文言文阅读练习（带答案）

文言文阅读练习

练习一

阅读下面的文言文，回答1-5题。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒，挞之，已而复如初。母曰：?儿痴如此，曷不听其所为。?冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 ——宋濂《王冕传》 1．分别选出对下列句中加点字解释正确的项。 ①窃入学舍 A．偷东西 B．偷偷地 C．私自（谦辞） （ B ） ．②儿痴如此 A．痴呆 B．痴迷 C．白痴 （ B ） ．③恬若不见 A．安静 B．安适 C．坦然 （ C ） ．

2．下列句中加点的词的意义和用法，相同的一项是（ A，两个?其?都是代词?那个?） A．暮归，忘其牛 查无其人 B．冕因去依僧寺以居（而） 喻之以理（用） ．．．．C．执策映长明灯读之（它） 赤子之心（的） D．录为弟子（作为） 为虎作伥（替，给） ．．．．3．文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是（D 指?父怒，挞之?，仍如先前一样） A．父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。 B．暮归，忘其牛。 C．或牵牛来责蹊田。 D．父怒，挞之，已而复如初。 4．下列叙述，不符合原文意思的一项是（C，?王冕白天放牛?，不合文意） A．王冕放牛而跑到学堂听学生读书，直到傍晚才回家，忘记了放牛的事。

B．因牛踩坏了农田，王冕遭到父亲责打，可过后他仍然如先前一样去听学生读书而忘了放牛。 C．在母亲的劝说下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺，夜里坐在佛像膝盖上，对着长明灯读书。 D．韩性听到了王冕好学苦读的事，收王冕做弟子，王冕后来成为博通的学者。 5．翻译文中划线的句子。

①或牵牛来责蹊田。 译文： 有的人牵着牛来责备牛踩了地里的庄稼。（?责?是?责备?之义） ②安阳韩性闻而异之。译文：安阳人韩性听说此事以后认为王冕与众不同（?异之?是?以之为异?）

练习二

阅读下面的文言文，回答1—5题。

（楚）宣王问群臣曰：?吾闻北方之畏昭奚恤（楚将）也，果诚何如??群臣莫对。江一对曰：?虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属（通?嘱?，交给）之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。? （《战国策〃楚策》）

1．解释文中加线的词语

①求：寻找 ②信：说话真实 ③走：跑 ④地方：土地方圆 ⑤其实：他们实际 ⑥犹：如同 2．把下列句中的“之”字意义和用法相同的归为一类（可归为四类）

1

A．吾闻北方之畏昭奚恤也 B．虎求百兽而食之 C．观百兽之见我而敢不走乎 D．故遂与之行

E．兽见之皆走 F．今王之地方五千里 G．而专属之昭奚恤 H．其实畏王之甲兵也 I．犹百兽之畏虎也 第一类（相当于“它”“他”，作代词）有： D 第二类（相当于“它们”“他们”，代词）有： BEG 第三类（相当于“的”，助词）有： FH 第四类（主谓短语之间，取消句子独立性，翻译时不译，助词）有： ACI 3．这则寓言要表达的意思，正确的一项是（ D ）

A．讽刺楚宣王看事情愚蠢。 B．讽刺楚宣王上了昭奚恤的当。 C．说明要有强大军队的原因。 D．说明北方国家怕昭奚恤的原因。 4．翻译文中划线的句子。

①果诚何如 译文： 果真怎么样（何如：怎么样） ②虎以为然 译文： 老虎认为它说的对（然：对） ③天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也！

译文： 天帝让我做百兽的首领，现在您要吃我，这是违背天帝的命令！（长，首领；是，这）

练 习 三 阅读下面的文言文，回答1-4题。

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：?晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？?左右对曰：?为（为，相当于?于?）其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐（坐，犯罪）？’曰：‘坐盗。’?晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣（诣，到）王。王曰：?缚者曷为者也？?对曰：?齐人也，坐盗。?王视晏子曰：?齐人固善盗乎？?晏子避席对曰：?婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（枳zhǐ，枳树，果实酸苦）。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无（有?恐怕??大概?之意）楚之水土使民善盗耶？?王笑曰：?圣人非所与熙（?熙?通?戏?）也，寡人反取病焉。? ——（《晏子春秋》）

