三育人心得体会
更新时间:2023-09-03 16:02:01 阅读量: 教育文库 文档下载
做好人的方法
教书先为表,育人先立德
承德四中 王玉国
——三育人学习心得体会
通过学习三育人视频讲座学习,是我的思想受到很大启迪,我将本着坚持“教书先为表,育人先立德”的职业道德建设原则,做一个高尚的人,有着良好素质的人,以优良的师德师风促进教育事业的健康发展。
一、认真剖析,深刻反思
由于受到社会不良风气的影响,部分教职工在师德师风方面,出现了一些不容忽视的问题。
1、少数教师对自己要求不严格,责任心不强;2、有些老师随意旷缺课;3、不安于本职工作,从事第二职业;4、歧视冷淡差生;5、攀比现象严重等等。这些问题的存在严重地损害了教师队伍的形象,“千里之行,始于足下;千里之堤,毁于蚁穴”,师德不容忽视,只有及时发现教师出现的苗头性问题,认真洞察教师思想行动的微妙变化,才能防患于未然。
二、关心学生,尊重人格
一些教师平时不注意师德师风建设,违规违纪,给学生的生理和心理带来严重的伤害,破坏了教师队伍的形象,在社会上造成了不良的影响。学校领导利用教育系统处分通报文件作为教材,引导广大教师深入剖析违规违法行为发生的原因,帮助教职工筑起牢固的道德防线。我曾经学习过一篇文章,题目是《王金战:把倒数第一的学生送进北大》。王老师是中国人民大学附属中学的一名班主任,也是全国
做好人的方法
优秀教师。他接了一名被别的班拒绝接受的差生,王老师努力寻找他的优点,关心鼓励他,使他有了信心,这个曾经全班倒数第一的学生后来终于考进了北大。王老师说:“好孩子是夸出来的,不是骂出来的,让孩子从你这儿得到一种信心,得到一种被关爱、被肯定的感觉,他的责任感就焕发出来,他的学习就会有突破。教师,就是要点燃学生的火花,激发学生的热情,让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去,这样肯定能成功。”我们都应该像王老师那样,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,尊重学生人格,平等公正对待学生,成为学生健康成长的指导者和引路人。
三、以身作则,为人师表
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造就成什么人,自己就应当是这样的人”。 正所谓“己不正焉能正人”,“其身正,不令犹从;身不正,虽令弗从”唯有如此,学生才能敬其师,信其道,导其行。正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据。因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度、任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。”以“传道、授业、解惑”作为基本职责的教师,在教授学生知识的过程中,给学生成长与成才的影响不言而喻,他的个人修养、道德水平,都会对学生产生潜移默化的影响。教师的形象就是教育的形象,要搞好教育,必须在为人师表上下功夫,始终牢记:“以德育人”是大根本。
四、爱岗敬业,教书育人
做好人的方法
开展师德师风教育活动,首先要重视培养和塑造教师爱岗敬业的道德素质和道德情操,这是做一个合格教师的先决条件和基础,也是教师职业道德的最基本要求。只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习,不断地完善自我,爱岗敬业是一种普遍的奉献精神。教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师神圣的使命和职责。教育家陶行知说:“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”教书育人是对教师的专业要求,把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。以德服人,以身立教,以优良的师德师风促进教育事业的健康发展。
2011年4月13日星期三
做好人的方法
三育人学习心得体会
王玉国
2011-4-13
做好人的方法
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