后的课程成绩，M≧425,为四级或六级考试分数，R＞100分时，按照100分计） 5、考上本校研究生的学生，可以免修本科阶段已经取得学分的课程,如：“英语听说1”、“英语听说2”、“英语5”或“高级英语写作”等。

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（二）大学日语课程的学习要求及选课说明（试行）

一、 适用专业

本“学习要求及选课说明”适用于东华大学全日制本科生中（不包括外语学院日语专业本科生）自愿选修大学日语课程获得大学外语类课程学分的学生，自2014级学生起试行。

二、大学日语课程教学目标

大学日语课程的教学目标是培养学生日语听说读写译综合应用能力。通过四个学期的学习，打好日语基础，逐步提高学生的日语水平和综合文化素养，使学生在今后工作和社会交往中能用日语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

三、大学日语课程设臵及要求 1、课程设臵

大学日语课程四个学期的课程安排由零起点起步，要求学生循序渐进地修完四个学期的课程。

课程设臵 备注 课程名称 学分 基础选修课程 大学日语（1） 4 大学日语（2） 2 第一学期选读 第二学期选读 第三学期选读 第四学期选读 大学日语（3） 2 大学日语（4） 2 2、课程简介： 1）大学日语（1）从日语的基础发音开始学习，学习掌握基本句型、基础语法和简单的日常会话。

2）大学日语（2）在大学日语（1）的基础上，继续学习掌握基本句型、基础语法并提高一定的听说能力。

3）大学日语（3）在大学日语（2）的基础上，继续学习掌握句型和语法，加强听说、阅读、口语表达能力。

4）大学日语（4）在大学日语（3）的基础上，巩固语法和句型，进一步加强听说、阅读、语言交际能力。

3、学习要求

1）选读大学日语的学生至少获得10个学分，必须达到基本要求：通过大学日语（4）课程考试。

2）每修一门大学日语课程并考试合格，即取得相应学分；考试不合格，应重修该门课程。

四、大学日语课程的选课方法

1、大学日语课程和公共英语课程是平行课程，要求学生入学时选定其中一类课程修读，坚持修满学分。如需中途更换另一类课程（大学日语类转到公共英语类课程或公共英语类课程转到大学日语类课程），前面修读的那类课程的学分不计入毕业审核总学分，计入超选学分，需重新

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东华大学学分制选课手册（2014级）

修满另一类课程的全部学分。

2、新生入学后一周内进行“综合英语水平考试”，学生须根据水平测试的成绩和外语学院划定的修读各级别的分数线，选择相应的公共英语课程修读或者选择大学日语（1）修读。

3、对大学日语（1）-（4）级基础选修课程的选读要求 每学期由低到高逐级选课学习，不得跳级或降级选课。 每学期只能选一个级别大学日语课程学习，14—16周选修下学期大学日语课程。如选课学期课程修读不及格，则下一学期必须重新选读同级别课程，退掉已选的高一级课程。

备注：目前大学日语课程在两个校区各开设2个班，每个班人数在45人以内。

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东华大学学分制选课手册（2014级）

大学学术英语课程学习要求及选课说明

（服装学院全部学生和纺织学院卓越班、实验班学生）

一、 适用专业

本“学习要求及选课说明”适用于东华大学2014级服装学院全体全日制本科生、纺织学院卓越班、实验班全日制本科生。

二、教学目标

以学术英语为核心，提高学生用英语直接从事本专业学习、工作的能力，并使其在专业领域具有较强的国际交往和竞争能力，加强纺织、服装专业学生听、说、读、写、译学术英语综合应用能力，培养学生跨文化人文修养，以适应上海市和国家的社会发展、经济发展、纺织服装行业发展和国际交流的需要。

