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[0282]《教育统计学》

第一批次

[判断题]“65、69、72、87、92”这组数据的算术平均数是 76.4 分 。 参考答案：错误 [判断题]

方差分析的主要任务是检验两个平均数差异的显著性。

参考答案：错误

[判断题]整群抽样是以个体为单位的抽样方法。 参考答案：错误 [判断题]

直条图是用面积表示频数分布的图形。

参考答案：错误 [判断题]

概率为0的事件是必然事件。

参考答案：错误 [判断题]

一组数据中有极端数值时用算术平均数作为集中量指标也能很好地描述数据的典型水平。

参考答案：错误 [判断题]

可以使用标准差来比较两组单位不同的数据资料的差异程度。

参考答案：错误 [判断题]

任何随机事件的概率都是在0与1之间的正数。

参考答案：正确

[判断题]标准差是方差的平方根。 参考答案：正确

[判断题]一般情况下，大样本是指样本容量超过30的样本。 参考答案：正确 [判断题]

圆形图中扇形面积表示各组成部分所占的比重。

参考答案：正确

[判断题]只列出观察对象的名称、地点、时序或统计指标名称的统计表是简单表。 参考答案：正确

[判断题]机械抽样不能和单纯随机抽样结合使用。 参考答案：错误 [判断题]

70、89、70、90分这组数据的全距是20分。

参考答案：正确

[判断题]符号检验是以正负号作为检验资料的统计检验方法。 参考答案：正确 第二批次

[判断题]某班50个学生中有20个男生，若随机抽取一个同学，抽到女生的概率是0.4 参考答案：错误 [判断题]

有5个学生的体育成绩分别为：88、73、88、78、98分，这组成绩的众数是98分。

参考答案：错误 [判断题]

回归分析的前提是两个变量之间存在相关关系。

参考答案：正确 [判断题]

双向表χ2检验适用于按照两种标准分类的点计数据资料。

参考答案：正确 [判断题]

秩和检验适用于比较两个独立样本的差异。

参考答案：正确

[判断题]抽签属于分层抽样的方法。 参考答案：错误

[判断题]符号秩次检验属于非参数检验。 参考答案：正确 [判断题]

相关系数的值一定大于0。

参考答案：错误 [判断题]

两个相关样本的样本容量不一定相等。

参考答案：错误 [判断题]

68、59、53、87、74这组数据的中位数是53。

参考答案：错误

[判断题]

若两个变量之间的相关系数是0.8，则它们之间存在负相关。

参考答案：错误

[判断题]平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。 参考答案：正确 [判断题]

正态分布曲线是对称的。

参考答案：正确 [判断题]χ

2

检验的数据资料是度量数据。

参考答案：错误

[判断题]标准正态分布上的平均数为1，标准差为0。 参考答案：错误 第三批次 [论述题]

名词解释题（15题） 1、总体 2、样本 3、参数 4、统计量 5、差异系数 6、总体分布 7、样本分布 8、抽样分布 9、参数估计 10、点估计 11、区间估计 12、假设检验 13、相关系数 14、机械抽样 15、分层抽样

简答题（9题，答题时请对要点进行简要阐述） 1. 简述教育统计学的含义及内容体系。 2．联系实际谈谈为什么要学习教育统计学。 3．数据有哪些类型？

4．简述统计表的结构和编制要求。 5．简述统计图的基本结构和绘制规则。

6. 简述集中量的含义、用途和常用集中量。

7．简述差异量的含义、用途和常用差异量。 8. 结合实例说明相关关系的含义与种类。

9．单向表χ2检验的应用条件是什么？试举例说明。

参考答案：

名词解释题（15题）

1、总体：所研究的具有某种共同特性的个体的总和。 2、样本：从总体中抽取的作为观察对象的部分个体。

3、参数：总体上的数字特征量，是反映总体上各种特征的数量。

4、统计量：样本上的数字特征量。根据实得数据直接计算的描述样本各种特征的数量。

5、差异系数：一组数据的标准差与算术平均数的百分比。 6、总体分布：总体内个体数值的频数分布 7、样本分布：样本内个体数值的频数分布 8、抽样分布：某种统计量的概率分布。

9、参数估计：根据样本统计量对相应总体参数所作的估计。 10、点估计：用某一样本统计量的值去估计相应总体参数的值。

11、区间估计：以样本统计量的抽样分布为理论依据，按一定的概率要求，由样本统计量的值估计总体参数值的所在范围（区间）。

12、假设检验：利用样本信息，根据一定概率，对总体参数或者分布的某一假设作出拒绝或保留的决断。

13、相关系数：描述两个变量相互之间变化方向和密切程度的数字特征量。 14、机械抽样：把总体中所有个体按一定顺序编号，然后依固定间隔取样的抽样方法。

15、分层抽样：按照与研究内容有关的因素或指标把总体划分成几部分（即几个层），然后从各层中进行单纯随机抽样或机械抽样的抽样方法。

简答题（9题,答题时请对要点展开简要阐述） 1. 简述教育统计学的含义及内容体系。

教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学。

教育统计学的主要内容：描述统计、推断统计、实验设计。 2．联系实际谈谈为什么要学习教育统计学。

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