工作计划之高中学习计划1500字

高中学习计划1500字

【篇一：高中学习计划范文】

高中学习计划范文

我，我现在是高一的新生，班主任要求我们每个人写一篇高中三年

的学习计划书，我可花了些功夫，找资料，结合自

高中学习计划范文

。不过终于写成了，写完后，感觉挺好，对高中有了些了解，蛮充

实的，下面就给大家借鉴一下。但是如果你需要的话，也千万别

copy哦，结合自我实际最重要嘛。

高中三年学习计划书

以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高

中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，

而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对

初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识

内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特

殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中

的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推

理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和

提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、

不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想

并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制

定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年

学习计划书。

（一）高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要

的目标是：积极适应各科老师的教学方法，

迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这

个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对

自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各

学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学

习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学

习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个

时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突

破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和

他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳

定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学

习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地

复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自

信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做

到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面

解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此

时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我

及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一

秘诀”。

（二）我要掌握科学的学习方法。

1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师

的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学

习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己

的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明

白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的

习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种

需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证

的真理；是老师长期学习和教学实践的精华，我制定的听课方法包

括以下几点：

a）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精

力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前

提条件。

b）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专

心听讲，靠意志来排除干扰。

c）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师

的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲

课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理

而得，会比先听现成结论的学习效果好。

高中学习计划

1、激发学习斗志

斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就

表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大

学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了

一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的

话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一

种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄

下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教

育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学

生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一

点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，

做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变

放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课

处在一种?我一定成功?的渴望中，怎么能学不好呢？”

一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写

出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干

劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。

2、实施计划学习

到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是

计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现

为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。

计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学

习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在

计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，

一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂

学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学

习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学

会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。

计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习

实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对

于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部

分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，

计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，

往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他

们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初

实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能

很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学

习计划不能

实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，

在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。

3、学会积极等待

学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积

极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习

用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅

知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备

了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理

状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行

新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积

极的多。

〔高中学习计划范文〕随文赠言：【任何一个人，都要必须养成自

学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为

迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。华罗庚】

【篇二：高中生学习计划书】

高中生学习计划书

高中生学习计划书（第1篇）

一、引言

以前初中的时候，觉得学习比较轻松。但是上了高中，我们面临的

问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我

们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决

问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知

识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了

两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上

都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能

力等等都要求有较大的发展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为

了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于

初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高

中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中学习计划书。二、自我期望

希望我在高中能够学会学习

能够学以致用

经常反思自己

坚持锻炼身体

三、高中各学期阶段要实现的目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时

稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说

就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对

自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各

学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学

习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个

时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和

他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳

定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

高中生学习计划书（第2篇）

1、激发学习斗志

斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就

表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大

学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了

一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃??决不??决不??决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深