三、能力目标

根据上述学术英语教学目标，结合我校选定试点的服装学院和纺织学院学生的学习需求，设定学生在完成大学学术英语教学后应该达到的两个等级的能力目标如下： 能一般级 力 能掌握各种基本听力技巧，如听前词汇猜测，识别主要信息，捕捉衔接词等。1）能听懂语速一般、发音比较标准的短篇学术讲座和专业讲听 课； 2）能将大意或重点笔记下来，并就此能写简短的小结； 3）能就讲座中没有听清楚的主题和大意进行提问和回答。 能掌握英语基本说话技能,如能用可理解的英语交流信息与看法，能使用各种提问技巧和表示同意和反对等讨论策略。除此外， 说 1）能就专业相关的话题进行较短的，简单的陈述演示； 2）能应对各种提问或评论； 3）能在小组讨论上，运用恰当的会在掌握一般级的听力技能基础上， 1）能掌握如何听懂学术讲座的各种策略； 2）能听懂语速正常、有些口音的较长篇幅的专业讲课或学术讲座； 3）能把记下内容组织起来，以便能写出比较完整的摘要； 4)能就讲座中比较具体的细节和有关内容进行提问和回答。 在掌握一般级的说话技能基础上， 1）能用较标准的英语交流一些复杂的信息与有说服力的看法； 2）能在专业的国际学术会议上宣读论文，并能用有效的身体语言和目光交流； 3）能运用各种会话策略有效地参加学术讨论、辩论和提问与回答环节。 较高级 27

东华大学学分制选课手册（2014级）

话技能。 能掌握基本阅读技能，如跳读、略读，上下文推测意思，仔细阅读和泛读等。除此外， 读 1) 能读懂篇幅较短的、和专业有点关系但是针对一般无专业背景读者的学术文章（如报刊上的科普文章）； 在掌握一般级的阅读技能的基础上， 1）能阅读长篇专业文章。理解其中主要观点和细节； 2）能读懂专业教材的内容； 3）能学会批判性阅读技能，如能区别文章的事实和观点，正确判断信息来源的可靠性和可信性，辨认信息中的片面2）能读懂浅近的专业教材的内容。 性。 能掌握基本写作技能，如主题句/支撑句、衔接技能和句子变化技巧等。除此外， 在掌握一般级的写作技能基础上， 1）能撰写较短学术文章，运用如定1）能就专业相关的话题写较长的小论义、分类、举例、原因分析、比较文（如1500词左右）； 和对比等方法； 2）能用本学科或专业的学术规范，论2) 能就专业相关的话题写一篇文献文结构和风格进行各种体裁的写作，如回顾； 写 3）能写参加学术会议所递交的发言3）能合理引用文献资源、转写所引用摘要； 的语句、以规范的格式编写文后的参考4）能描写表格和图表等中的信息； 文献目录，掌握避免各种学术剽窃的策5) 能运用书面表达的词汇和句法，略和方法。 以及委婉模糊策略； 论文和技术报告等； 5) 了解学术写作中的剽窃概念，并能用简单的方法避免自己写作中的剽窃。 能掌握词汇学习的各种策略，包括词除此外，1）接受性词汇量能达到汇 8000个单词左右； 2）能在说和写的交流中使用最常用

在掌握一般级的词汇技能基础上， 词汇记忆，上下文词意猜测技巧等。1） 接受性词汇量能达到10000个单词左右； 2）能掌握3000个最常用词的各种搭配并能在各种口头和书面的学术交流场28

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的3000词的至少一种用法。这3000产出性词汇包括570个频率最高的学术词族和本学科或专业领域里使用频率最高的学术词汇。 能掌握各种学习策略，包括如何管理学习时间，安排学习计划和检查学习进度。除此外， 1）能充分利用学校图书馆和语言学习中心提供的资源和设备进行学习； 学2）能运用网络信息搜索技能，搜索合中使用； 3）能掌握自己学科或专业领域里常用的专业词汇。 在掌握一般级的学习技能基础上， 1）掌握学术研究的基本方法，如如何选择合适的课题、进行文献回顾和数据收集、如何用口头和书面形式汇报研究成果； 2）能独立地或以团队合作形式开展专业方面的项目研究； 3）在研究中培养批判性和创新思维能力；4）能在学习和学习策略方面给予习 与专业学习相关的信息； 3）能分析和综合从各个渠道得到的信息； 4）能运用小组活动形式进行学习，自己同伴帮助和建议； 培养独立自主的学习能力，在合作学习的环境里建立英语学习的自信心。 5）培养用英语组织各种形式的学习讨论会和学术研讨会的能力。 一般级能力目标为普通学生要达到的目标，较高级能力目标是学生在完成一般级目标基础上提出的更高教学要求，也是为英语水平较高的学生设臵的。

四、课程设臵

大学学术英语类课程是根据本轮教学改革的目标和要求设臵的。课程分过渡类选修课、核心类必选课，具体情况如下： 课程类型 课程属性 通用英语课程 通用学术英语课程 课程名称 学分 备注 艺术类英语基础较薄弱的学生 纺织、服装专业学生分别修读与自己专业相关过渡类选修课 大学通用英语（教改版） 4 大学通用学术英语(1) 大学通用学术英语(2) 大学通用学术英语(3) 4 4 2 核心类必选课 29

