新泰山版信息技术第一册 第8课 勾勒校园新景色

新泰山版信息技术第一册

第三单元 描绘美丽家园

第8课 勾勒校园新景色

【教材分析】

本课是第三单元《描绘美丽家园》的第一课，学生初步认识画图 软件，并了解基本画图工具的使用，能绘制简单图形。引导学生发挥 想像力，使用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具进行简单的实 物造型设计。通过设计树木的画法，使学生掌握用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具组合图形的方法。

【课题】8、勾勒校园新景色 【教学目标】

1．知识目标：认识画图软件，理解用画图工具绘画的方式。

2．能力目标：在使用画图中不同工具绘画的过程中，提升与计算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。

3．情感目标：体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣。

【重、难点】

重点：掌握用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具组合图形 的方法。

难点：组合使用各种工具表现不同的绘画内容。 【教学方法】任务驱动、讲解示范，小组合作。

【教学准备】 Windows 自带的画图工具，多媒体网络教室 【教学过程】

一、创设情境，激趣导入 。

同学们，我们的校园越来越美丽，校园内种植了各种各样美丽的花草树木。

你能说出它们都有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们想一想，说一说。

你想不想拿起神奇的画笔，把它们画出来？这节课开始，咱们就 一起用电脑绘画来描绘我们美丽的梦想吧！

二、任务驱动，合作探究。

任务 1．认识画图软件 教师打开画图工具并广播画图基本界面，学生观察怎么打开的。 师：我们平时在纸上画一棵树，是怎么画的？需要哪些画图工具？有哪些步骤？

生：先画出树的轮廓，再涂色??

画图软件中我给我们提供了画线的工具“铅笔”，快速涂色工具 “填充”，我们在画图软件中试一下这些功能吧！

任务2．画大树 学生尝试使用“铅笔”工具画树的轮廓，说一下用鼠标操作“铅 笔”的体验。

尝试使用“填充”工具，快速完成树冠和树干的涂色。操作过程 中交流使用体会：选取哪种颜色？颜色“溢出”是什么原因，怎么处 理？

展示部分学生操作结果，大家分析一下，交流一下看法和心得。

任务3．使用“形状”工具画不同的花草树木。 在我们美丽的校园中，不同的花草树木生长的形状颜色都不同， 我们可以选择运用画图中的“形状”工具来表现不同花草树木的形状， 还可以把各种形状像搭积木一样组合起来， 表现不同的花草树木的特 点。

学生先尝试一下“形状”工具中各种不同的形状工具的表现。

同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？鼓励学生积极探究。 谁 还有更快速的方法？这个“正方形”、“圆形”、“多边形”是怎么画出 来的？快跟同学们分享一下吧。

三、巩固提高，大显身手。

同学们，刚才我们运用“椭圆”、“矩形”、“多边形”等工具完成 了一幅漂亮的作品，大家想不想自己创作一些作品呀？

任务 4．使用“选择”“复制”“粘贴”工具画树林和花丛。 同学们画得真漂亮，大家看一下这位同学画了好几棵树，再画一 些就能组成一片小树林了，老师有一个比较好的方法可以很快的画出 一片树林，大家想知道吗？

教师演示使用“选择”“复制”“粘贴”技巧，并适当调整大小， 画树林。

大家看明白了吗？很简单吧。请大家尝试一下画一片草地和草地 上开了许多花。

小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。 （作品好在哪？）

评价后，学生再次完善作品。

四、加油站：根据绘画内容选择合适的画图工具

老师通过对学生电脑绘画作品的演示，使学生对对画图工具的功能和使用技巧进一步了解。

引导学生综合考虑，丰富自己的作品。小组内交流，合作完成。 五、课堂总结

结合最后的学生作品进行讨论， 让学生自己来总结一下本节课的 收获；学生作品对照结合校园美景，让学生体会到电脑绘画的魅力。

【板书设计】

第8课 勾勒校园新景色 1、铅笔

2、形状、填充

3、选择、复制、粘贴，调整

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