深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精

神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的

一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工

作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的

学习斗志。

2、实施计划学习

到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是

计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现

为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。

计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学

习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在

计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，

一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂

学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学

习调整—新的学习计划—学习目标??学生学会了计划学习，就学会

自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。

计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习

实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对

于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部

分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，

计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，

往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他

们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初

实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能

很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学

习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，

但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。

3、学会积极等待

学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积

极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习

用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅

知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备

了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新

内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。

这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积

极的多。

积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓

预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位

优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是

不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的

学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一

整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造能力，

更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前

的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特

别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置

就是对这一节课的重点的巩固

4、学会学习反思

高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来

实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，

主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，

高中学习反思伴随着整个高中

学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认

为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。

我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今

天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习

的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但

倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如

何补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对

自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态

的同学，几乎没有这种习惯。现代学习心理学表明：及时反思是一

种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，

及时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快

速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中

能快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快自主反思，持续一

段时间才发现自己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的

来不及。事实上，具备了及时快速的计划反思心理意识，才能实现

学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，

没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。

高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。

【篇三：高中学习计划作文】

高中学习计划作文

高中学习计划作文（一）

我现在是高一的新生，班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学

习计划书，我可花了些功夫，找资料，结合自我。不过终于写成了，写完后，感觉挺好，对高中有了些了解，蛮充实的，下面就给大家

借鉴一下。但是如果你需要的话，也千万别copy哦，结合自我实际

最重要嘛。

高中三年学习计划书

卢怡帆

以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高

中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，

而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对

初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识

内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特

殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中

的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推

理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和

提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为

了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于

初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高

中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。

（一）高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主

要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同

时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来

说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于

对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对

各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好

学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地

学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯

已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的

目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和

突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我

和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：

稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地

复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自

信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做

到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全

面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有

此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自

我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。

（二）我要掌握科学的学习方法。

1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师

的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学

习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己

的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明

白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的

习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将

调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的

真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括

以下几点：

a）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精

力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前

提条件。

b）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专

心听讲，靠意志来排除干扰。

c）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师

的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲

课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理

而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习

思路。

e）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下

面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要

的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部

分。

f）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心

不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔

记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的

记笔记，记录经典例题。

g）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

3、作业作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维

习惯。

4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根

据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的

知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化

的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

a）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提

高了。

c）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

d）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

e）单元复习的要求：

a）本单元（章）的知识网络；

b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；

c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原

因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

（三）总结

高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑

战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意

志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划

书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一

份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这

责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任

感，才能在拼搏中成长。

高中学习计划作文（二）

马上就要进入高中学习了，初中的学习生活就彻底结束了，既然初

中的学习生活彻底结束了那么在初中的学习生活方式就也要随之的

彻底改变，包括学习、生活习惯、人情是非等等。

高中的终极目标也是绝对目标是：考上大学，而且不能是“三本”起

码也应该是“二本”，尽量是考上成都的大学，比如“川大”、“电子科

技大”，实在考不起就考“重大”，记住―上面说的“二本”仅限于高考

是发挥失常。

在高中学习期间要放弃一切爱好。篮球只在体育课上和班级联赛上打；电脑每个月只用一个小时收发电子邮件，如果违反了上面的条

款就一学期不能碰篮球和电脑，包括放假。

在学习方面除了自己要努力学习外，还要多问老师和同学，每天的

学习任务不可拖到第二天，英语单词要天天背，语文古文要教一课

背一课。没次考试的试卷要拿回家给家长签字，每次考试后要认真

总结然后再定一个小目标下次考试一定要达到这个小目标。如果做

不到以上几点就任由家长惩罚！决不宽容！

在人情世故方面不能从蹈初中的覆辙，不等把自己龙到感情旋涡中，要做到一心只读圣贤书，更不能谈恋爱！对学校所有的女的保持正

常的同学关系，要和女的保持一定的距离。不能和“社会上的人”混

在一起！也不能和他们联系。

在高中期间要听父母的话，不能和妈妈吵架，其实妈妈她也是我为

了我好，要理解妈妈。放假尽量帮爸爸妈妈做家务事。生活不能懒散，要有条有序要注意个人卫生。

好了，这就是高中的绝对计划和目标。废话不说多了，一切都要付

出于行动，不然就是空话，废纸一张。最后说一句话：“高中三年努

力啊，初中三年耍了两年高中不能再耍了，不然对不起所有的人！”

高中学习计划作文（三）

古人说：凡事预则立，不预则废。兵法上讲：谋动而后行。意思是

做事情要成功，必须要有计划性，否则就会失败。同学们，在你们

树立了一个远大的高考目标后，接着就应该制定一份详实的计划来

保证目标的实现。

下面我想谈几点意见供大家参考：

一、制定计划的依据

1、依据学校特别是高三年级组和本班的教学计划来制定。因为我

们的学习不能独立于学校、年级和班级教学的工作之外。所以个人

的计划必须考虑

学校、年级、班上的

安排。

2、根据个人的实际情况来制定。要考虑两个方面因素：一是现有

的学习状况、身体状况、心理状况等，二是可能达到的发展状况，

即心理学上所说的最近发展区。这样制定的计划就能避免不切实际，半途而废。

3、考虑客观存在的条件。如学习的环境条件、父母能够提供的帮助、教师的辅导机会、家庭的经济条件、可供自由支配的时间等等。

二、计划的主要内容

1、有学习目标。可分为总体目标和分科目标。

2、要采取的主要措施和办法。譬如如何预习、怎样听课、怎样做

笔记、怎样完成作业、怎样安排复习、怎样做好错题集和典型题集、什么时间安排分析总结等等。

3、订一份学习时间表。以本班课表和学校作息时间表作依据，系统地、有重点地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的学习、休息、体锻和其它事务。

4、保证和监督措施。用什么作保证按计划行事，怎样监督计划的执行，没做到怎么办。

三、计划的结构和形式

1、标题。写明时间和计划名称。

2、引言。说明制定计划的缘由目的。

3、正文。可以将一学期按照月考时间做学段，分为四至五个学段，分别列出每一学段的目标、措施和办法；也可以把一期分为半期和期末两段，分别制定两段的目标、措施和办法，总之，要从计划中看出进步，看出提高，而且是循序渐进，逼近最后目标。

4、监督和保证措施。

5、附表。计划后附一份精心研究制作的时间表。

四、制定计划的几个技巧

1、要留有余地。俗话说，计划赶不上变化。制定计划时要充分估计可能出现的变化，要有应急措施，以免计划经常被打乱，无法正常执行。

2、安排上最好前紧后松。俗语云；一早三光，一迟三慌。抓得早抓得紧，往往会主动赢得时间，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常处于被动，处处受掣，时间使用上会捉襟见肘。

3、张弛有度。计划安排上要讲文武之道，文理搭配，脑体兼顾，劳逸结合十分重要。

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