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专门学术英语课程 专门学术英语（纺织） 专门学术英语（服装） 专门学术英语（艺术） 2 2 2 的专门学术英语

说明：

（1）过渡类选修课程针对入学英语水平较低或听说能力相对薄弱的学生，目的使他们能够尽快过渡到核心课程上来。

（2）核心类必选课程是为有一定英语基础学生设臵的，分为通用学术英语课程和专门学术英语课程。通用学术英语课程主要培养学生跨学科的学术英语能力，同时又能巩固和提高他们的通用英语能力，进一步打好扎实的语言基础，提高语言应用能力。“大学通用学术英语（1）、（2）、（3）”为难度递进课程，学生依次选读。英语基础较好的学生可以直接从“大学通用学术英语（2）”开始修读。专门学术英语课程是根据纺织学院卓越班、实验班和服装学院学生的专业设臵的，使学生在修完通用学术英语之后，根据自己所学的不同专业选修课程。课程侧重于纺织、服装和艺术等特定学科的词汇、句法、语篇、体裁和交际策略等。

五、学分要求

（1）大学学术英语学习至少获得12个学分，方能达到基本要求，取得毕业资格；但不包含通识类英语课程修读的学分。

（2）每修一门大学英语类课程且综合考评合格，即取得相应学分；综合考评成绩不合格，不能取得学分，应重修该门课程；

（3）基础较差的学生需修读4个学分的过渡课程“大学通用英语”，方能依次选择学术英语课程；

（4）学生可以凭全国大学英语四级成绩自愿申请免修 “大学通用学术英语（3）”课程获得相应学分，详情参见选课方法（2）。

六、选课方法

（1）新生入学后一周内参加“综合英语水平分级”测试，学生须严格按照水平测试的成绩和划定的修读各课程的分数线，在过渡类选修课程和核心类必选课程中选择相应级别的课程修读。英语基础较弱的艺术类学生从过渡类选修课程“大学通用英语”开始修读，英语基础较好的学生直接修读“大学通用学术英语（1）”、“大学通用学术英语（2）”等核心类课程（教务处设臵选课系统，学生不得随意更改被预设的选课级别）。

（2）大学英语课程的免修

a.学生根据分级考试成绩选读各类课程，但从“大学通用学术英语（2）”修读起的学生，也可以自愿申请免修“大学通用学术英语（1）”课程，获得相应学分。

b.学生只能在修读大学“大学通用学术英语(2)”及以上级别课程时，方可报名参加全国大学英语四级考试。学生可以凭全国大学英语四级考试（成绩达425分及以上）证书自愿申请免修 “大学通用学术英语（3）”课程，获得相应学分。免修课程成绩按照其申请免修时所获得全国大学英语四级成绩折算，公式如下：

R=M/710*100*1.1

（R为折算后的课程成绩，M≧425,为四级考试分数，R＞100分时，按照100分计）

（3）每学期只能选一门英语课程学习，14—16周选修下学期大学英语类课程时，先选比本学期级别高一级的课程，学期结束综合考评后，如课程修读不及格，则下学期必须重新选读同级别课程，退掉已选的高一级课程；

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东华大学学分制选课手册（2014级）

（4）学校鼓励和提倡学生在通过全国大学英语四级考试后, 继续申请参加全国大学英语六级考试，鼓励学生根据自己的需求或兴趣继续修读高级别的大学通用学术英语或专门学术英语课程。大学学术英语选课不超过14个学分，不收超选学费。

（5）对英语水平提高快，课程成绩达80分以上的学生，新学期开学前，可以网上申请跳级修读考试。申请通过者，在新学期开学前参加高一级课程的补考。考试通过者可以跳级，按考试成绩记录高一级课程成绩，补退选时再选修更高一级课程。

直接修读“大学通用学术英语(1)”、“大学通用学术英语(2)”、“大学通用学术英语(3)”，但补考或重修后仍未能通过者，应根据老师建议，降级修读。

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东华大学学分制选课手册（2014级）

计算机类课程的学习要求及选课说明

教学计划通识教育中计算机类课程主要培养学生掌握扎实的计算机基础理论知识，强化计算机综合应用能力训练。

一、 基本要求

本类课程面向非计算机专业本科生开设，通过提供全面、规范的系列课程，培养学生的计算思维能力，计算机综合应用能力。本课程体系覆盖面广，在实施目标管理的同时，学生可以根据自己的知识基础、兴趣和专业方向选择适合自己学习的课程，激发学习兴趣，提高自主学习意识。

