高考名校模拟卷——全国大联考2015届高三第三次联考(江苏版) 历史 Word版缺答案

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2015年4月第三次全国大联考【江苏卷】历史试题

考试内容：高考全部内容 考试时间：100分钟 命题人：大联考命题中心

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息

3．考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。第一卷每小题选出答案后，用2B铅

笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字

笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

草稿纸上作答无效。 ．．．．．．．．第I卷（选择题）

一、选择题（题型注释）

一、选择题（每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。本大题共20小题，每

小题3分，共60分。）

1. 据江苏尹湾汉墓出土的考古文物《集簿》记载，当时东海郡有“县、邑、侯国卅八：县

十八，侯国十八，邑二。”，据考证小说《西游记》中“傲来国”与《集簿》“侯国”一致。

据此分析，下列说法正确的是( )

A．《集簿》不能真实反映历史史实 B．二者史料可以相互印证

C．《西游记》是文学作品不是史料 D．二者史料皆不可能采信

2. 近年来，不同学者从地方到全国的研究都证明，如果考虑到家族与姻亲关系，明清以来

科举的真正获益者可能不过三百个左右的大家族，而且还高度集中在江南、直隶等少数地区。

以下各项对材料的理解正确的是

A宗族社会与科举考试有必然联系

B科举制度与社会阶层的流动无关

C经济状况与科举制度必然联系性

D世家大族否定科举制的垄断地位

3. “上善若水”的意思是指：上好的行为典范就像水一样，水，善于利导万物而不与之争，

处守于众人所不愿处的低下处。与“上善若水”意思相符的是( )

A．“心外无物，心外无理” B．“不期修古，不法常可”

C．“人之性恶，其善者伪也” D．“民之难治，以其上之有为，是以难治。”

4. 刻书，是用雕版印刷术印制的书籍的通称，按分类有官刻和私刻之分。下图是据有关资

料绘制的宋代安徽地区皖版刻书分布示意图。它反映了此时安徽地区（ ）

A．刻书数量处全国领先水平 B．民间私刻书种类超过官方

C．南北方文化发展不均衡性 D．文化重心已经转移到南方

5．“皆太祖已降，勋著当世，位尽王公，灼然可知者，且下司州、吏部，勿充猥言，一同四

姓。”“不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官。”材料中说明（ ）

A.当时南北方经济交往非常自由

C.古代经济重心的南移已经完成 B.北方少数民族农业生产封建化的趋势 D.中国古代农业生产具有明显的地域

6.李时岳指出：“实际上是山头林立的。各个山头有各自活动的地盘，有各自联系的群众。”这主要表明 （ ）

A. 中国同盟会的内部派系复杂 B. 中国同盟会对会员的束缚较少

C. 中国同盟会是一个民主政党

D. 三民主义有着广泛的群众基础

7. 下图反映了19世纪60～80年代中国棉布、棉纱进口的变化，能够对这一变化作出合理

解释的是( )

棉布进口 棉纱进口

A．近代中国经济结构的变动 B．民族工业遭受严重打击

C．自然经济已经完全解体 D．中国开始沦为西方的附庸

8. 1920年8月在上海出版的陈望道译的《共产党宣言》堪称“红色中华第一书”，初版的千

余册立即销售一空，又应读者要求于同

年9月重版。至1926年5月，此书已相

继印行17版。材料中思想最主要影响是

( )

A．中国共产党的诞生 B．中国外交地位提升

C．中俄关系较为密切 D．工人运动蓬勃发展

9. 纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，其画面的设计常常带有鲜明的政治色彩。对

下图所示纸币的认识，正确的是 （ ）

A．该货币主要流通在江北革命根据地流通

想 B．该纸币发行时毛泽东思想成为党的指导思

C．在土地革命时期的中国南方曾经流通 D．该种纸币在抗战时期敌后战场发行使用

10. 右图反映了1978-2008年间我国货物贸易占世界比重及位次变化情况。其中1990-2000

年间的快速提升主要得益于

A．中共对外开放的全面实施

B．家庭来能产承包制的推广

C．市场经济体制的实施推行

D．中国加入世界贸易组织

11. “ 适用于各种社会制度、发展水平、体量规模国家之间的关系。已经成为国际关系基

本准则和国际法基本原则。”这是习近平主席2014年在纪念某一外交原则提出60周年纪念

大会上的重要讲话，据你判断，这一外交原则( )

A. 直接促进了中美关系的友好 B. 是新中国外交成熟的标志

C. 是新时期独立自主外交表现 D. 体现新中国走向国际舞台

12．在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状，

中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周幅射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸

园和《圣经》记载的其他地方。这说明

A．人文主义精神对下层民众的影响 B．宗教思想仍然占据处于主导地位

C．中西方思想从未有过任何的联系 D．欧洲资本主义经济发展异常迅速

13. 1871年《德意志帝国宪法》充分体现了普鲁士容克阶级（贵族地主阶级）的政治统治优

势，又在经济方面照顾了资产阶级的利益，并使两个阶级互为支撑，成为德意志帝国的统治

基础，最终促成了德意志工业化的迅速实现。依据上述材料不能得出的结论是

A.《德意志帝国宪法》有利于德国工业化 B. 容克阶级和资产阶级是帝国统

治基础

C. 容克阶级在政治上热衷于追求近代化 D.《德意志帝国宪法》基本符合

当时国情

14. “在一个世纪里，西班牙的物价上升了约四倍 （在这场运动中）获利最大的是商品

生产的经营者，即手工工场主、资本主义农场主、按资本主义方式经营农牧场的新贵族，还

有缴纳定额货币地租的富裕佃农。”材料所述的这场运动( )