1．解释文中加线的词语

①习辞：善于辞令 ②方：将要 ③固：本来 ④徒：只是 ⑤其实：它们的果实 2．解释下列句中加点的虚词的意义和用法。 ①吾欲辱之，何以也（ 用，介词 ） ②为其来也 （ 他，代词 ） ．． ③橘生淮南则为橘 （ 那么，连词 ） ④今民生长于齐不盗（ 在，介词 ） ．．3．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（ D，转折） ①吾欲辱之，何以也？（假设） ②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（并列） ③叶徒相似，其实味不同 ④今民生长于齐不盗，入楚则盗 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 4．翻译文中划线的句子。

①过王而行 译文： 经过大王面前行走（过，经过）

2

②所以然者何？ 译文： 这样的原因是什么（所以，表原因） ③圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：圣人不是可以跟他嬉戏的，我反而自取羞辱啊。（所与熙，跟他嬉戏的人；反，反而）

练 习 四 阅读下面的文言文，回答1～5题。

项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：?书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌一人，对抗一个人）不足学，学万人敌！?于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学。……秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：?彼可取而代也！?梁掩其口，曰：?毋妄言！族矣！?梁以此奇籍。籍长八尺余，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 ——《史记》

1．上面文言文中出现的人名、地名分别是 人名：项籍（项羽）、项梁、项燕、王翦、秦始皇 地名：下相、项、会稽、浙江、吴中

2．下列句中加线字的意义解释不正确的一项是（B，妄，胡乱） A．又不竟学 竟：完毕。 B．毋妄言 妄：狂妄。

C．梁以此奇籍 奇：这里是“认为??出奇”之意。 D．皆已惮籍矣 惮：畏惧。

3．解释下列句中加线的字（虚词）的意义和用法（写在括号内）

（1）其季父项梁（他的，代词） （2）梁父即楚将项燕（就是，副词帮助判断） （3）项梁怒之 （他，代词 ） （4）于是项梁乃教籍兵法（就，副词 ） （5）略知其意 （其中的，代词） （6）梁以此奇籍（因为，介词 ） （7）虽吴中子弟（即使，连词 ）

4．下列对文意的解说，不正确的一项是（B，终于学完了兵法，不合文意）

A．项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。

B．项羽学书学剑都不成，项梁后来教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。 C．秦始皇游会稽时，项羽竟说“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。 D．项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。 5．翻译文中划线的句子。

（1）为秦将王翦所戮者也 是被秦国将领王翦杀死的 （2）书，足以记名姓而已 学文字，能够记写名姓就行了 （3）彼可取而代也 他可以取而代之 （4）籍长八尺余，才气过人 项籍身高八尺多，力量能举起大鼎

练 习 五

阅读下面文字，回答1-6题。

（汉）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正（管理皇族事务的官）刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守（周）亚夫为将军，军细柳：以备胡。

3

上自劳军。至霸上及棘门军，直驱入，将以下骑送迎。已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀（gòu，拉开弓）弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：?天子且至!?军门都尉曰：?将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’?居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节（符节）诏将军：?吾欲入劳军。?亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：?将军约，‘军中不得驱驰。’?于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：?介胄（介，铠甲；胄，头盔）之士不拜，请以军礼见。?天子为动，改容式车，使入称谢：?皇帝敬劳将军。?成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：?嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也；至于亚夫，可得而犯邪？?称善者久之。 ——《史记〃 绛侯周勃世家》 1．对下列句中加点词的解释不正确的一项是（C，使动）

A．上自劳军 自：亲自 B．军士吏被甲 被：披 ．．

C．锐兵刃 锐：锋利 D．曩者霸上 曩：以前 ．．2．分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（A） 亚夫为将军，军细柳 （担任） 已而之细柳（到，动词） ．．