每位同学在校学习期间，应在计算机类限选类课程中选修6个课程学分，正常教学计划要求学生在一、二年级修完。

各专业选修学分要求：

服表、表演专业在计算机类课程中至少选修2学分；

管理科学与工程类、机械工程专业在计算机类课程中至少选修3学分；

计算机科学与技术学院、信息科学与技术学院各专业、艺术类设计类专业不要求在通识教育中选修计算机类课程；

其它专业在计算机类课程中至少选修6学分。 二、 课程设臵

计算机类应用基础系列课程分为“基础知识类”、“程序设计语言类”、“应用系统开发技术类”、“学院定制类”约8门课程，“基础知识“类为任选课，最后一类将结合学院需求合作开设。课程体系及教学内容将随着计算机技术的发展和学生的需求适时调整。具体课程设臵如下：

类别 基础知识 课程编号 150101 150102 150201 课程名称 计算机文化基础 计算机文化基础 VB程序设计 C语言程序设计 JAVA语言程序设计 计算机编程导论-Python语言 选修建议 限无计算机操作基础学生 服表、表演、足球 学学时(教分 学/上机) 1 2 3 3 8+8 16+16 32+32 32+32 32+32 32+32 程序设计语言 150211 150221 150241 理、工、文、管类必修一门 3 3 150501 计算机系统与网络技术 已修程序设计语言类一门 理、工、文、管类必修一门 3 24+24 应用系统开发技术 150511 多媒体应用系统技术 理、工限定选修“管理信息系统技术”和“计算机系统与网络” 3 24+24 150521 信息系统与数据库技术 文、管限定选修“信息系统与数据库技术”和“多媒体应用系统技术” 3 24+24 学院定制 电子商务网站开发技术 理学院定制 3 24+24

三、 选课要求与建议

1、对于没有任何计算机操作经验的学生，应在第一学期选修“基础知识类”的“计算机文化基础”课程，补习基本的计算机操作技能，此课程不计学分，免费修读。

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东华大学学分制选课手册（2014级）

2、理、工、文、管类学生需要在计算机类应用基础系列课程中，修满6个学分，学生可在“程序设计语言类”课程中选择一门课程，然后在“应用系统开发技术类”课程中选择合适的课程，即可满足基本要求。

3、在“应用系统开发技术”类课程中，理、工学生限定选修“管理信息系统技术”和“计算机系统与网络”；文、管学生限定选修“管理信息系统技术”和“多媒体技术”。

4、各学院根据本学院各专业人才培养目标，对通识教育中计算机类课程选修提出了明确的要求（见下表：“计算机类课程各学院选修要求”），学生必须按照要求修读。表中“必选”指必须在必选课程范围内进行选修，“优选”指建议优先选读该门课程。

5、选课前，学生要认真浏览本专业教学计划，了解四年的教学安排，合理制定学习计划,不要盲目选课。所选通识教育中计算机类课程不能与教学计划学科基础和专业与专业前沿中开设的计算机课程重复。

6、计算机类课程每学期滚动开设，每学期只能选修其中1门。

7、卓越工程师班级学生，无需选课，直接进入卓越工程师课程，统一教学。

计算机类课程各学院选修要求 学 院 课 程 体 系 基础知识 VB语学院名称 专业方向 言程计算机文化基础 序设计 C语言程序设计 JAVA语言程序设计 必选 必选 必选一门 程序设计语言 应用系统开发技术 计算机系统与网络技术 信息系统与数据库技术 必选一门 优选 优选 多媒体应用系统技术 理学院 数学、统计学 应物、光电 机械工程学院 纺织学院 化学与化工学院 环境科学与工程学院 材料科学与工程学院 外语学院 人文学院 服装学院 工业设计 其它 纺织品设计 其它 必选一门 必选一门 服表、表演 服装工程 管理科学与工 必选 必选一门 必选一门 必选一门 优选 旭日工商管理学院 程大类、物流管理 其它专业 必选 必选 必选一门 必选一门

