2、飞机遇险的时候
更新时间:2023-10-31 18:19:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2、飞机遇险的时候
教学要求:
1、学全本课生字新词,用“欢腾”、“鼓励”造句,懂得课文中比喻句的作用。
2、理解课文内容,学习周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。 3、读懂课文,了解自然段与自然之间的联系,学习按事情发展的顺序,采用归并法给课文分段。
4、有表情地朗读课文,背诵和默写课文第三自然段。 5、学习按事情发展的顺序记叙事情的写法,写一件事。 教学重难点:
1、重点:理解课文内容,学习周恩来同志的临危不惧、舍己为人的高尚品德。
2、难点:了解自然段与自然段之间的联系。 教学教具:
大字课文 教学时间:
四课时
第一课时
教学过程:
一、导入新课: 1、板书课题:
2、飞机遇险的时候
2、揭示课题:
二、初读课文,学习生字新词: 1、板书生字新词:
tāo yì luó jiāng héng xiè lì 涛. 翼. 螺. 僵. 衡. 械. 励. 2、指导拼读: 3、指导理解词义:
波涛汹涌:波涛猛烈向上涌。本课用大海波涛汹涌形容层层叠叠,高高耸立的山峰。
机翼:飞机两侧伸出像鸟翅膀的部分。 螺旋桨:螺旋的叶片构成。 平稳:平稳,不倾斜。
鼓励:本文指用话语给人战胜困难的力量。 4、指导书写: 三、巩固练习: 1、拼读生字新词: 2、说说生字新词的含义。 四、小结: 五、作业:
书写生字新词五遍
第二课时
教学过程:
一、复习检查: 看手势默写词语:
“波涛汹涌、机翼、螺旋桨、平衡、鼓励” 二、新授:
1、讲读第一自然段。 (1)指导朗读: (2)师生讨论:
●事情发生的时间、地点、人物各是什么?
(时间是1946年1月、地点是飞机上、人物是周恩来) 2、讲读第二自然段: (1)指导朗读:0 (2)师生讨论:
●飞机遇险前情况如何?(飞得又快又稳)
●“透过云层,可以看到积雪的山峰层层叠叠”突出了什么? (说明飞机正在高寒的地区上空飞行。) ●紧接着讲了什么? (讲飞机遇险。)
●飞机遇险时,机长命令大家做什么? (机长命令大家作好跳伞准备。) ●这一自然段可以分几层?各是什么?
(这一自然段可以分三层,第一层为第一句,讲飞机飞得又快又稳,第二层第二至五句,讲飞机遇险,情况十分严重;第六句为第三层,讲机长命令大家作好跳伞准备。)
三、巩固练习: 1、朗读课文:
2、说说第二自然段可以分几层?每层讲什么? 四、小结:
这节课我们学习了课文第一、二自然段,主要讲周总理在去重庆途中,飞机遇险。
五、作业: 朗读课文
第三课时
教学过程:
一、复习检查:
1、说出第二自然段的主要内容。 二、新授: 1、讲读第三自然段 (1)指导朗读: (2)师生讨论:
● 第三自然段主要讲什么? (周总理让伞包) ● 第一、二句讲了什么?
(讲周恩来听到小女孩的哭声,马上想到的是有人需要帮助。) ●“立刻站起来”突出了什么?
(突出了周总理动作迅速,说明他没有丝毫的犹豫。)
●“几步跨到小女孩面前”说明了什么? (说明他动作快,心情急切。) ●第三、四句讲了什么?
(周恩来同志弄清原因后,马上解下自己的伞包给小扬眉背上,并鼓励小扬眉。)
2、讲读第四自然段。 (1)指导朗读: (2)师生讨论: ●这段主要讲什么? (周恩来和大家互为关心)
●周恩来为什么用命令的口吻对大家说话?
(一是同志们热爱他,真诚地让给伞包,此时,单靠劝说,不会发生作用。二是周恩来同志为人民利益甘愿牺牲自己的态度是不变的。)
3、讲读第五、六自然段 (1)指导朗读: (2)思考—讨论: ●第两段主要讲什么? (飞机脱险!) 三、巩固练习: 1、朗读课文:
2、说出第三自然段的主要内容: 四、小结:
这节课我们学习了课文第三至六自然段,重点了解了周恩来同志的高
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