2014实习生带教计划

八病区实习护士带教计划

1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。 2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握老年科专科护理的特点，发挥作用我作为专科护士的特长。 3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想动态之于，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。

4.教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查八对原则，严防差错事故的发生。

5.、对不正确之处及时指出并签名，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色着及时与护士长交流，以便护长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。 6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。

7.认真完成对护生进行两项操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，写上出科评语交由护士长审阅签名。

8.着重加强护生对责任护理的学习，使护生掌握对病人身心健康，实施全面系统、整体的护理方法使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。通过实践，加强对学生的素质培养，提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。

实习护士培养目标

毕业实习是护理专业教学的重要阶段。通过实习，巩固课堂所学的知识，培养具有一定科学文化素质，德智体美全面发展，具有良好职业素质，人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各类医疗卫生部门从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具体职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

实习护士培养标准

1.掌握本专业所必需的基本理论、基础知识、基本技能。

2.坚持以服务为宗旨，以护理对象为中心，培养良好的服务态度及整体护理能力。

3.能过运用专业知识对护理现象进行健康评估，能够分析和解决临床常见护理问题。

4.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 5.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合的能力。 6.具有初步病室、病人管理及健康指导的能力。

具有良好的职业道德、心理调节、人际沟通与团队合作的能力。 7.具有健康的体魄、良好的医疗安全意识、伦理意识、法律意识。

实 习 护 士 管 理 制 度

一、目的

毕业实习是学生完成教学计划培养目标的重要组成部分。通过实习使所学的理论融于临床实践以巩固所学的专业知识，从而进一步培养和提高学生分析问题、解决问题、独立思考和独立工作的能力。

二、组织与管理

1、医院成立护理教研组，按各院校教学大纲要求制订相应的教学计划、实习轮转表，组织并实施实习护士的岗前培训，定期下临床了解护生的实习情况，及时反馈信息，并与各院校之间建立有效的沟通。 2、每季度召开临床带教老师座谈会，听取临床老师对带教工作的意见和建议，探讨带教方法，分享带教经验。 3、审批学生请假事宜等。

4、各科实习结束前夕，由科室总带教老师对每个学生进行政治、 业务考核和全面鉴定，记载在鉴定表上。实习完毕，由护理部给予总鉴定，记载在实习鉴定表上，并盖上实习医院公章寄回学校。 三、学生职责

1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。

2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。

3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病情、检查化验结果及其他情况。

4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、休息均要参加，不得请假。）

5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。

6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。 （1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护理部。 （2） 2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准。

（3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补实习。

7、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定，总带教或护士长

签字，未写个人小结者，科室不予评定。 四、带教老师职责

1、学生进入科室后总带教老师介绍病区基本情况，如病区人员结构、环境分布、收治病种及相关制度等。

2、熟悉教学大纲，制订教学目标。将实施的教学目标告诉学生，征求意见，请学生参与。

3、总带教老师组织每一轮学生示范交班1次、小讲课1次、教学查房或个案分析1次、出科考核1次。护理部组织全体学生讲座2次/每月，总带教老师负责主讲。教学查房选择常见病例，提前告诉学生作好准备，提高教学查房的效果。

4、指导学生应用护理程序应用能力，内、外科出科考核完成护理程序应用能力考核，具体按实习安排表表有*号的相应科室进行考核。要求学生能针对病人的具体情况提出护理诊断，找出护理问题，进行身心整体护理。

5、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历。

6、学生出科考核，理论试卷由总带教老师负责，技能培训计划见表一。每月抽考其中一项，并记录好成绩。

轮转生护理技能培训计划表

2011年实习护士上岗培训课程安排

2009/2010年实习护士讲课安排表

1、参加人员：全体实习护士

2、讲课时间原则上按上述日期下午2时为准（如有变动另行通知） 3、讲课地点：21楼学术报告厅 4、如主讲人有事外出需提前一周与护理部联系

2009/2010年教学查房及个案分析安排表

实习护士出科考核汇总表（科室 ）

实习护士护理程序运用能力考核表

学校 姓名 监考老师签名 考试日期

带 教 工 作 测 评 表

在你认为的分值栏中打“√”（为了能更好地做好带教工作，请你认真填写）

建议和意见：

学校： 学生签名：

实习护士综合测评表

带教科室： 带教老师： 时间：

教学查房基本流程

八病区 临 床 教 学 档 案

1、 实习护士管理制度 2、 教学计划、目标 3、 带教老师职责 4、 实习护士职责

5、 小讲课、个案分析、教学查房安排表 6、 实习护士轮转表

7、 小讲课、教学查房资料（附教案和病人的个案）

临 床 教 学 档8、 实习护士管理制度 9、 教学计划、目标 10、 带教老师职责及名单

案

11、 实习护士职责

12、 小讲课、个案分析、教学查房安排表 13、 实习护士轮转表

14、 实习护士对带教老师的评价表 15、 实习护士整体护理考核评估表 16、 实习护士出科考核汇总表

17、 小讲课、个案分析、教学查房资料（附教案和病人的个案）

备注：实习护士出科考核汇总表每3个月上交护理部，其它资料由科内总带教

老师妥善保管。

2009/2010学年护理实习生岗前培训

2009/2010学年实习护士171人。为了使同学们在实习前更好地了解医院的环境，明确实习规章制度，端正医德医风，尽快适应工作环境，特组织新入院实习护士岗前培训。

一、 培训对象；各院校实习护士171人。 二、 时间：2009年7月13日----7月15日

上午8:00-11:30 下午2:00-5:30

三、 形式：专题讲座与技能演示

四、 地点：21楼学术报告厅及护理示教室 五、 实习护士必须按时到岗。

六、培训的项目将于11-12月份考核评估。

七、培训结束后撰写培训心得。组长于7天内收齐，交护理部，优秀者在医院网站上发表。

2009/2010学年实习护士岗前培训课程表

护理技能培训计划

护理技能培训时间安排表

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