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东华大学学分制选课手册（2014级）

四、相关说明

学校鼓励学生取得国家和上海市非计算机类专业大学生计算机应用能力一至三级证书。

文化素质类课程的学习要求及选课说明

1、课程宗旨：

21世纪的高等教育是素质教育，对大学生而言,良好的文化素质是形成良好思想道德素质和业务素质的重要基础。将文化素质教育选修课纳入教学计划是我校加强素质教育的举措之一。目标是通过哲学伦理、历史地理、政治法律、经济管理、文学艺术、人与自然等类选修课的修读，使学生认识社会政治、经济、历史、文化，加深对影响人类活动的理论、观念、现象的了解；培养艺术、灵活的交流技能；从而拥有良好的品质与态度，正确处理个人与他人、集体、社会、国家和自然的关系。

学生在校期间应按照各专业教学计划的要求修满6或8个文化素质类选修课学分，其中2学分要求修读“艺术类”课程。

享受优惠政策录取的艺术特长生必须修读“艺术实践与训练”课程。 服装学院除服装设计与工程专业外，其他专业不需要修读艺术类课程。 2、课程说明：

哲学与人生类：本类课程通过哲学、逻辑、伦理等基本理论的介绍，帮助学生进一步树立正确的世界观、方法论和人生观，把握人生与社会发展的历史进程和规律，学会正确处理人与人、人与社会的关系； 历史国情类：本类课程通过人类文明的发展史、社会和文化人类学以及我国基本国情的介绍，帮助学生进一步了解和掌握人类文明发展的基本脉络，通过历史和国情来正确认识我国社会当前所处的历史方位和未来发展的趋势；

政治法律类：本类课程通过政党、政治事件与人物、国际关系以及法律基本知识等来进一步透视社会及其构成机制，帮助学生确立正确的政治观念和法律意识；

文学艺术类：本类课程通过介绍中外优秀文学艺术作品、舞蹈和绘画艺术经典以及文学艺术创作的一般规律，帮助学生提高文学艺术修养与欣赏能力；

经济管理类：本类课程通过经济学、管理学的一般理论、著作及案例介绍，帮助学生掌握基本的经济学和管理学知识，为今后创业提供知识准备；

人与自然类：本类课程通过综述自然科学知识，介绍科学技术发展动态、自然与科学技术发展规律、人类认识自然掌握客观规律的科学方法以及人与自然的关系和可持续发展战略，帮助学生树立正确的科学观、自然观和发展观，学会正确处理人与自然的关系。

文化素质教育选修课原则上为1-2学分，课程倡导灵活的教学方式(网络或多媒体辅助教学等)和考核手段(论文或答辩式等)。

3、选课办法

文化素质类选修课每学期滚动开出，学生可以在每学期的选课周内登陆选课系统查看文化素质类选修课的开设课程，依据个人兴趣和可能的上课时间进行选择，文化素质类的选课学分不能超过2.0,若有超过2.0学分的课程只能选1门，文化素质类课程原则上安排在晚上和周末进行教学。

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东华大学学分制选课手册（2014级）

体育类课程的学习要求

1.体育俱乐部教学指导思想

以人为本，培养学生树立健康第一的理念；掌握体育基础理论、运动技能以及强身健体的锻炼方法；拓宽体育人文知识；结合体育的特点，对学生进行思想品德和美育教育；使其成为体魄强健、具有创新意识和实践能力的二十一世纪人才。

2.体育教学目标

? 拓宽学生体育基础理论知识和卫生保健知识，掌握实用的体育锻炼技能和方法，提高体育文化素养;

? 增强学生的体质，培养学生的体育兴趣，发展学生的个性，为终身体育奠定良好的基础。 3.课程设臵

? 我校为本科一、二、三年级学生开设体育课，一年级4学分，二、三年级各2学分； ? 一年级第一学期采用集体统一排课，进行体育基础课的教学，其余以体育教学俱乐部的形式实施教学，并实行网上选课，学生自主选择上课时间、自主选择运动项目、自主选择上课老师；

? 一年级第二个学期学生必须都参加选课；

? 二年级和三年级学生只要每学年任选其中一学期上课即可； ? 一个学期只能选一个项目的体育俱乐部课程； ? 同一课程及格后，再重复修读，不计学分。 ? 体育俱乐部开设的运动项目有：

? 女生：艺术体操、健美操、篮球、排球、游泳、体育舞蹈、羽毛球、乒乓球、网球、定向越野、武术、足球、排舞、瑜珈、街舞、腰鼓、攀岩等;

? 男生：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、自行车、定向越野、健美、游泳、武术、体育舞蹈、跆拳道、散打、攀岩、太极推手等。

4.一年级第一学期及体育教学俱乐部考核内容与评分比例

考核内容 学习态度 体育理论 运动技能 体质测试 课外锻炼

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评分比例 20 10 40 20 10 东华大学学分制选课手册（2014级）