A．推动了工业革命开展 B．引发了文艺复兴运动

C．推动欧洲阶级关系变化 D．导致世界市场最终形成

15.“此时，尚处于资本主义的‘青年时代’,小生产仍占绝对的优势,经济发展的状况还没有

成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。”这是马克思对哪一历史事件的评价

A．英国宪章运动

C．太平天国运动 B．巴黎公社 D．第一国际

16据某史学著作：“当事件发生时，（中苏间的）这种分歧完全公开化了，毛泽东主义者嘲

笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’，而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。”文中的“事

件”说明 ( )

A. 苏联谋求战略平衡计划受挫 B. 美国称霸世界企图遭受打击

C .中国力求抗衡美苏世界大国 D .美苏争霸双方国际形象受损

17. 赵金可在《反恐十年》中谈到：“美国在21世纪的‘领跑’位置必定会受到来自各方面

的挑战。这里不仅有来自传统的民族国家与之进行综合国力的较量，而且有来自非国家行为

体对它进行的挑战。”对此解读正确的是 （ ）

A．美国丧失资本主义世界霸主地位 B．美国的霸权行径被全世界所唾弃

C．世界格局多极化对美国霸权冲击 D．美国人民反对美国霸权主义政策

18.戈尔巴乔夫在庆祝十月革命70周年的讲话中曾指出：“国内开始的根本经济改革的目标

是：在2至3年内保证从过分集中的行政管理体制过渡到民主的、主要是以经济方法、以集

中和自我管理的理想结合为基础的管理体制。其实质是 （ ）

A．承认市场对经济的调整作用 B．通过经济改革推动政治改革

C．引进外国资本 D．逐渐向私有制过渡

19.下图所示理论和作者本人在中国曾经“100年误读,200年孤独”。下面对它的解读符合史

实的是(

)

A. 严复完整地翻译了此理论，并使之成为变法图强的思想武器

B. 很多家庭为孩子取名时加“强”字，其主旨意为“强者生存”

C. 被后人演绎为“优胜劣汰”，成为鼓励西方殖民的理论渊源

D. 打击了“神创论”，完成对自然认识史的第一次理论大综合

20. “以感情指导艺术和生活，狂热、自杀、决斗是这一时期艺术家常见的现象，他们厌恶

物质生活而追求精神崇高，把人性的充分发展和发挥作为生活的最高目标。”下列作品体现

材料反映艺术风格的是

A. 《巴黎圣母院》 B. 《安娜卡列尼娜》

C. 《战争与和平》 D. 《老人与海》

第II卷（非选择题 共60分）

21.（14分）近代中国学校教育的内容在一定程度上体现了当时的社会思潮。阅读下列材料，

回答问题。

材料一 汉代太学以五经为教材，进行经学教育。国家对教材和教学内容进行较为严格的审

定。太学只允许传授今文经学，古文经学则被拒之门外。汉代经学分为今文经学和古文经学

两派。今文经学是用当时通行的隶书写成的经书，以董仲舒为首的一批儒家学者利用“阴阳

五行”学 说将儒学神学化，提出“天人感应”，“君权神授”的命题。

-----《两汉太学的初兴》（中国教育史论----太学）

材料二 恭亲王奕于1860年奏议兴办京师同文馆,选八旗子弟,学习外文,并让广州、江苏

督抚各选一人来京任教。但因“无人可派”,同文馆“日久未能举办”。帝国主义则乘隙而入,

英国立即选派教士包尔誊为英文教习。

--------《历史教学》1981年02期

材料三

（1）依据材料一并结合所学知识分析汉代太学的主要特点及其成因。（4分）

（2）依据材料二，说明京师同文馆创办之初的性质和存在的问题。并结合所学知识分析京

师同文馆对中国近代教育产生的影响。（8分）

（3）结合所学知识分析材料三中的两幅图片之间的内在联系。（2分）

22.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料一 民国时期的教科书写道：“工业革命的结果 生产既过剩，势必须向外推销

资本一过剩，势必有不能不从事海外投资的竞争。海外市场竞争和海外投资竞争，便造成了

现代以经济侵略为中心的帝国主义。”“1871年以来，共和党又常夺得政权，努力向外拓展

版图 从此美国便继英、法，而成一帝国主义者了。”

1958年的教科书写道：“资本主义从自由竞争转变到垄断，那就是进入了帝国主义的阶段。

列宁指出，帝国主义是垄断的、腐朽的、垂死的资本主义，是资本主义发展的最后阶段，因

而是无产阶级革命的前夜。”

1965年的教科书提出，第二次世界大战结束后，德意日法西斯被打败了，美国接替德、日、

意成为反动和侵略的中心。

材料二 到1996年，教科书中虽仍然沿用“主要资本主义国家向帝国主义过渡”这个提法，

但不再提帝国主义的垂死性、腐朽性等特征，而强调“垄断”的特征。

2004、2005年出版的教科书，用“发达资本主义国家”来描述现今美国的发展。

——以上材料均摘自赵梅：《清末以来中国中学历史教科书中的美国形象》

（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对民国时期与新中国教材对美国认识的差别。（4

分）

（2）依据材料一和二并分析出现这种不同的原因并进行论证（12分）（所指出的差异明确

清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）

23.（14分）阅读材料，完成下列要求。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/nlw1.html