五年级上语文第三单元检测 Microsoft Word 文档

火炬实小五上语文复习资料(第三单元)

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单元提示： 一、单元梳理 1、《七律·长征》作者：毛泽东（中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家，军事家，思想家，中华人民共和国第一任国家主席，我国第一代领导集体的核心。） 2、《狼牙山五壮士》作者：沈重。（这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移诱敌上山，英勇杀敌。最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。） 3、《小英雄雨来》作者：管桦（主人公特点：小雨来是一个机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的人。） 4、《我的战友邱少云》作者：李元新 （课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。） 5、《紫桑葚》作者：高军（许世友：关心群众、热爱人民） 二、背诵内容提示 1、《七律·长征》全诗；《我的战友邱少云》7、8自然段。 背诵签名： 基础知识：

一、 看拼音写词语

wēi yí páng b? ní wán tiě suǒ mín shān miào yǔ shǒu liú dàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) běng liǎn miáo zhǔn zhuì lu? nǐng gān báo zi tiào wàng k?ng zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k? s?u wěi zhuāng hōng jī dǎ zhàng sōu chá màn yán bǎo lěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēn yín jiān mia xī mia niǔ zhuǎn mián bù lūn yì quān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、四字词填空

（ ）高（ ）下 （ ）（ ）不动 （ ）七（ ）八 （ ）钉（ ）铁 （ ）崖绝（ ） 同（ ）敌（ ） （ ）（ ）山河 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）不屈 舍（ ）取义 粉身( )骨 满( )怒火 （ ）首( )胸 披（ ）斩（ ） 不（ ）不（ ） 大义（ ）（ ） （ ）（ ）壮志 （ ）往直前 临危不（ ） 前（ ）后（ ） 众志（ ）（ ） 中流（ ）柱 三、形近字、多音字组词

薄( ) 磅( ) 拖( ) 絮( ) 委( ) 冀( ) 脊( ) 礴( ) 傍( ) 迤( ) 紧( ) 逶( ) 翼( ) 背( ) 抢( ) 谎( ) 动( ) 榴( ) 胧( ) 涯( ) 撒( ) 抡( ) 慌( ) 劫( ) 溜( ) 眬( ) 崖（ ） 撤( )

běng( ) màn( ) 绷 蔓

1

bēng ( ) wàn( )

四、用“√”加点字选择正确的读音。 乌蒙．（m?ng měng） 腾．细浪（t?ng t?n） 岷．山（mín míng） 远征难．（nán nàn） 黝．黑（yōu yǒu ） 糠．皮（tāng kāng） 蜷．缩（chuán quán） 伪．装（w?i wai） 歼．灭（jiān qiān） 挪．动（nu? lu?） 桑葚．（shang shan） 豁．口（huō hu?） 挨．打 (āi ái) 挑．水(tiāo tiǎo) 抡．胳膊（lūn qiāng） 坠．落 （du? zhuì） 实践运用 五、句子练习

（一）读下面句子，注意带点字、词，说说这些字、词好在哪里？ （1）金沙水拍云崖暖．，大渡桥横铁索寒．

。 （2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁．．．．地说了一声“走！”带头向棋 盘陀走去。

（3）叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎．．．．．

。 （4）他锁．

着眉头，没吭声。 （5）春风又绿．江南岸，明月何时照．

我还。 （6）我们欢快的笑声，惊醒．．

了树上的鸟儿。 （7）雪花也急．了，和北风一起敲打．．

着家家户户的门窗。 （8）等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾．．

得干干净净。

（9）顿时，石头带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。（扩句）

（10）枪炮声中夹杂着一种若有若无的“咝咝“的声音。（缩句）

（11）用关联词把这两个句子连成一句话。 鬼子很凶残。 我们决不会退缩。

六、按课文内容填空。

（一）我的心绷得紧紧的。 ？我担心这个年轻的战士会 ，或者 。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友 。但是我 ，我盼望出现什么奇迹， 。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

为了 ，为了 ，为了 ，邱少云像 ，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也 ，没发出 。

快乐阅读

（三）《我的战友邱少云》片段

（一）《狼牙山五壮士》片段 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。什么奇迹，火突然熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要（ ）开盖子，马宝玉（ ）前一步，（ ）过手榴弹（ ）在腰间，他猛地（ ）起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头（ ）”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1、在文中括号里填上准确的动词。 2、用“ ”标出文中的一个象声词。 3、从“石头像雹子一样”的比喻句中你体会到了什么？ 4、痛击的结果是什么？（用书上的原句回答）从这里可以看出什么？ 5、给文段拟一个小标题，你认为合适的是（ ） A：宁死不屈 B：峰顶歼敌 C：坚强不屈 D：歼敌成功 （二）《狼牙山五壮士》片段 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党（dǎng）万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1、给文段拟一个小标题： 。 2、根据意思从文段中找出词语写在后面的括号里。 （1）仰着头挺着胸，无所畏惧的样子。 （ ） （2）强固有力，不可动摇或摧毁，不屈服。（ ） （3）勇敢有气节又气魄大，勇往直前。 （ ） （4）形容声音极使人十分震动。 （ ） 3、文中出现了两次“望”，一次是“眺望”，一次是“回头望望”，但含义有明显的不同， 请你说说它们的区别。 4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是 ，充分体现出五壮士 ，这句话充分赞扬了 5、通常我们可以从 、 、 、 、 等几个方面来描写人物。文中画“ ”的句子是 描写，画“ ” 的句子是 描写。 6、从 “像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷” 这一句中你感受到班长马宝玉是一个怎样的人？ 2

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 1、“我”不敢朝他那儿看，是因为（ ），但“我”又忍不住不看，

是因为（ ）。“我”的这一内心活动说明 。 2、“我”盼望出现的奇迹是（ ）。 3、文中把邱少云比作（ ），强调了他趴在火堆里 。

4、“直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云同志有着 的精神意志。

5、从我的内心活动及邱少云同志的表现，我们可以看出邱少云是一个怎样的战士？

（四）《七律 。长征》

1、本诗围绕诗句 来写的。其中“千山”的代表有 ，“万水”的代表有 。 2、“金沙水拍云崖暖．，大渡桥横铁索寒。．．”中包含的故事有： 。“暖”和“寒”二字表达了诗人 的思想感情。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞是： 。诗句中把“五岭山”比作 ，把“乌蒙山”比作 。的意思

是： 。 3、全诗表现了红军战士 的精神。 拓展延伸 一、根据所学知识，判断下列各题的正误。 （1）、 “七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八节，四句。每节七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。 （ ） （2）、用自己的话，按照课文叙述的顺序，把课文的主要内容比较简洁地讲述出来，就是“简要复述”。 （ ） （3）《紫桑葚》这篇课文主要描写的是毛泽东主席在孟良崮战役中的一件事。 （ ） （4）雨来被人们称为小英雄，是因为他仰浮的本领最高，他不但不沉底，还能把小肚皮露在水面上。（ ） （5）“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。”这句话用了比喻的修辞手法。 （ ） 二、本单元我们认识了不少的英雄人物，你能完成下面的填空吗？ 本单元我们了解了具有 精神的红军战士，认识了 的狼牙山五壮士，感受到了抗美援朝战争中具有 精神的邱少云的伟大形象，还认识了 的小英雄雨来和 的许世友将军。其中我最敬佩 ，我想对他（他们）说：“ ”

想到这些人物，我情不自禁地想到了以下一些四字词来赞美他们（至少四个）： 。 三、怎样简要复述一篇课文？

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