其中：

学习态度（20分）

指学生爱好运动，能积极参与各种体育活动，该项分值将依据学生体育课的出勤率，平时上课的表现等来评定。

? 体育理论（10分）

每个学期进行体育理论知识的学习，最后以作业的形式来评定。 ? 运动技能（40分）

指学生基本掌握或比较熟练掌握健身运动的基本方法和技能，一年级第一学期测试身体素质，测试项目：12分钟跑、实心球。其他学期测试专项运动技术或战术。

? 体质测试（20分）

指学生通过参加体育锻炼，全面发展与健康有关的各项技能，提高自己的运动能力，使身体更强健，按《国家学生体质健康标准》的测试内容和要求评定。1-3年级每学期测试安排在各体育教学俱乐部上课时间进行，大四有学校统一安排时间进行。

? 课外活动（10分）

参加早操、课外活动及参加各种体育竞赛的次数评定。 5.考核成绩评定

? 根据体育俱乐部体育教学的目的和要求，体育教学俱乐部考试包括学习态度、运动

技能、理论作业、体质测试、课外活动五项内容，百分制评分，每学期评定一次，成绩达60分及以上者，可得2个学分。

? 每学期开始，教师向学生宣布本学期的考试内容及评分标准，每学期末，教师须填

报学生成绩，并上传教务处。

? 理论作业：由各体育教学俱乐部负责人统一出题，以专项理论为主。

? 无故旷课一次，扣总评分10分。迟到、早退各扣1分，直至扣完学习态度20分。

早操和课外活动缺席10次以上者，记59分。

? 体育课程考试作弊者，除按有关规定处理外，成绩作0分处理。早操、课外活动作

弊者，第一次发现作警告处理，扣学习态度分10分，并记入诚信档案；第二次发现成绩作0分处理。

6.其他有关事项

? 学生因病或生理缺陷等原因，无法参加正常的体育教学活动时，应持本校医院主任医生的证明，可进保健班上课，保健班学生掌握教学内容，其体育成绩为60分，对表现较好，刻苦锻炼者可加分，最高为80分。

? 体育类课程每学期最多只能选1门。每次必须选不同代码的课程进行学习。

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东华大学学分制选课手册（2014级）

其中：

学习态度（20分）

指学生爱好运动，能积极参与各种体育活动，该项分值将依据学生体育课的出勤率，平时上课的表现等来评定。

? 体育理论（10分）

每个学期进行体育理论知识的学习，最后以作业的形式来评定。 ? 运动技能（40分）

指学生基本掌握或比较熟练掌握健身运动的基本方法和技能，一年级第一学期测试身体素质，测试项目：12分钟跑、实心球。其他学期测试专项运动技术或战术。

? 体质测试（20分）

指学生通过参加体育锻炼，全面发展与健康有关的各项技能，提高自己的运动能力，使身体更强健，按《国家学生体质健康标准》的测试内容和要求评定。1-3年级每学期测试安排在各体育教学俱乐部上课时间进行，大四有学校统一安排时间进行。

? 课外活动（10分）

参加早操、课外活动及参加各种体育竞赛的次数评定。 5.考核成绩评定

? 根据体育俱乐部体育教学的目的和要求，体育教学俱乐部考试包括学习态度、运动

技能、理论作业、体质测试、课外活动五项内容，百分制评分，每学期评定一次，成绩达60分及以上者，可得2个学分。

? 每学期开始，教师向学生宣布本学期的考试内容及评分标准，每学期末，教师须填

报学生成绩，并上传教务处。

? 理论作业：由各体育教学俱乐部负责人统一出题，以专项理论为主。

? 无故旷课一次，扣总评分10分。迟到、早退各扣1分，直至扣完学习态度20分。

早操和课外活动缺席10次以上者，记59分。

? 体育课程考试作弊者，除按有关规定处理外，成绩作0分处理。早操、课外活动作

弊者，第一次发现作警告处理，扣学习态度分10分，并记入诚信档案；第二次发现成绩作0分处理。

6.其他有关事项

? 学生因病或生理缺陷等原因，无法参加正常的体育教学活动时，应持本校医院主任医生的证明，可进保健班上课，保健班学生掌握教学内容，其体育成绩为60分，对表现较好，刻苦锻炼者可加分，最高为80分。

? 体育类课程每学期最多只能选1门。每次必须选不同代码的课程进行学习。

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