天子为动，改容式车 （被动） 称善者久之 （音节衬词） ．．

A．两个“为”不同，两个“之”也不同。 B．两个“为”不同，两个“之”相同。 C．两个“为”相同，两个“之”不同。 D．两个“为”相同，两个“之”也相同。 3．对下列加点的词语在文中的意思的解释，不正确的一项是（ D ） A．彀弓弩，持满 持满：把弓拉满。 ．．B．于是天子乃按辔徐行 按辔：控着缰绳。 ．．

C．天子为动，改容式车 式车：将身子俯在车前横木上表示敬意。 ．．D．皇帝敬劳将军 敬劳：恭敬地慰问。 ．．

4．以下句子分别编为四组，全都表明周亚夫治军严谨的一组是（ B ）

①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻将军之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥皇帝敬劳将军 A．①③④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．②④⑥

5．下列叙述不符合原文意思的一项是（ C ）

A．作者没写周亚夫如何冲锋陷阵，也没有写他军事方面的卓识宏论，只是描写在匈奴大举入边的情况下，细柳营的一级战备状态，便充分表现了他的军事才能和严格的治军作风。

B．汉文帝在大敌当前，布置好防务后，亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但未发龙威贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略、爱才、识才、任才的君主。

C．周亚夫下令开营门，天子车马才进入军营而慢行，文帝派人向周亚夫道歉致敬。

D．文章结尾既是汉文帝劳军后的结论，也是对周亚夫的评价，一褒一贬的对比出自皇帝之口，不仅有鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深读者对周亚夫形象的认识。 6．翻译下列语句。

（1）天子先驱至 译文： 天子的先头卫队到了 （2）成礼而去 译文： 完成礼仪就离开了 （3）军中闻将军令，不闻天子之诏

译文： 军队中听将军命令，不听天子的诏令

4

练 习 六

阅读下面的文言文，回答1～5题。

太祖（曹操）马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲（曹冲）谓．．．．曰：?待三日中，然后自归。?冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：?世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。?太祖曰：?此妄言耳，无所苦也。?．．俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：?儿衣在侧，尚啮，况鞍县（县，通?悬?）柱乎？?一无所问。 ．．．．

——《三国志〃魏书》

1．解释文中加点的词语

①啮：咬。 ②首罪：自首请罪 ③免：赦免

④以为：认为 ⑤忧戚：悲伤 ⑥俄而：片刻，一会儿 ⑦闻：告知，使……听到 ⑧一：完全 2．比较下列两句中的“以”字意义和用法，并作解释。

（1）冲于是以刀穿单衣（ 用，介词。 ） （2）俄而库吏以啮鞍闻（ 把，介词。 ）

3．下列两句属于文言文哪种特殊句式？说说它们的句式标志是什么。 （1）太祖马鞍在库，而为鼠所啮 （2）今单衣见啮 属于 被动 句式 句式标志：（1） 为……所…… （2） ……见…… 4．对此文主旨的理解，正确的一项是B（A、C、D都有不确之处。）

A．曹操能严明执法，但在曹冲的劝说下，能宽恕因客观原因犯错误的官吏。 B．曹操法纪严明，曹冲巧妙设法帮助犯错误的官吏免于受严惩。 C．曹操法纪严明，但因喜爱曹冲而宽恕了犯错误的官吏。

D．曹操能严明执法，曹冲巧妙设法使曹操没有发现官吏所犯的错误。 5．翻译文中划线的句子。 （1）待三日中，然后自归

译文： 等到第三天里，然后去自首（?自归?是?自首?之义） （2）谬为失意，貌有愁色

译文： 装做不高兴，脸上露出愁容（?谬?是?装作?之义，?愁色?是?愁容?） （3）此妄言耳，无所苦也。

译文：这是狂妄的话罢了，没有什么痛苦的（?妄?是?胡乱?；?苦?指?苦恼?）

练 习 七

阅读下面的文言文，回答1～5题。

戊子，上（唐太宗）谓侍臣曰：?朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！?魏征对曰：?人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也。?上曰：?前事不远，吾属之师也。? ——《资治通鉴》

1．下列句中加点的词与“犹当虚己以受人”的“虚”用法相同的一项是（ D，使动用法 ） A．故智者献其谋 B．不知将军宽之至此也 ．．

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