2010年五年级语文上册诊断自测题第一单元

2010年五年级语文上册诊断自测题

第一单元

一、积累运用

1.给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

环绕（rǎo rào） 贪婪（lǎn lán） 馈赠（kuì guì） ．．．伴侣（lǚ lǔ） 支撑（zhǎng chēng） 娱乐（yú yù） ．．．2.看拼音，写词语。

gǔ lì huán jìng jù pà zhāo pái sī kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) háo bù y?u yù xīn ān lǐ d? qīng p?n dà yǔ ( ) ( ) ( ) 3. 填写近义词或同类词，请再写出两个类似的词语。

如：天长地久 如__ 似__ __ 肠__ 肚 呕__ 沥__ ．．

__ 光__ 彩 真__ 实__ 东__ 西__ 4.体会下面的句子运用了什么样的修辞手法，并仿写。 （1）书，是人类文明的“长生果”。

（2）烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

（3）活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩子。她歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态?? 5.填一填这些关于读书的名言。

（1）____________ ，善读之可以医愚。 （2）黑发不知勤学早，______________ 。 （3）读书有三到，谓 ______________ 。 6.根据课文内容填空。

（1）将表示动作的词语填到合适的位置。

我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算( )到里边来了。

（2）填写恰当的四字词语。

写作文，首先构思要（ ），落笔要（ ），而且，一定要写（ ）。只有自己（ ）的创造，才能真正打动人心。

7.给下列句子重新排序，使句意连贯。

①然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

②首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

③我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

④这真像与另一个人同船而行。

⑤最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

正确的顺序是：

二、阅读感悟

8.课内阅读。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

（1）在正确的答案后面打“√”。

“我又不满足于只看一般的故事书了。”句中“足”的意思是： ①脚（ ）；②充分，够量（ ）；③值得（ ） （2）作者养成了哪些做笔记的习惯？

（3）作者做笔记的习惯对你有何启发？

________________________________________________________________ 9.课外阅读。

书是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西。所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我的目光扫到了书桌上的台历，啊，那不也可权且当一本书么？于是，我兴奋地跳下床，一把抓过台历，那是一本《中外历史知识台历》，真棒！于是，我津津有味地翻阅起来，那个夜晚我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧塌上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书、传知识的书、陶冶灵性的书、赏心悦目的书。但世界上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值、那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者的考验，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻翻，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗度即可。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。

当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！ （1）联系上下文理解词语。

津津有味：

赏心悦目： （2）你是怎样理解“书，是我生命中的一部分”这句话的？

（3）第三自然段记述了一件什么事？作者写此事目的何在？

（4）读完短文后，你认为读书应该读什么样的书？读书都有哪些益处呢？

三、写作天地

10．写作题目：我最喜爱的一本书

你最喜爱哪一本书？围绕着它曾发生过什么故事？你从这本书里得到了哪些收获？请把它写下来，和大家一起分享吧！ 2010年五年级语文上册诊断自测题

第二单元

一、积累运用

1.看拼音，写汉字。

h? pàn yōu fāng mái zàng shū lǐ fēng qī xuě yā ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shǒu juàn ling hún cí xiáng shuāi lǎo dǐng tiān lì dì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

眷恋（juàn quàn） 婀娜（ā ē） 凉飕飕（shōu sōu） ．．．．骨气（gū gǔ） 一水间（jiān jiàn） 聒噪 （guō tián） ．．．3.在书写完全正确的一组词语后面打“√”。 A.瓜洲 毕竞 印象 守望相助 （ ） B.开封 玷污 婀娜 香飘十里 （ ） C.珍藏 精神 干固 颇负盛名 （ ） D.螃蟹 浮现 秉性 低头析节 （ ） 4.连一连。

热情的 愿望 改进 生活 热烈的 市场 改正 技术 热切的 掌声 改善 错误 热闹的 接待 改变 面貌 5.诗句填空，并注明作者。

（1） ，钟山只隔数重山。 （2）复恐匆匆说不尽， 。

（3）风一更，雪一更， ，故园无此声。 （4） ，寒灯独夜人。 （5） ，人在天涯鬓已斑。 6.选择带点字的正确解释，将正确序号填在后面的括号里。

深：①深刻、深入。②距离开始的时间久。 ③颜色浓。④感情厚。 （1）深蓝色的夜空中有许多星星在闪烁。 （ ） （2）这是华侨老人对祖国的一片深情。 （ ） （3）夜深千帐灯。 （ ） （4）那段日子，深深地印在我的脑海中。 （ ） 7.变换句式。

（1）一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

（2）我喜欢的运动有游泳、滑冰、上网和长跑。（修改病句）

（3）桂花盛开的时候，前后十几家邻居浸在桂花香里。（变为夸张句）

二、阅读感悟

8.课内阅读。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，

她却不一样，愈是（ ），愈是风（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！∥几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。∥一个中国人，无论在怎样的境遇里，总是有梅花的秉性才好！”

（1）按原文填空。

（2）这段话讲了三层意思，第一层是 ，第二层是 ，第三层是外公说一个中国人要学习梅花的品格，要有梅花的秉性。

（3）梅花有什么样的秉性？写一写。

（4）这段话在文中所起的作用是：（ ）

①点明题意 ②点明结构 ③前后照应，首尾连贯 9.课外阅读。

农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐无限的乐趣。

夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘凉、聊天。每当这时侯，也是我最得意的时候。农村的蚊子多，然而，蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇（shàn shān）子扑打着,“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈??”我们叫着、喊着、追着。蜻蜓可真机灵！ “啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。“啪”我按到一只，我的心颤（chàn zhàn）抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”蜻蜓又飞了。我呆呆的望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。

我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪泥炮。把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。对，还插上一面小旗，两边再加上一小块，就更好了。坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别（b?i bi?）提多高兴了。

我小时候很自信，总认为自己是对的。我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。鸡因此对我很不满意，“咯咯咯地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。

我扎（zhā zā ）着两个非常短的小辫，一次，我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有兴趣的“嚓、嚓、嚓“地剪起来。这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀！妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。童年啊！多么短暂而美好！假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如??那该好啊！然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。

1．用自己喜欢的符号划出加点字的正确读音。 2．写出下列词语的反义词。

短暂（ ） 机灵（ ） 热闹 （ ） 3.划出文中的一个拟人句和一个排比句，体会这样写的好处。 4.作者列举了那几件事来表达对故乡童年的思念？

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