植物的激素调节测试题附答案

植物的激素调节测试题

选择题：

1．将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理，经过几天后的变化情况是…（ ）

A.向左弯曲 C.直立生长

3．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（ ） A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用

B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长

C、不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感 D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样

4．把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗

的形状在图示位置时为（ ）

5. 科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（ ）

A、①含生长素比②多，③含生长素比④多 B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C、在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多

6．假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、

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B.向右弯曲 D.停止生长

2．用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素，下列方法收集生长素最多的是（图中长方形代表琼脂块）

e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（ ）

A.f>a＝b＝d＝e>g>c C.c>a＝f>d＝e>b＝g

B.a＝f>d＝e>b＝g>c

D.c>f=d>a＝b>e＝g

7．下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是

A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B．向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲

C．向左弯曲直立生长 向右弯曲 D．向右弯曲直立生长 向左弯曲

8. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（ ）

A.①和② B.①和③

C.②和③ D.②和④

9. 在菜豆的幼根处作上标记如右图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是…（ ）

10.某研究性课题小组研究植物生长素，设计了下图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，还是使生长素发生了分解。下列有关说法不正确的是( ) ．

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A．该实验的自变量是A、B、C、D四组琼脂块中的生长素浓度，因变量是a、b、c、d四组胚芽鞘的长度 B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长 C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光使生长素发生了分解 D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光使生长素发生了转移

11．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( )

A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能

C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

12.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

13．下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是( )

A．去顶芽能促进主根生长 B．去顶芽植株不能合成生长素

C．生长素由顶芽向下非极性运输 D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长 14．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是( ) A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

15．下图为生长素(IAA )对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是( )

A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA ，该植株茎内GA1的合成可恢复正常 B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮 C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

16．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如下图所示。下列叙述正确的是( )

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 C．植物茎伸长与光照时间无关 D．该植物是赤霉素缺失突变体

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17．下图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，下列据该图作出的判断不正确的是( ) ．

A．生长素可以进行极性运输

B．生长素可以进行非极性运输 C．生长素的运输方式为主动运输 D．植物根会向水生长

18．下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是( )

A．用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制 B．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子

C．相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏 D．用一定浓度的2,4-D处理表土，可以抑制杂草的滋生

19.取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示。下列说法不正确的是 ( )

A.实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 B.实验结果说明三种浓度的生长素溶液均能促进切段的生长 C.d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 D.b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液

20.如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处

理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是 ( )

A.若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c

B.若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e

C.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长 D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

21.如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是 ( )

A.m

B.X=I C.n

D.X>i

22.甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系，乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。下列判

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断不正确的是( )

A.从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同

B.乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似 C.乙图中a、b两点的生长素浓度应大于10mol/L

D.乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因

23.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 ( ) A.乙烯浓度越高脱落率越高

B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

24.如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是( )

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A.最先发育为侧枝的是侧芽2 B.主枝直立生长的只有丙 C.能弯向光源生长的只有丁 D.丁中4号芽较5号芽优先生长

25．下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如下图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如下图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明( )

收集到的生长素相对量 琼脂块 黑暗 单侧光照 甲 21 33 乙 79 67 A．黑暗中产生的生长素比有光时更多 B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 C．单侧光使胚芽鞘弯向光源 D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 26．赤霉素与生长素都促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中正确的是( )

A．赤霉素对生长素的分解有促进作用 B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用

C．色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得 D．植物的生长发育过程起主要作用的是赤霉素

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①若____________________________________________________，则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素无关。

②若____________________________________________________，则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素有关。 47．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

(1)下图为去掉该植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图，据图分析：

①激素甲代表的是________。

②高浓度的生长素和高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用分别是_____________。 (2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是____________________________________________________。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是____________________________

________________________________________________________________________。

③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而

________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

48．下图为烟草细胞在组织培养基中生长获得的数据，曲线上的数字为培养皿中添加的吲哚乙酸(IAA)的浓度(mg/L)，据图回答下列问题：

(1)促进烟草愈伤组织生长的激素的最适浓度是______________________________。

(2)本实验的结论是__________________________________________________________；

依据是____________________________________________________________________。

(3)从曲线可以看出，随细胞分裂素浓度的增大，所需的最适IAA浓度________，此时的激素配比可促进愈伤组织生长。欲促使愈伤组织再分化为根或芽，应______________________

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________________________________________________________________________。 49．研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。

(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到上图一所示结果。 根据图一可以得出的结论有：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(2)为了进一步探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度，有必要进行________，其目的为_________________________________________________________________________。

(3)上图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节。

①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中________的活性实现的。

②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的________作用。

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参考答案

1-5ABCBD 6-10ABDBA 11-15DDDBC 16-20ACCDD 21-25ACDBB 26-30BBCBD 31-35CACBA 36-40DDDBB 41-42DD

43.答案：（1）向左弯曲 琼脂块B中含生长素多，胚芽鞘的右侧由于生长素含量多而比左侧生长快 向右侧弯曲 琼脂块B中含生长素多，故胚根右侧生长素含量也多,从而抑制了胚根右侧细胞的生长 （2）不弯曲 琼脂块X、Y所含的生长素量相同，胚芽鞘G中的生长素分布均匀

44.答案：（1）细胞分裂素：促进细胞分裂；乙烯：促进果实成熟；脱落酸：促进叶片、果实的脱落 （2）缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验

（3）①再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取和A、B组等长的茎段若干，平均分成两组，分别放入标号为C、D的两个培养皿中（培养液成分同A） ②C组培养液中加入一定浓度的生长素，D组培养液加入一定浓度的赤霉素，在相同条件下培养 ③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后，计算茎切段伸长的平均值。 结果预测：C组茎切段平均伸长值比B组小，比A组大；D组茎切段平均伸长值比B组小，比A组大 实验结论：两种激素都能促进茎的伸长，赤霉素与生长素具有协同作用 45.答案：

如选定淀粉酶为测定物，则应为C和D。

如选定淀粉为测定物，则应为A和B。

46.答案： (1)探究杨树幼苗的顶芽抑制侧芽生长是否与生长素有关 (4)第二步：切除顶芽，并在顶芽处放置不含生长素的琼脂块 不做任何处理 第三步：相同且适宜 侧芽的生长情况 (5)①A、B、C组杨树幼苗的侧芽正常生长，D组杨树幼苗的侧芽生长受抑制 ②A、B组杨树幼苗的侧芽正常生长，C、D组杨树幼苗的侧芽生长受抑制 47.答案：(1)①生长素 ②抑制作用、促进作用

(2)①乙烯浓度和根的生长情况 ②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ③抑制根的近地侧生长

48答案：(1)27 mg/L的IAA和0.64 mg/L的细胞分裂素

(2)烟草细胞在组织培养时，需要IAA和细胞分裂素的共同作用才能产生应答 单独使用IAA或细胞分裂素，烟草的愈伤组织增重很小(或几乎不增长) (3)增大 改变培养基中IAA和细胞分裂素的比例

49.答案：(1)①IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显。

②IAA和GA具有协同作用(或两种激素同时存在时，具有明显增效作用)

(2)预实验 为正式实验摸索条件(或确定正式实验的浓度范围)，检验实验设计的可行性 (3)①抑制 酶 ②协同

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